Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Answers

MB Studietaken week 5 (blok 2.3)

Rating
-
Sold
-
Pages
5
Uploaded on
28-01-2018
Written in
2017/2018

Hoi! Dit zijn studietaken (week 5) van MB blok 2.3. Scheelt je een hoop tijd!

Institution
Course

Content preview

Studietaken medisch-biologisch

Studietaak 5.1 pathologie in relatie tot lokalisatie: linker hemisfeer
Bij studietaak 4.7 heb je je verdiept in de functies van de rechter hemisfeer.
 Maak een uitgebreide beschrijving van de functies van de linker hemisfeer




 Koppel de functies van de linker hemisfeer aan de verschillende lobben van de linker
hemisfeer

Frontaalkwab links: Multitasken, herinneringen, werkgeheugen voor ruimtelijke taken, broca, frontale
oogveld,
Partiele kwab links: apraxie ledematen
Temporale kwab links: agrafie, afasie, wernicke
Occipitale kwab: visueel, gehoor

Broca: patiënt begrijpt het wel, maar taal verstoord, stuurt je spraakspieren aan, dicht bij
motorische cortex.
Wernicke: begrijpen het niet, kunnen wel spraak produceren. Ligt in temporaal kwab, bij
auditief, belangrijk bij het ontvangen van taal.




Zie marieb: blz 456

, Beschrijf vervolgens verschijnselen die je kunt verwachten bij een laesie in de linker hemisfeer
(maak ook hierbij een onderverdeling in de lobben van de hemisfeer)
Meest voorkomend CVA links:
- Neglect  frontaalkwab
- Agnosie  onvermogen om dingen te herkennen
- Afasie : heeft te maken met Wernicke en Broca(wel begrijpen, niet kunnen uitspreken)  frontaal
- Apraxie: bijvoorbeeld niet weten hoe je een overhemd aan moet trekken
- Angst en onzekerheid
- Zelfonderschatting
- Dwang huilen/lachen  frontaal

Bron:
- Kumar and Clark’s clinical medicine (Kumar, Clark): hoofdstuk 21, functional
neuroanatomy
- Human anatomy & physiology (Marieb, Hoehn): hoofdstuk 12, the brain

Studietaak 5.2 normale veroudering
Als gevolg van veroudering vinden bepaalde biologische, anatomische, fysiologische en
functionele veranderingen plaats. Het verouderingsproces is complex, individuen worden in
verschillend tempo ouder. Vele studies hebben onderzocht hoe en waarom we ouder worden.
Een eenduidige verklaring is echter tot op heden niet mogelijk. Het gevolg is dat er vele
modellen bestaan over veroudering. Deze modellen zijn te verdelen over twee algemene
categorieën: primaire en secundaire verouderingsmodellen.
Zoek in de literatuur wat deze modellen inhouden.

Primaire veroudering
is het geleidelijk en onvermijdelijk proces van het lichaam achteruitgang die gedurende het hele leven
plaatsvindt. Primaire veroudering is genetisch bepaald. Het is de voorgeprogrammeerde codering die
ons lichaam volgen. Dit staat vast op het moment dat je geboren wordt. Zit in je DNA.

Secundaire veroudering
Secundaire veroudering resultaten van ziekte, gebrek aan lichaamsbeweging en ongezonde
activiteiten (roken en drinken, stress), slechte voeding en blootstelling aan gevaarlijke stoffen.


Welke verklaring wordt per model gegeven voor veroudering?
Centraal in ons theoretische verouderingsmodel staat dat er met de jaren een toename plaatsvindt
van een veelvormige hoeveelheid cellulaire schade, die niet geheel kan worden opgeruimd of kan
worden gecompenseerd. Deze toenemende schadelast bezorgt het oude lijf zowel de chronische
ziekten (zoals de ziekte van Alzheimer, de ziekte van Parkinson, obstructief longlijden, atherosclerose,
etc), als het steeds verder veranderende uiterlijk.

Bron:
 Kumar and Clark’s Clinical Medicine (Kumar, Clark): Hoofdstuk 5, Nutrition and aging.

Studietaak 5.3 normale veroudering in relatie tot bewegen
a. Beschrijf de leeftijd gerelateerde veranderingen in:
 De musculoskeletale systemen
Verminderde spierkracht, atrofie, verminderde fijne motoriek(vermindere cellen, vindt alleen
plaats als de motoriek en sensoriek goed op elkaar afgesteld is) , bot resorptie(osteoporose),
inactiviteit.
 Neuromusculaire systemen
Verminderde fijne motoriek, verminderde corrigeren vanuit het cerebellum, verminderde
coördinatie. Hoe vinden de prikkels via de banen naar de spieren plaats.
 Sensorische systemen
Receptoren gaan achteruit (reuk, tast)

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 28, 2018
Number of pages
5
Written in
2017/2018
Type
Answers
Person
Unknown

Subjects

$7.03
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
IngeborgLeffers Hanzehogeschool Groningen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
37
Member since
10 year
Number of followers
30
Documents
124
Last sold
2 year ago

4.1

7 reviews

5
5
4
0
3
0
2
2
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions