Who knows more about Peruvian History?
1. Lesson Outcome:
Students create a dialog in pairs about the most important features of the
Peruvian History. For this, you will create at least 5 questions in simple past.
Then, you ask the questions to your partner like in the model, like a ping pong.
Practice several times. Intonation, vocabulary, and Fluency are going to
consider.
Make a video. Time: It is not specify (1 minute).
EXAMPLE:
A: Hello My name is Piero Valenzuela and my partner is Luis Quispe. Now, I am
going to ask questions about the peruvian history. Let´s start.
When was the Independence of Peru?
B: The Independence of Peru was on July 28th, 1821. Who discovered Macchu
picchu ?
A: Hiram Bingham discovered Machu Picchu. Where did “Jose de San Martin”
disembark?
B: He disembarked in Paracas. …………………………………………………..?
Nota. – Se debe adjuntar un video una vez que ustedes se hayan preparado y
se sientan seguros que están listos, pueden iniciar con la grabación. No enviar
el dialogo escrito. Ustedes son los protagonistas, que se vea el
entusiasmo. El tiempo es relativo, a más practica lo harán más rápido. El que
inicia el dialogo tiene que hacer la presentación por los dos (ver el ejemplo).
Son mínimo 5 preguntas en pasado en total. Preguntas simples. No se
compliquen. No se aconseja el traductor Google, porque nos puede dar un
significado por otro, pero si lo recomiendo para practicar la pronunciación.
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