Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting- Mens & Samenleving - Gezin en Relatie

Rating
-
Sold
-
Pages
30
Uploaded on
15-06-2023
Written in
2022/2023

Samenvatting van het syllabus

Institution
Course

Content preview

Gezin en Relaties
Inhoudsopgave

1. GEZIN ANNO 2023.........................................................................................................................3

1.1 VERDUNNEN GEZINNEN (2023).........................................................................................................3
1. HET AANTAL GEZINNEN.............................................................................................................................3
2. HET AANTAL KINDEREN.............................................................................................................................3
3. HET AANTAL ALLEENSTAANDEN...................................................................................................................4
4. GEZINSVERDUNNING................................................................................................................................4
1.2 VEROUDEREN GEZINNEN (2023)........................................................................................................5
1. WE VEROUDEREN....................................................................................................................................5
2. WE STAPPEN OP STEEDS OUDERE LEEFTIJD IN HET HUWELIJKSBOOTJE.................................................................5
3. WE KRIJGEN OP STEEDS OUDERE LEEFTIJD KINDEREN......................................................................................5
4. GEZINSVEROUDERING...............................................................................................................................5
1.3 ANNO 2023, HET HUWELIJK BLIJFT DE NORM.......................................................................................6
1. HET AANTAL HUWELIJKEN..........................................................................................................................6
2. HET AANTAL WETTELIJKE SAMENWONENDEN.................................................................................................6
3. HUWELIJK BLIJFT GROTE DROOM VAN DE VLAMING........................................................................................6
4. HET GEZINNEN STREVEN NAAR EEN TWEEOUDERGEZIN....................................................................................6
1.4 ANNO 2023, BLIJVEN DE TRADITIONELE ROLLEN STANDHOUDEN................................................................7
1. DE VERDELING VAN HUISHOUDELIJKE TAKEN..................................................................................................7
2. DE VERDELING VAN DE ZORG VOOR DE KINDEREN..........................................................................................7
3. DE PERCEPTIE VAN DE VERDELING VAN DE TAKEN...........................................................................................7
4. DE GEVOLGEN VAN DEZE VERDELING VOOR HET GEZIN....................................................................................8
5. EEN ANDERE ROLVERDELING ALS KANS.........................................................................................................8

1.5 ANNO 2023, STAAT DE INDIVIDUELE ONTWIKKELING VOOROP BINNEN HET GEZIN.....................8

1. DE INDIVIDUELE ONTWIKKELING VAN DE PARTNERS.........................................................................................8
2. DE INDIVIDUELE ONTWIKKELING VAN DE KINDEREN........................................................................................9
3. TERZELFDERTIJD BLIJVEN JONGEREN OOK LANGER HANGEN............................................................................10
1.6 ANNO 2023, STAAN GEZINNEN STEEDS MEER ONDER DRUK....................................................................11
1. DRUK VANUIT DE LEVENSLOOP.................................................................................................................11
2. DRUK DOOR DE WORK-LIFE BALANCE.........................................................................................................11
3. DRUK OP DE OPVOEDING........................................................................................................................11

2. GEZIN EN ECHTSCHEIDING...........................................................................................................12

2.1 ECHTSCHEIDING: SOCIOLOGISCHE-DEMOGRAFISCHE BEKEKEN..................................................................12
2.2 ECHTSCHEIDING PSYCHOLOGISCHE BEKEKEN........................................................................................13
2.3 ECHTSCHEIDING, ECONOMISCH BEKEKEN............................................................................................14
2.4 ECHTSCHEIDING, JURIDISCH BEKEKEN.................................................................................................15
2.5 ECHTSCHEIDING, PEDAGOGISCHE BEKEKEN..........................................................................................17

3. DIVERSITEIT.................................................................................................................................18
1

,3.1 DIVERSITEIT OP VLAK VAN GEZINSSAMENSTELLING: EEN SOCIOLOGISCHE BENADERING...................................18
3.2 DIVERSITEIT OP VLAK VAN ETNISCHE ACHTERGROND: EEN ANTROPOLOGISCHE BENADERING............................20
3.2.1 MIGRATIE IN BELGIË..........................................................................................................................20
3.2.2 KENMERKEN VAN DE GEZINNEN VAN NIET-EU HERKOMST.........................................................................20
3.2.3 DE SAMENSTELLING VAN DE GEZINNEN VAN NIET-EU HERKOMST...............................................................21
3.2.4 DE CULTURELE KENMERKEN VAN DE GEZINNEN VAN NIET- EU HERKOMST....................................................21
3.2 DIVERSITEIT IN GEZIN FUNCTIONEREN, EEN PSYCHOLOGISCHE BENADERING.................................................22
3.2.1 GEZINSCOHESIE................................................................................................................................22
3.3.2 GEZINSAANPASSING..........................................................................................................................22
3.3.3 GEZINSOPVOEDING...........................................................................................................................23
3.4 DIVERSITEIT OP VLAK VAN GEZINSTYPES, EEN HISTORISCHE BENADERING....................................................23
1. HET PATRIARCHALE GEZIN........................................................................................................................23
2. HET KOSTWINNERGEZIN..........................................................................................................................23
3. HET TWEEVERDIENERS GEZIN...................................................................................................................23

4. ARMOEDE....................................................................................................................................24

4.1 (KANS)ARMOEDE.........................................................................................................................24
4.2 HET GEZINSINKOMEN....................................................................................................................24
4.3 DE GEZINSUITGAVE.......................................................................................................................26
4.4 VERHOUDING GEZINSINKOMEN-GEZINSUITGAVEN.................................................................................26
4.5 KINDERARMOEDE.........................................................................................................................28
4.5.1 CIJFERS OVER KINDERARMOEDE...........................................................................................................28
4.5.2 DE AANPAK VAN KINDERARMOEDE.......................................................................................................28




2

, 1. Gezin anno 2023
De tekst bespreekt de verschillende defi niti es en perspecti even op het gezin.
Sommigen zien het gezin als een universele sociale constructi e, terwijl anderen het als
cultureel bepaald beschouwen. De toename van verschillende gezinsvormen maakt het
moeilijk om een precieze defi niti e te geven. Levine biedt een brede defi niti e waarbij
het gezin wordt gezien als:

“Een subjectief fenomeen met diepe persoonlijke banden en
solidariteitsrelaties.”

De tekst belicht het gezin vanuit demografi sche, psychologische, historische en
sociologische invalshoeken en eindigt met de bespreking van Multi -probleemgezinnen.

1.1 Verdunnen gezinnen (2023)
De gezinssamenstelling is de afgelopen jaren veranderd, met als belangrijke trend dat
gezinnen steeds kleiner worden. Met name de groep alleenstaanden en éénoudergezinnen
met inwonende kinderen zijn opvallend toegenomen.
1. Het aantal gezinnen
Het valt op dat de totale bevolking in de periode 1970-2011 met iets meer dan 10% is
toegenomen. Het aantal huishoudens 1is dezelfde periode met 45% gestegen. De reden
waarom er meer huishoudens dan de totale bevolking zijn is omdat de gemiddelde omvang
van een huishoudens sterk gedaald is:
 In 70’s is gemid. Omvang van een gezin ong. 3 personen.
 In 2011 is gemiddelde omvagn van gezin ong. 2,3 personen.
 In de vorige eeuwen is de gemiddelde omvang dubbele van de huidige waarde.
2. Het aantal kinderen
Het geboortecijfer is de afgelopen decennia sterk gedaald, zij het niet gelijktijdig en
gelijkmatig overal. In 2022 daalde het aantal geboortes voor het achtste jaar oprij. In
Vlaanderen werden er 61.870 kinderen geboren, wat 167 minder is dan in 2017 (-0,3%) en
5.743 minder dan in het topjaar 2010 (-8,2%). Deze daling kan worden verklaard door
verschillende factoren:
 Het aantal vrouwen in de vruchtbare leeftijd (20-40 jaar) neemt af. Minder vrouwen
in deze leeftijdsgroep leiden tot minder geboorten.
 Vrouwen krijgen steeds minder kinderen, en het aantal eenoudergezinnen neemt toe.
 Een aanzienlijk percentage van de jonge vrouwen zal naar schatting kinderloos
blijven (ongeveer 20% van de huidige generatie).
Veranderingen in het denken over anticonceptie en een hogere levensstandaard spelen
waarschijnlijk een rol bij deze ontwikkeling.




1
Groep mensen die samen in dezelfde woning wonen
3

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
June 15, 2023
Number of pages
30
Written in
2022/2023
Type
SUMMARY

Subjects

$8.23
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
krittikarahong

Get to know the seller

Seller avatar
krittikarahong Arteveldehogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
1
Member since
5 year
Number of followers
1
Documents
4
Last sold
2 year ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions