Inhoudsopgave
Verdeling onderwerpen ........................................................................................................................... 1
Korte uitleg ............................................................................................................................................... 1
Oefenopgaven KT4 ................................................................................................................................... 2
Oefenopgaven Preventie en Zelfmanagement .................................................................................... 2
Oefenopgaven ethiek/onderzoek/recht .............................................................................................. 4
Oefenopgaven Vaardigheden KT4: ...................................................................................................... 7
Oefenopgaven VPK KT4:....................................................................................................................... 9
Oefenopgaven AFPF KT4 .................................................................................................................... 17
Antwoorden ........................................................................................................................................... 23
Antwoorden Preventie en Zelfmanagement ..................................................................................... 23
Antwoorden onderzoek/recht/ethiek: .............................................................................................. 24
Antwoorden vaardigheden ................................................................................................................ 25
Antwoorden VPK KT4 ......................................................................................................................... 26
Antwoorden AFPF .............................................................................................................................. 30
Verdeling onderwerpen
12 onderwerpen AFPF
28 onderwerpen VPK
5 onderwerpen vaardigheden
Totaal: 45 onderwerpen
Vragen: 55
7 onderwerpen ethiek/onderzoek/recht
Vragen: 10
5 onderwerpen Preventie en Zelfmanagement
Vragen: 10
Korte uitleg
Beste Student,
Ik heb op eigen gevoel een aantal toetsvragen gemaakt per onderwerp om je voor te bereiden op
Kennistoets 4 in het tweede jaar van de opleiding HBO Verpleegkunde aan de Hogeschool Utrecht.
Dit zijn dus niet per definitie vragen van het zelfde niveau als op de toets. Deze vragen zijn opgesteld
tijdens het leren en dus voor de toets, dus ik heb zelf ook nog geen indicatie van wat voor vragen je
kan verwachten. Deze vragen gaan echter wel over de stof die je moet leren en kunnen je dus wel
helpen om de stof beter te leren begrijpen. Ik heb ook een inschatting gemaakt van hoeveel vragen
je ongeveer per onderwerp kan krijgen. Over sommige onderwerpen heb ik meer vragen gemaakt
dan over andere onderwerpen en er staan in dit document meer vragen dan je op de toets gaat
krijgen waarschijnlijk.
Als ik nog vragen toevoeg, pas ik dit bestand aan en krijg je automatisch een mailtje dat je mijn
bestand opnieuw kan downloaden!
1
,Oefenopgaven KT4
Oefenopgaven Preventie en Zelfmanagement
Ik probeer expres wat vragen te maken die direct over het Sassen boek gaan, zodat je dat kan
gebruiken om te redeneren op je toets. Op je toets zal je dit denk ik meer moeten gebruiken gericht
op een probleem en dat je dan op basis van deze kennis je antwoord kan redeneren. Deze vragen zijn
dus meer gericht op het je eigen maken van de stof dan op de waarschijnlijke vragen die je erover
krijgt in je toets. MONDZORG zit hier niet in omdat dat door omstandigheden in dit blok niet gegeven
kon worden; het wordt dus in blok A ook niet getoetst. Over hoofdstuk 5 van Sassen heb ik alleen
maar wat vragen over de andere paragrafen buiten de stappen van IM om gemaakt. Ik denk niet dat
ze specifieke kennisvragen over die stappen gaan stellen omdat je die stappen in je project hebt
uitgevoerd. Ik heb er dus geen vragen inzitten over mondzorg en over de patiëntproblemen uit de
Nationale kernset in relatie tot dit onderwerp, omdat ik niet weet wat voor vragen dat kunnen zijn.
Let op: vragen zijn bij onderwerp preventie en zelfmanagement (waarschijnlijk) niet helemaal te
vergelijken met de toetsvragen! Zorg dat je algemene kennis over dit onderwerp goed is!
1. Hieronder staan drie uitspraken.
1) Mannen hebben vaker chronische ziekten dan vrouwen.
2) Chronische ziekten en multimorbiditeit komen vaker voor bij ouderen.
3) Chronische ziekten en multimorbiditeit komen vaker voor bij mensen met een lage
sociaaleconomische status.
Welke is of zijn waar?
a. 1, 2 en 3 zijn waar
b. Alleen 1 is waar
c. Alleen 2 is waar
d. Alleen 3 is waar
e. Alleen 1 en 2 zijn waar
f. Alleen 1 en 3 zijn waar
g. Alleen 2 en 3 zijn waar
h. 1, 2 en 3 zijn niet waar
2. Welke van onderstaande acties behoren bij de rol van de verpleegkundige bij zelfmanagement?
a. Stimuleren van symptoommonitoring
b. Educatie over de aandoening
c. Verandering in leefstijl
d. Hulp bij actie plannen (zorgplan)
3. Geef aan welke van onderstaande uitspraken waar zijn.
a. De kern van gezondheidsbevordering is gezondheidsvoorlichting.
b. Intentionele voorlichting heeft als doel kennisoverdracht of kennisvermeerdering bij de leden van
de doelgroep.
c. Intentionele gezondheidsvoorlichting heeft als drie belangrijkste pijlers: systematiek,
doelgerichtheid, planmatigheid.
d. De voorwaarde om Intervention Mapping te gebruiken is dat het gezondheidsprobleem
gedragsmatig is.
2
,4. Plaats de juiste beschrijving bij de juiste fase uit het stages of changes model.
1. Actie
2. Contemplatie
3. Consolidatie
4. Precontemplatie
5. Preparatie
a. Geen gedragsverandering overwegen
b. Gedragsverandering starten
c. Gedragsverandering geruime tijd gecontinueerd
d. Gedragsverandering overwegen op de korte termijn
e. Gedragsverandering overwegen op de lange termijn
5. Er zijn belemmeringen in het bevorderen van zelfmanagement op het gebied van
informatievoorziening. Welke uitspraken zijn waar?
a. Het is niet verkeerd om de patiënt te veel informatie te geven.
b. Als verpleegkundige is het belangrijk om heel erg de verantwoordelijkheid van de patiënt te
benadrukken.
c. Shared decision-making houdt in dat de verpleegkundige zorgt dat de patiënt een realistische
afweging kan maken om een advies wel of niet op te volgen.
d. Verpleegkundigen moeten ook negatieve effecten van het leefstijl of gezondheidsadvies met de
patiënt bespreken.
6. Er zijn belemmeringen in het bevorderen van zelfmanagement en communicatief gedrag. Welke
uitspraak is niet waar?
a. Voor effectieve communicatie is zowel instrumenteel gedrag als affectief gedrag belangrijk van de
verpleegkundige.
b. Het is belangrijk dat de verpleegkundige zowel het verbale als het non-verbale gedrag van de
patiënt benoemt. Dit bevordert zelfmanagement.
c. Taalgebruik van de verpleegkundige heeft invloed op de communicatie.
d. Het is belangrijk dat de verpleegkundige de veelal controle heeft in het gesprek.
7. Welke van onderstaande woorden behoort niet tot de 5A’s?
a. Assess
b. Adjust
c. Advise
d. Agree
e. Assist
f. Arrange
8. Welke uitspraak over zorgtechnologie is niet waar?
a. Zelfmanagement is een mogelijke oplossing voor vergrijzing.
b. Telemedicine zijn slimme technologieën in huis, die het woongemak en –comfort vergroten.
c. Zorgtechnologie zorgt er voor dat zorgvragers een actieve rol krijgen in hun behandeling.
d. Uit het ICF model zijn ‘externe en beïnvloedende factoren, cognitieve- en
persoonlijkheidsfunctiekenmerken en sociale omgevingskenmerken’ bepalend voor het gebruik van
technologie door kwetsbare ouderen.
3
,Oefenopgaven ethiek/onderzoek/recht
Ethiek is lastig om oefenopgaven voor te maken, neem gewoon de opdrachten van Hubl nog eens
door en ik zal wel proberen één vraag te bedenken maar het is dus nogal lastig omdat je wss aan de
hand van een casus iets moet kiezen ofzo.
1. Plaats onderstaande kenmerken bij kwalitatief of kwantitatief onderzoek.
1. Kwalitatief
2. Kwantitatief
a. Doel: exploreren van ervaringen, belevingen, percepties in de natuurlijke omgeving
b. Steekproef: gerandomiseerde steekproef
c. Analyse: thematisch, constante vergelijking, grounded theory (open-axiaal-selectief), etnografische
analyse, discours-analyse
d. Kwaliteit: Geloofwaardigheid, afhankelijkheid, overdraagbaarheid
e. Steekproef: doelgerichte- of theoretische steekproef
f. Analyse: statistische analyse
g. Doel: bestuderen van oorzakelijke verbanden, toetsen van hypotheses, doen van voorspellingen,
zoeken naar verklaringen
h. Kwaliteit: Interne validiteit, betrouwbaarheid, externe validiteit/generaliseerbaarheid
2. Geef aan welke van onderstaande uitspraken over kwalitatief onderzoek niet waar is.
a. Het is erg tijd- en arbeidsintensief.
b. De onderzoekssituatie wordt door de onderzoeker bepaald en is overal hetzelfde.
c. Gegevens worden verkregen door directe waarneming: de onderzoeker is een
onderzoeksinstrument.
d. Perioden van dataverzameling en data-analyse wisselen elkaar af.
e. Participerende observatie, focusgroepen en ongestructureerde interviews zijn voorbeelden van
methoden van kwalitatieve dataverzameling.
3. Zet onderstaande punten bij de juiste vorm van onderzoek.
1. Kwalitatief
2. Kwantitatief
a. Uitgangspunt: reductionisme
b. Uitgangspunt: Holisme
c. Manier van onderzoek: naturalistisch
d. Manier van onderzoek: gecontroleerd.
e. Perspectief: Outsiders, objectief
f. Perspectief: Insiders, subjectief
g. Onderzoeksproces: verandert gedurende het proces, flexibel
h. Onderzoeksproces: staat van tevoren vast, gecontroleerde setting.
4
, 4. Geef aan of onderstaande punten horen bij betrouwbaarheid, interne validiteit of externe
validiteit/generaliseerbaarheid. (je mag dubbel plaatsen)
1. Betrouwbaarheid
2. Interne validiteit
3. Externe validiteit/generaliseerbaarheid
a. Zoeken naar ontkrachtend bewijs
b. “Bracketing”
c. Volledige beschrijving van ‘studie context’
d. Sceptical peer review
e. (onderzoekers)triangulatie
f. Data opslag
g. “Member checking”
5. Hieronder staan twee uitspraken.
1) Thematisch coderen is een inductieve benadering van data-analyse.
2) Open coderen betekent een lijst met codes maken, selectief coderen betekent categorieën
vormen en axiaal coderen betekent verbanden leggen tussen categorieën.
Welke is of zijn waar?
a. Beide zijn waar
b. Alleen 1 is waar
c. Alleen 2 is waar
d. Beide zijn niet waar
6. Zet de volgende methoden op de goede volgorde in het model van levels of evidence. Begin bij
zeer lage wetenschappelijke waarde en eindig bij zeer grote wetenschappelijke waarde.
a. Mening van deskundigen
b. Randomized Clinical Trials (RCT)
c. Controlled Clinical Trials (CCT)
d. Systematic reviews / meta-analyses
e. Niet-experimentele studies (i.e. beschrijvend, verklarend/explorerend)
7. Geef van onderstaande wetten aan waar ze zich op richten en wie verantwoordelijk is voor het
uitvoeren van de wet.
1. Wet Publieke Gezondheid
2. Zorgverzekeringswet
3. Bijzondere Opnemingen in Psychiatrische Ziekenhuizen (BOPZ)
a. Rechten van patiënten tijdens een onvrijwillige opname in een psychiatrische instelling.
b. Richt zich op gezondheidsbeschermende en gezondheidsbevorderende maatregelen voor de
gehele bevolking of specifieke groepen daaruit.
c. Iedereen die in Nederland werkt of woont moet een basisverzekering hebben. Je kan daarnaast
aanvullende verzekeringen kiezen waarin kosten gedekt worden.
d. Zorgverzekeraars
e. Gemeente
f. Rechter / Burgemeester
5
Verdeling onderwerpen ........................................................................................................................... 1
Korte uitleg ............................................................................................................................................... 1
Oefenopgaven KT4 ................................................................................................................................... 2
Oefenopgaven Preventie en Zelfmanagement .................................................................................... 2
Oefenopgaven ethiek/onderzoek/recht .............................................................................................. 4
Oefenopgaven Vaardigheden KT4: ...................................................................................................... 7
Oefenopgaven VPK KT4:....................................................................................................................... 9
Oefenopgaven AFPF KT4 .................................................................................................................... 17
Antwoorden ........................................................................................................................................... 23
Antwoorden Preventie en Zelfmanagement ..................................................................................... 23
Antwoorden onderzoek/recht/ethiek: .............................................................................................. 24
Antwoorden vaardigheden ................................................................................................................ 25
Antwoorden VPK KT4 ......................................................................................................................... 26
Antwoorden AFPF .............................................................................................................................. 30
Verdeling onderwerpen
12 onderwerpen AFPF
28 onderwerpen VPK
5 onderwerpen vaardigheden
Totaal: 45 onderwerpen
Vragen: 55
7 onderwerpen ethiek/onderzoek/recht
Vragen: 10
5 onderwerpen Preventie en Zelfmanagement
Vragen: 10
Korte uitleg
Beste Student,
Ik heb op eigen gevoel een aantal toetsvragen gemaakt per onderwerp om je voor te bereiden op
Kennistoets 4 in het tweede jaar van de opleiding HBO Verpleegkunde aan de Hogeschool Utrecht.
Dit zijn dus niet per definitie vragen van het zelfde niveau als op de toets. Deze vragen zijn opgesteld
tijdens het leren en dus voor de toets, dus ik heb zelf ook nog geen indicatie van wat voor vragen je
kan verwachten. Deze vragen gaan echter wel over de stof die je moet leren en kunnen je dus wel
helpen om de stof beter te leren begrijpen. Ik heb ook een inschatting gemaakt van hoeveel vragen
je ongeveer per onderwerp kan krijgen. Over sommige onderwerpen heb ik meer vragen gemaakt
dan over andere onderwerpen en er staan in dit document meer vragen dan je op de toets gaat
krijgen waarschijnlijk.
Als ik nog vragen toevoeg, pas ik dit bestand aan en krijg je automatisch een mailtje dat je mijn
bestand opnieuw kan downloaden!
1
,Oefenopgaven KT4
Oefenopgaven Preventie en Zelfmanagement
Ik probeer expres wat vragen te maken die direct over het Sassen boek gaan, zodat je dat kan
gebruiken om te redeneren op je toets. Op je toets zal je dit denk ik meer moeten gebruiken gericht
op een probleem en dat je dan op basis van deze kennis je antwoord kan redeneren. Deze vragen zijn
dus meer gericht op het je eigen maken van de stof dan op de waarschijnlijke vragen die je erover
krijgt in je toets. MONDZORG zit hier niet in omdat dat door omstandigheden in dit blok niet gegeven
kon worden; het wordt dus in blok A ook niet getoetst. Over hoofdstuk 5 van Sassen heb ik alleen
maar wat vragen over de andere paragrafen buiten de stappen van IM om gemaakt. Ik denk niet dat
ze specifieke kennisvragen over die stappen gaan stellen omdat je die stappen in je project hebt
uitgevoerd. Ik heb er dus geen vragen inzitten over mondzorg en over de patiëntproblemen uit de
Nationale kernset in relatie tot dit onderwerp, omdat ik niet weet wat voor vragen dat kunnen zijn.
Let op: vragen zijn bij onderwerp preventie en zelfmanagement (waarschijnlijk) niet helemaal te
vergelijken met de toetsvragen! Zorg dat je algemene kennis over dit onderwerp goed is!
1. Hieronder staan drie uitspraken.
1) Mannen hebben vaker chronische ziekten dan vrouwen.
2) Chronische ziekten en multimorbiditeit komen vaker voor bij ouderen.
3) Chronische ziekten en multimorbiditeit komen vaker voor bij mensen met een lage
sociaaleconomische status.
Welke is of zijn waar?
a. 1, 2 en 3 zijn waar
b. Alleen 1 is waar
c. Alleen 2 is waar
d. Alleen 3 is waar
e. Alleen 1 en 2 zijn waar
f. Alleen 1 en 3 zijn waar
g. Alleen 2 en 3 zijn waar
h. 1, 2 en 3 zijn niet waar
2. Welke van onderstaande acties behoren bij de rol van de verpleegkundige bij zelfmanagement?
a. Stimuleren van symptoommonitoring
b. Educatie over de aandoening
c. Verandering in leefstijl
d. Hulp bij actie plannen (zorgplan)
3. Geef aan welke van onderstaande uitspraken waar zijn.
a. De kern van gezondheidsbevordering is gezondheidsvoorlichting.
b. Intentionele voorlichting heeft als doel kennisoverdracht of kennisvermeerdering bij de leden van
de doelgroep.
c. Intentionele gezondheidsvoorlichting heeft als drie belangrijkste pijlers: systematiek,
doelgerichtheid, planmatigheid.
d. De voorwaarde om Intervention Mapping te gebruiken is dat het gezondheidsprobleem
gedragsmatig is.
2
,4. Plaats de juiste beschrijving bij de juiste fase uit het stages of changes model.
1. Actie
2. Contemplatie
3. Consolidatie
4. Precontemplatie
5. Preparatie
a. Geen gedragsverandering overwegen
b. Gedragsverandering starten
c. Gedragsverandering geruime tijd gecontinueerd
d. Gedragsverandering overwegen op de korte termijn
e. Gedragsverandering overwegen op de lange termijn
5. Er zijn belemmeringen in het bevorderen van zelfmanagement op het gebied van
informatievoorziening. Welke uitspraken zijn waar?
a. Het is niet verkeerd om de patiënt te veel informatie te geven.
b. Als verpleegkundige is het belangrijk om heel erg de verantwoordelijkheid van de patiënt te
benadrukken.
c. Shared decision-making houdt in dat de verpleegkundige zorgt dat de patiënt een realistische
afweging kan maken om een advies wel of niet op te volgen.
d. Verpleegkundigen moeten ook negatieve effecten van het leefstijl of gezondheidsadvies met de
patiënt bespreken.
6. Er zijn belemmeringen in het bevorderen van zelfmanagement en communicatief gedrag. Welke
uitspraak is niet waar?
a. Voor effectieve communicatie is zowel instrumenteel gedrag als affectief gedrag belangrijk van de
verpleegkundige.
b. Het is belangrijk dat de verpleegkundige zowel het verbale als het non-verbale gedrag van de
patiënt benoemt. Dit bevordert zelfmanagement.
c. Taalgebruik van de verpleegkundige heeft invloed op de communicatie.
d. Het is belangrijk dat de verpleegkundige de veelal controle heeft in het gesprek.
7. Welke van onderstaande woorden behoort niet tot de 5A’s?
a. Assess
b. Adjust
c. Advise
d. Agree
e. Assist
f. Arrange
8. Welke uitspraak over zorgtechnologie is niet waar?
a. Zelfmanagement is een mogelijke oplossing voor vergrijzing.
b. Telemedicine zijn slimme technologieën in huis, die het woongemak en –comfort vergroten.
c. Zorgtechnologie zorgt er voor dat zorgvragers een actieve rol krijgen in hun behandeling.
d. Uit het ICF model zijn ‘externe en beïnvloedende factoren, cognitieve- en
persoonlijkheidsfunctiekenmerken en sociale omgevingskenmerken’ bepalend voor het gebruik van
technologie door kwetsbare ouderen.
3
,Oefenopgaven ethiek/onderzoek/recht
Ethiek is lastig om oefenopgaven voor te maken, neem gewoon de opdrachten van Hubl nog eens
door en ik zal wel proberen één vraag te bedenken maar het is dus nogal lastig omdat je wss aan de
hand van een casus iets moet kiezen ofzo.
1. Plaats onderstaande kenmerken bij kwalitatief of kwantitatief onderzoek.
1. Kwalitatief
2. Kwantitatief
a. Doel: exploreren van ervaringen, belevingen, percepties in de natuurlijke omgeving
b. Steekproef: gerandomiseerde steekproef
c. Analyse: thematisch, constante vergelijking, grounded theory (open-axiaal-selectief), etnografische
analyse, discours-analyse
d. Kwaliteit: Geloofwaardigheid, afhankelijkheid, overdraagbaarheid
e. Steekproef: doelgerichte- of theoretische steekproef
f. Analyse: statistische analyse
g. Doel: bestuderen van oorzakelijke verbanden, toetsen van hypotheses, doen van voorspellingen,
zoeken naar verklaringen
h. Kwaliteit: Interne validiteit, betrouwbaarheid, externe validiteit/generaliseerbaarheid
2. Geef aan welke van onderstaande uitspraken over kwalitatief onderzoek niet waar is.
a. Het is erg tijd- en arbeidsintensief.
b. De onderzoekssituatie wordt door de onderzoeker bepaald en is overal hetzelfde.
c. Gegevens worden verkregen door directe waarneming: de onderzoeker is een
onderzoeksinstrument.
d. Perioden van dataverzameling en data-analyse wisselen elkaar af.
e. Participerende observatie, focusgroepen en ongestructureerde interviews zijn voorbeelden van
methoden van kwalitatieve dataverzameling.
3. Zet onderstaande punten bij de juiste vorm van onderzoek.
1. Kwalitatief
2. Kwantitatief
a. Uitgangspunt: reductionisme
b. Uitgangspunt: Holisme
c. Manier van onderzoek: naturalistisch
d. Manier van onderzoek: gecontroleerd.
e. Perspectief: Outsiders, objectief
f. Perspectief: Insiders, subjectief
g. Onderzoeksproces: verandert gedurende het proces, flexibel
h. Onderzoeksproces: staat van tevoren vast, gecontroleerde setting.
4
, 4. Geef aan of onderstaande punten horen bij betrouwbaarheid, interne validiteit of externe
validiteit/generaliseerbaarheid. (je mag dubbel plaatsen)
1. Betrouwbaarheid
2. Interne validiteit
3. Externe validiteit/generaliseerbaarheid
a. Zoeken naar ontkrachtend bewijs
b. “Bracketing”
c. Volledige beschrijving van ‘studie context’
d. Sceptical peer review
e. (onderzoekers)triangulatie
f. Data opslag
g. “Member checking”
5. Hieronder staan twee uitspraken.
1) Thematisch coderen is een inductieve benadering van data-analyse.
2) Open coderen betekent een lijst met codes maken, selectief coderen betekent categorieën
vormen en axiaal coderen betekent verbanden leggen tussen categorieën.
Welke is of zijn waar?
a. Beide zijn waar
b. Alleen 1 is waar
c. Alleen 2 is waar
d. Beide zijn niet waar
6. Zet de volgende methoden op de goede volgorde in het model van levels of evidence. Begin bij
zeer lage wetenschappelijke waarde en eindig bij zeer grote wetenschappelijke waarde.
a. Mening van deskundigen
b. Randomized Clinical Trials (RCT)
c. Controlled Clinical Trials (CCT)
d. Systematic reviews / meta-analyses
e. Niet-experimentele studies (i.e. beschrijvend, verklarend/explorerend)
7. Geef van onderstaande wetten aan waar ze zich op richten en wie verantwoordelijk is voor het
uitvoeren van de wet.
1. Wet Publieke Gezondheid
2. Zorgverzekeringswet
3. Bijzondere Opnemingen in Psychiatrische Ziekenhuizen (BOPZ)
a. Rechten van patiënten tijdens een onvrijwillige opname in een psychiatrische instelling.
b. Richt zich op gezondheidsbeschermende en gezondheidsbevorderende maatregelen voor de
gehele bevolking of specifieke groepen daaruit.
c. Iedereen die in Nederland werkt of woont moet een basisverzekering hebben. Je kan daarnaast
aanvullende verzekeringen kiezen waarin kosten gedekt worden.
d. Zorgverzekeraars
e. Gemeente
f. Rechter / Burgemeester
5
