Samenvatting:
Hoe-boek voor de trainer H1,H2,H6 t/m 8, H10,H13
1
, Inhoud
H1 Leren en trainen................................................................................................................................3
Leer theoretische stromingen............................................................................................................3
H2 Hoe leren volwassenen?...................................................................................................................3
De leerstijlen van Kolb........................................................................................................................3
Leervoorkeuren..................................................................................................................................4
H6 Inleiding: Hoe ontwerp je een leertraject?........................................................................................6
H7 Hoe onderzoek je de trainingsnoodzaak en de leerbehoefte?..........................................................7
H8 Hoe formuleer je de leerdoelen?......................................................................................................8
Een ordening van leerdoelen..............................................................................................................8
Algemene doelen en specifieke doelen..............................................................................................8
Doelen ingedeeld naar resultaatgebieden..........................................................................................8
Leerdoelen formuleren.....................................................................................................................10
H10 Hoe kies je didactische werkvormen?...........................................................................................10
H13 Hoe evalueer je?...........................................................................................................................11
2
Hoe-boek voor de trainer H1,H2,H6 t/m 8, H10,H13
1
, Inhoud
H1 Leren en trainen................................................................................................................................3
Leer theoretische stromingen............................................................................................................3
H2 Hoe leren volwassenen?...................................................................................................................3
De leerstijlen van Kolb........................................................................................................................3
Leervoorkeuren..................................................................................................................................4
H6 Inleiding: Hoe ontwerp je een leertraject?........................................................................................6
H7 Hoe onderzoek je de trainingsnoodzaak en de leerbehoefte?..........................................................7
H8 Hoe formuleer je de leerdoelen?......................................................................................................8
Een ordening van leerdoelen..............................................................................................................8
Algemene doelen en specifieke doelen..............................................................................................8
Doelen ingedeeld naar resultaatgebieden..........................................................................................8
Leerdoelen formuleren.....................................................................................................................10
H10 Hoe kies je didactische werkvormen?...........................................................................................10
H13 Hoe evalueer je?...........................................................................................................................11
2
