lOMoARcPSD|10935195
Tentamenbundel
Geschiedenis van de
Psychologie
(S.08.1.1.1)
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
Downloaded by Abdra Sree ()
, lOMoARcPSD|10935195
Tentamenbundel Geschiedenis van de Psychologie
Ten geleide
Deze tentamenbundel sluit aan bij de cursus Geschiedenis van de Psychologie (S.08.1.1.1) en bevat twee voorbeeldtentamens.
Naar vorm en moeilijkheidsgraad vormen zij een afspiegeling van het tentamen dat als afsluiting van de cursus kan worden
afgelegd. Met behulp van deze voorbeeldtentamens kunt u nagaan, of u met een redelijke kans van slagen aan het tentamen
kunt deelnemen.
Na de tentamenopgaven is voor beide voorbeeldtentamens het antwoordmodel opgenomen. Daarin staan de juiste antwoorden
en verwijzingen naar de leerstof vermeld.
Het tentamen bestaat uit 60 meerkeuzevragen met 3 antwoordalternatieven. Voor dit tentamen kunnen maximaal 60
punten behaald worden. U bent geslaagd indien u minimaal 42 vragen goed beantwoord heeft.
Voor het maken van het tentamen heeft u drie uur tot uw beschikking.
Ondanks de zorg die aan de productie van deze bundel is besteed, is niet uitgesloten dat er een enkele onjuistheid in is blijven
staan. Bij twijfel over de juistheid van de antwoorden kunt u de verwijzingen naar de leerstof gebruiken om een nader oordeel
over de beantwoording te vormen.
Behoudens uitzonderingen door de Wet gesteld mag zonder schriftelijke toestemming van de Open universiteit niets uit deze
uitgave worden vermenigvuldigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm of anderszins.
Open universiteit, Heerlen Afdeling Examens &
Inschrijvingen oktober 1999
1
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR Downloaded by Abdra Sree ()
, lOMoARcPSD|10935195
Tentamenbundel Geschiedenis van de Psychologie
Voorbeeldtentamen l
1. In zijn boek "Hereditory Genius' trachtte Galton de mogelijkheid uit te sluiten dat omgevingsinvloeden
hoofdzakelijk verantwoordelijk zijn voor intelligentieverschillen. Hoe probeerde hij dat?
a. Hij vergeleek meisjes en jongens met elkaar uit een zelfde gezin van eminente personen.
b. Hij vergeleek geadopteerde en biologische verwanten van eminente personen.
c. zowel a als b
2. Welke belangrijke ontdekking deed Galton alvorens hij zich aan psychologisch onderzoek ging wijden?
a. het wisselende meteorologische patroon van lage en hoge drukgebieden
b. het bestaan van diersoorten die het midden hielden tussen vogel en reptiel
c. de gebondenheid van hersenfuncties aan specifieke hersendelen
3. Waarom zijn de leermethoden van de Amerikaanse onderwijspsycholoog Thorndike te beschouwen als
een combinatie van oude en nieuwe inzichten?
a. Enerzijds waren de opgaven wereldvreemd en abstract, anderzijds werd het principe van de eindeloze
oefening (dril!) losgelaten.
b. Enerzijds waren de opgaven gericht op zelfstandigheid, anderzijds zaten ze ook vol met
herhalingsoefeningen.
c. Enerzijds waren de opgaven levensecht en sloten ze aan bij de belangstelling van het kind, anderzijds
hield men vast aan eindeloze oefening (drill).
4. Wat trof Darwin op zijn reis over de wereld aan?
a. het adaptieve karakter van biologische fenomenen
b. geografische variatie in dier- en plantensoorten
c. zowel a als b
5. Welke verdienste heeft Galton voor de psychologie gehad?
a. Hij ontwierp een psychologie van algemene principes die op elk mens van toepassing zijn.
b. Hij probeerde het idee uit dat testen konden worden gebruikt om psychologische verschillen tussen
mensen te meten.
c. Hij toonde aan dat mannen en vrouwen niet wezenlijk van elkaar verschillen als het om intelligentie gaat.
6. Wat bewees Flourens met zijn snij-experimenten van hersengedeeltes?
a. de plasticiteit van de hersenen
b. de lokale gebondenheid van hersenfuncties
c. geen van beide
7. Hoeveel te testen groepen zijn er nodig voor het Separate-Sample-Pretest-Posttest-Control-Group-Design?
a. 6
b. 12
c. 24
2
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
Downloaded by Abdra Sree ()
Tentamenbundel
Geschiedenis van de
Psychologie
(S.08.1.1.1)
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
Downloaded by Abdra Sree ()
, lOMoARcPSD|10935195
Tentamenbundel Geschiedenis van de Psychologie
Ten geleide
Deze tentamenbundel sluit aan bij de cursus Geschiedenis van de Psychologie (S.08.1.1.1) en bevat twee voorbeeldtentamens.
Naar vorm en moeilijkheidsgraad vormen zij een afspiegeling van het tentamen dat als afsluiting van de cursus kan worden
afgelegd. Met behulp van deze voorbeeldtentamens kunt u nagaan, of u met een redelijke kans van slagen aan het tentamen
kunt deelnemen.
Na de tentamenopgaven is voor beide voorbeeldtentamens het antwoordmodel opgenomen. Daarin staan de juiste antwoorden
en verwijzingen naar de leerstof vermeld.
Het tentamen bestaat uit 60 meerkeuzevragen met 3 antwoordalternatieven. Voor dit tentamen kunnen maximaal 60
punten behaald worden. U bent geslaagd indien u minimaal 42 vragen goed beantwoord heeft.
Voor het maken van het tentamen heeft u drie uur tot uw beschikking.
Ondanks de zorg die aan de productie van deze bundel is besteed, is niet uitgesloten dat er een enkele onjuistheid in is blijven
staan. Bij twijfel over de juistheid van de antwoorden kunt u de verwijzingen naar de leerstof gebruiken om een nader oordeel
over de beantwoording te vormen.
Behoudens uitzonderingen door de Wet gesteld mag zonder schriftelijke toestemming van de Open universiteit niets uit deze
uitgave worden vermenigvuldigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm of anderszins.
Open universiteit, Heerlen Afdeling Examens &
Inschrijvingen oktober 1999
1
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR Downloaded by Abdra Sree ()
, lOMoARcPSD|10935195
Tentamenbundel Geschiedenis van de Psychologie
Voorbeeldtentamen l
1. In zijn boek "Hereditory Genius' trachtte Galton de mogelijkheid uit te sluiten dat omgevingsinvloeden
hoofdzakelijk verantwoordelijk zijn voor intelligentieverschillen. Hoe probeerde hij dat?
a. Hij vergeleek meisjes en jongens met elkaar uit een zelfde gezin van eminente personen.
b. Hij vergeleek geadopteerde en biologische verwanten van eminente personen.
c. zowel a als b
2. Welke belangrijke ontdekking deed Galton alvorens hij zich aan psychologisch onderzoek ging wijden?
a. het wisselende meteorologische patroon van lage en hoge drukgebieden
b. het bestaan van diersoorten die het midden hielden tussen vogel en reptiel
c. de gebondenheid van hersenfuncties aan specifieke hersendelen
3. Waarom zijn de leermethoden van de Amerikaanse onderwijspsycholoog Thorndike te beschouwen als
een combinatie van oude en nieuwe inzichten?
a. Enerzijds waren de opgaven wereldvreemd en abstract, anderzijds werd het principe van de eindeloze
oefening (dril!) losgelaten.
b. Enerzijds waren de opgaven gericht op zelfstandigheid, anderzijds zaten ze ook vol met
herhalingsoefeningen.
c. Enerzijds waren de opgaven levensecht en sloten ze aan bij de belangstelling van het kind, anderzijds
hield men vast aan eindeloze oefening (drill).
4. Wat trof Darwin op zijn reis over de wereld aan?
a. het adaptieve karakter van biologische fenomenen
b. geografische variatie in dier- en plantensoorten
c. zowel a als b
5. Welke verdienste heeft Galton voor de psychologie gehad?
a. Hij ontwierp een psychologie van algemene principes die op elk mens van toepassing zijn.
b. Hij probeerde het idee uit dat testen konden worden gebruikt om psychologische verschillen tussen
mensen te meten.
c. Hij toonde aan dat mannen en vrouwen niet wezenlijk van elkaar verschillen als het om intelligentie gaat.
6. Wat bewees Flourens met zijn snij-experimenten van hersengedeeltes?
a. de plasticiteit van de hersenen
b. de lokale gebondenheid van hersenfuncties
c. geen van beide
7. Hoeveel te testen groepen zijn er nodig voor het Separate-Sample-Pretest-Posttest-Control-Group-Design?
a. 6
b. 12
c. 24
2
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
Downloaded by Abdra Sree ()
