Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 2 out of 5 pages
Summary

Samenvatting Kenmerkende aspecten tijdvak 1 tm 4

Document preview thumbnail
Preview 2 out of 5 pages

Overzicht van alle kenmerkende aspecten die voorkomen in de eerste 4 tijdvakken + een toelichting bij deze kenmerkende aspecten

Content preview

Alle K.A.’s + eventuele toevoeging uit het boek-> uit het boek aangegeven met: *

Tijdvak 1: Tijd van Jager-Verzamelaars- prehistorie- tot 3000 v.C (K.A. 1/3)

1. De levenswijze van de jager-verzamelaars
- Konden niet schrijven-> info uit ongeschreven bronnen
- Kenmerken: kleine groep, nomaden, weinig bezit +simpele werktuigen, taak
verdeling man&vrouw, bezig met magie en geloof.

2. Het ontstaan van landbouw en een landbouwsamenleving
- Klimaatverandering + verdwijnen dieren planten -> nieuwe oplossing=
landbouw. (Midden-Oosten 10.000 v.C.) = landbouwrevolutie.
- landbouwsamenleving: grotere groep, planten/dieren door mens getemd,
sedentair-> ontstaan dorpen, ambacht&nijverheid, autarkisch, meer
bezittingen, sociale ongelijkheid.

3. Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen
-succes landbouw-> voedseloverschot -> bevolkingsgroei
-kenmerken: leidinggevende elite (hiërarchie) , administratie (schrift), legers,
belastingen, polytheïstische godsdienst, ander beroep dan boer.

Tijdvak 2: Tijd van Grieken en Romeinen- Klassieke oudheid- 3000 V.C/500
(K.A. 4/8)

4. De ontwikkeling v.h. wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en
politiek in de Griekse stadsstaat.
- wetenschap: antwoord halen uit natuur ipv goden, observeren & bewijzen,
geneeskunde, geschiedenis en filosofie
- burgerschap & politiek: individu belangrijker, vervanging door democratie
(door rijkdom), inspraak voor autochtone vrije mannen -> soms verplicht
politiek actief door loting.

5. De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur
- Grieken: culturele gebouwen, vrije zuilen, symmetrie, theaters in natuur,
naakte beelden
- Romeinen nemen over maar deed aanpassingen: militaire gebouwen, bogen
en gewelven, geen zuilen, naaktheid taboe, meer portretten.

6. De groei v.h. Romeinse imperium waardoor de Griek-Romeinse cultuur zich
verspreidde in Europa.
-motieven uitbreiding: zelfverdediging, geld, levensruimte, ‘wereldverbeteraars’,
hadden al welvarende landbouwstedelijke samenleving.
- Romeinen nemen Griekse kenmerken over (later ook andere volken)- andere
volken nemen over van Romeinen -> was niet verplicht maar bood wel voordelen.

, 7. De ontwikkeling v.h. jodendom en christendom als eerste monotheïstische
godsdienst.
-Jodendom eerste monotheïstische godsdienst (Palestina)
- uit jodendom ontstaat christendom door volgelingen jezus: Jezus als messias, had
vooral steun van onderdrukkelingen, als rebel gezien-> vermoord. Christenen
weigerde Romeinse goden te aanbidden -> vervolgd maar ondergrondse organisatie
steeds beter. 313: christendom toegestaan, 394: staatsgodsdienst Romeinse Rijk.

8. De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van
Noordwest- Europa.
- veel contact, verdragen en samenwerking maar ook conflicten aan grens
- 180: steeds meer invasies -> volksverhuizing Germanen binnen grenzen.
- stijging uitgaven leger-> economische problemen- politieke crisis (50 jaar 50
keizers) -> verzwakking= meer invallen -> West Romeinse Rijk verdwijnt ->
terug naar landbouwsamenleving + verdwijnen steden, handel & centraal
bestuur.

Tijdvak 3: Tijd van monniken en ridders- vroege middeleeuwen- 500/1000 (K.A.
9/12)

9. Het ontstaan en verspreiding van de islam.
- Profeet Mohammed verspreid woord Allah (later opgeschreven in Koran)->
niet getolereerd in Mekka-> 622(begin jaartelling) verdreven - na verzamelen
volgelingen in 630 weer terug. Verspreiding via kleine Jihad (binnen 150 jaar:
Midden-Oosten, Spanje en Noord-Afrika.)
- Na dood Mohammed opsplitsing: sjieken & soennieten + ruzie over opvolging
- niet moslims minder recht & extra belasting (wel getolereerd)
- wetenschappelijke interesse.
*eerst soennieten de macht later voor lange periode de sjieken

10. De vrijwel volledige vervanging van de agrarisch-urbane cultuur in west-Europa door
een zelfvoorzienende agrarische cultuur, georganiseerd via hofstelsel en horigheid
- ondergang west-RR: meer invallen = onveiligheid-> falende
landbouwproductie -> minder handel en dus ook verdwijnen steden en geld.
-> terug naar landbouwsamenleving met hofstelsel: meeste boeren horigen=
gebonden aan grond en heer. Kregen veiligheid in ruil voor arbeid, deel oogst,
herendiensten. Hele domein was autarkisch
*domein bestond uit 2 delen: hof van leenheer en hoeve voor horigen.

11. Het ontstaan van feodale verhoudingen in het bestuur.
- 6e eeuw: koningen te veel land om te bezoeken en besturen (door vervallen
wegen en geletterdheid) -> oplossing feodale stelsel: land verdeeld in stukken
leen, door leenheer gegeven aan leenmannen. Leenmannen kregen land en
dus macht en geld in ruil voor hulp bij oorlog, bestuur, rechtspraak + eed van
trouw. Op den duur leenmannen te onafhankelijk + achterleenmannen :
zorgde voor ruzie tussen leenheer en leenman of leenmannen onderling.

Document information

Level
School year
4
Uploaded on
January 24, 2023
Number of pages
5
Written in
2022/2023
Type
Summary
$3.60

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
schoolisnofun
3.0
(1)
Sold
4
Followers
4
Items
21
Last sold
1 year ago


Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions