Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 57 pages
Summary

Samenvatting Samnevatting Drugsfenomenen deel Decorte

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 57 pages

Dit is mijn samenvatting van het vierde deel van drugsfenomenen namelijk het deel van Prof. Dr. Decorte. Ik heb dit samengevat op basis van de lessen, ppts en mijn notities. Ik heb de reader wel niet samengevat, ik gebruik deze enkel als ondersteuning (eens lezen)

Content preview

Partim Prof. Dr. Decorte
Deel I: Introductie

1.1 Inleiding

Rangschikking van meest schadelijke drug naar minst schadelijk. We maken een onderscheid
tussen schade aan het individu en schade aan anderen.
→ Alcohol is meest schadelijk in totaal (vooral voor anderen)
→ Crack cocaïne is het meest schadelijk voor het individu




Onderscheid in schade

Schade aan het individu (gebruiker) Schade aan omgeving

Sterfte: risico op overdosis Criminaliteit

Lichamelijke schade vb. organen Schade aan het milieu
vb. naalden in openbaar

Afhankelijkheid Letsels of ongevallen

Beperking van het mentale functioneren Maatschappelijke en economische kosten
vb. persoonlijkheidsstoornissen vb. zorgverlening, gevangenissen, …

Verlies van tastbare zaken Familiale tegenslagen

Verlies van sociale relaties

,1.2 Aanzet

Drugs-epidemiologie
= wetenschap die probeert het voorkomen van drugs in kaart te brengen ( vb. welke
middelen gebruikt worden, op welke manier, om welke redenen, enzovoort


Er is heel veel onderzoek naar drugs maar toch zijn er enkele kritieken:
1) Te veel focus op zichtbare, bereikbare en gemarginaliseerde groepen:
vb. leerlingen op school, gedetineerden, … zijn gekend en bereikbaar
maar de totale drugspopulatie is ongekend (door illegaliteit en taboe)

⇒ Vernauwing/beperking van onze blik op druggebruikers



2) Te weinig kwalitatieve data
want meeste onderzoek is kwantitatief (cijfermateriaal)



3) Te weinig ‘insider’s view’
men kijkt te weinig naar de blik van de gebruiker zelf, vanuit hun eigen
perceptie en visie over waarom ze gebruiken



4) Te farmacocentrisch !!!
vaak de neiging om te kijken naar de drugs als product

→ te veel belang aan farmacologische, toxicologische aspecten
→ andere factoren worden vergeten




1.3 Theorie van Norman Zinberg

Er zijn grote verschillen in druggebruik, verschillende effecten. Voor inzicht in de werking
van druggebruik gebruiken we het model van Zinberg:

1) Drug: welk middel wordt er gebruikt?
= alles wat met het middel te maken heeft en diens farmacologische effecten
vb. denk aan rangschikkend model van Nut

, 2) Set: wie gebruikt het middel? (mens)
- Lichamelijke kenmerken: waardoor men anders gaat reageren op de effecten
van drugs vb. verschillen in gewicht, geslacht, leeftijd, tolerantie

- Rol van genetica: tolerantie, genetische kwetsbaarheid voor bepaalde middelen
vb. Japanners hebben enzym waardoor ze minder goed tegen alcohol kunnen

- Emotionele eigenschappen: je gemoedstoestand, psychische toestand, je
ervaringen van verdriet/pijn hebben gevolgen voor de effecten vb. trauma’s

- Karakter/persoonlijkheid: introverte mensen die drugs gebruiken om socialer
te worden, achterliggende problemen of gebeurtenissen

- Verwachtingen: idee dat ze hebben van wat er zal gebeuren, de kennis




3) Setting: in welke omgeving/context gebruikt men drugs?
- Ruimtelijke omgeving: verschil tussen auditoria en discotheek

- Sociale omgeving: met wie zijn we, vrienden of leerkrachten, …

- Context: vroeger zou cocaïne als normaal gezien worden, vroeger zou men
koffie verbieden → historisch, geo-politiek en wetgevend kader




1.4 Alcohol

Alcohol als leerproces
= van jongs af aan gaan we door een leerproces waarbij we leren over hoe we moeten
omgaan met alcohol vb. in familie, bij uitgaan, studentenvereniging, …

⇒ gevolg: meesten kunnen alcohol gecontroleerd gebruiken op een occasionele en
recreatieve manier gebruiken (maar toch zijn er alcoholisten!!)



Alcohol kan altijd worden aangeboden in dezelfde standaardsterkte waardoor men leert dus
waar je grens ligt. Bij illegale drugs is dat niet zo, dus het is moeilijker om te leren wat het
product doet met je lichaam.

, Bij legalisering:
→ controle door de overheid
→ wettelijke regeling
→ dosage op de verpakking (altijd dezelfde sterkte)



Hoe harder de repressie, hoe gevaarlijker de middelen!!
vb. door war on drugs worden de drugs steeds sterker gemaakt

Product Varianten Sterkere varianten

Bier en wijn Sterke drank Moonshine

Cannabis High THC Cannabis Synthetische cannabinoïden

Cocabladeren Poeder cocaïne Crack

Opium Heroïne Fentanyl

Ephedra Amfetamines Methamfetamines


Steeds meer mensen met problemen door cannabis
→ omdat men steeds sterkere cannabis gaat produceren – meer THC, minder CBD
→ door de settingsfactoren: sterke wetgeving, meer winsten voor sterkere wiet




⇒ een drug is absoluut geen stabiel gegeven!!
kwaliteit, sterkte en effecten zijn afhankelijk van meerdere factoren en de context




1.5 SET-factoren

Er zijn verschillende factoren bij de gebruiker die een rol spelen bij het gebruik van drugs
- Genetische kenmerken
- Lichamelijke kenmerken vb. gewicht, geslacht, leeftijd, …
- Psychische kenmerken
- Emotionele factoren vb. gemoedstoestand
- Karakteriële kenmerken
- Zelfbeeld / trauma / life events

Document information

Study
Uploaded on
December 15, 2022
Number of pages
57
Written in
2022/2023
Type
Summary
$10.08

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
studentecrimi
3.8
(9)
Sold
58
Followers
40
Items
29
Last sold
8 months ago


Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions