Media Literacy samenvatting
Inhoud
Media Literacy samenvatting..................................................................................................................1
Hoofdstuk 1 Why increase media literacy?........................................................................................2
Hoofdstuk 2 Media Literacy Approach...............................................................................................5
Hoofdstuk 5 Development of the Mass Media Industries................................................................11
Hoofdstuk 6 Economic Perspective..................................................................................................14
Hoofdstuk 7 Publiek..........................................................................................................................18
Issue 1: Ownership of Mass Media Businesses.................................................................................20
Argumenten tegen concentratie van eigendom van mediabedrijven..............................................20
Argumenten voor concentratie van eigendom van mediabedrijven................................................20
Hoofdstuk 8 Audience......................................................................................................................24
Hoofdstuk 12 Competitive Experiences............................................................................................27
Hoofdstuk 13 Social Netwerking Experiences...................................................................................31
Hoofdstuk 9 Entertainment..............................................................................................................34
Hoofdstuk 11 News..........................................................................................................................38
Issue 3 Media Violence.....................................................................................................................41
Hoofdstuk 10 adverteren..................................................................................................................43
Issue 4 Privacy..................................................................................................................................46
Hoofdstuk 15 Helping yourself and others to increase media literacy.............................................51
Hoofdstuk 14 Acquisition experiences..............................................................................................56
,Hoofdstuk 1 Why increase media literacy?
Mediageletterdheid= Vergroot het vermogen om controle uit te oefenen op de enorme hoeveelheid
berichten die we tegenkomen via dagelijkse media-aandacht.
Kernidee: Om te overleven in onze met informatie verzadigde cultuur, zetten we onze geest op
‘automatische piloot’ om onszelf te beschermen tegen de enorme hoeveelheid mediaberichten die
we constant tegenkomen.
Nadeel: Automatische verwerking van berichten stelt de massamedia in staat onze denkprocessen te
conditioneren.
Het informatieprobleem
Onze cultuur is doordrenkt met berichten in de media, veel meer dan je misschien beseft. Elke
minuut van de dag is er op allerlei verschillende platformen informatie beschikbaar.
De groei versnelt
Niet alleen zijn we verzadigd met mediaberichten de snelheid van die verzadiging groeit met een
versnellend tempo.
Start registratie reclame Hoeveelheid reclame
Mijn geboorte Nu
Ook nu blijft de koers nog versnellen er wordt meer en meer reclame gemaakt.
Maar waarom wordt er zoveel informatie geproduceerd?
1. Meer mensen produceren informatie dan voorheen;
a. De helft van de wetenschappers die ooit hebben geleefd, leeft vandaag;
b. In de afgelopen 4 decennia is het aantal musicus in de VS meer dan verdubbeld;
c. Het aantal kunstenaars is verdrievoudigd;
d. Het aantal auteur is vervijfvoudigd.
e. Voor media-aandacht blijft sociale media het snelst groeien en wordt voornamelijk
geconsumeerd op smartphones en andere mobiele apparaten.
2. Tegenwoordig bestaat de technologie om gebruiksvriendelijke platforms te bieden. Daarmee
kan informatie gedeeld worden. Je hoeft geen professional zoals bovenstaande voorbeelden
meer te zijn om dit te doen. (vb= ook een amateur muzikant kan zijn/ haar muziek delen).
Tucker: "De informatiebeschikbaarheid groeit exponentieel: in 2020 was er 44 keer zoveel digitale
informatie beschi8kbaar als in 2009.”
Hoge mate van blootstelling
We besteden elk jaar meer tijd aan mediaberichten. De laatste drie decennia heeft elk nieuw
onderzoek aangetoond dat het mediagebruik van mensen toeneemt. Het is duidelijk dat de media
een belangrijk onderdeel van ons dagelijkse leven zijn. In onze informatie verzadigde cultuur zijn we
voortdurend verbonden met onze vrienden, samenleving en de hele wereld via de media.
Bijhouden
,Hoe houden we al deze informatie allemaal bij? Proberen te multitasken vb= muziekluisteren en
appen tegelijk. Het helpt alle jonge personen meer media-aandacht hebben. MAAR niet genoeg om
alles op te kunnen nemen!
Omgaan met het informatieprobleem
Hoewel we allemaal doordrenkt zijn met informatie, en de media elk jaar agressiever zijn in het
zoeken naar onze aandacht, we kunnen ermee omgaan. Hoe is dit mogelijk? Dat komt door de
manier waarop ons brein werkt:
- Onze mentale hardware, oftewel het menselijk brein, is het meest opmerkelijke stukje
hardware op aarde relatief klein, maar een mega vermogen om informatie op te nemen
uit de vijf zintuigen (zien, horen, proeven, ruiken en voelen). Na het informatie opnemen kan
het brein deze verwerken door opslaan of filteren en vervolgens overgaan tot beslissingen
die leiden tot actie.
- Onze mentale software maar hoe weet de hardware wat het moet doen? De hersenen zijn
geprogrammeerd om bepaalde functies te vervullen. Deze programmering/ software vertelt
de hersenen hoe ze moeten functioneren. Het menselijk brein heeft verschillende software:
o Software vanaf de geboorte:
Hersenen houden toezicht op de interne toestand van het lichaam door
voortdurend de prestaties van de organen te meten.
Oriënterende reflex om de omgeving in de gaten te houden en te reageren
op eventuele plotselinge veranderingen. Fight-or-flight reflex.
Vermogen tot het spreken van taal. (Echter wordt dit vermogen na de
geboorte ontwikkeld door culturele en sociale verschillen).
o Software na de geboorte:
Vb= Oplossen van wiskundige problemen, logisch redeneren, beheersen van
emoties en het ontwikkelen van je vaardigheden beloning is carrière en
relaties.
Ouders, broers en zussen maar ook onderwijs, religie, politiek en overheid hebben
invloed op deze extra programmering. Deze programmering bepaalt welke
beslissingen we in ons dagelijks leven nemen, zoals wat we eten en wat we belangrijk
vinden onderbewuste geest in de vorm van automatische routines.
Dus: Het menselijk brein houdt niet alleen toezicht op autonome functies, zoals ademhalen, maar
beheert ook onze reacties op het milieu en sociaal welzijn.
Automatische routines
Automatic routines: Het menselijk brein is ontzettend efficiënt kan veel dagelijkse taken snel
uitvoeren door automatisch te gebruiken routines (opeenvolgingen van gedragingen/ gedachten die
we uit ervaring leren en vervolgens opnieuw toepassen met weinig moeite). Dus leren kost in eerste
instantie meer moeite dan het vervolgens vaker uitvoeren.
Leren: We doen iets nieuws schrijven automatisch instructies als een computercode in ons brein
bij nogmaals uitvoeren haalt ons brein deze code automatisch op, zodat we het opnieuw uit
kunnen voeren met weinig nadenken of inspanning.
Psychologen noemen deze automatische verwerking van informatie automatism. Automaticiteit is
een mentale toestand waar onze geest werkt zonder enige bewuste inspanning van ons. Vrijwel alle
mediaberichten komen we tegen in een staat van automatisme; dat wil zeggen, we zetten onze geest
op "automatische piloot" waar onze geest automatisch uit filtert bijna alle berichtopties. Het is
onmogelijk om alle berichten in de media bewust te filteren, daarom vertrouwen we op onze
automatische piloot. Deze automatische verwerking leidt de meeste, maar zeker niet al onze media-
aandacht. Bij automatische verwerking ervaren we veel media berichten zonder er aandacht aan te
, besteden. Af en toe iets in het bericht of in onze omgeving triggert onze bewuste aandacht voor een
mediaboodschap.
Voor- en nadelen
Voordelen:
1. Efficiëntie filtersoftware neemt automatisch duizenden beslissingen voor ons zonder dat
we daar moeite voor hoeven te doen.
Nadelen:
1. In een sleur raken en de aandacht missen voor nuttige berichten misschien niet alle
triggers geprogrammeerd die we nodig hebben om ons te helpen wanneer er een potentieel
nuttig bericht op ons pad komt.
2. Nooit weten wat je mist en daarmee de kans verliezen om onze ervaring uit te bereiden en
onszelf in de positie te brengen om betere beslissingen te nemen.
3. Ervaren van berichtmoeheid het automatisch filteren zorgt op den duur dat we onszelf
uiteindelijk blootstellen aan hetzelfde type bericht keer op keer dit zorgt voor de afname
van waarde van het bericht en het vermogen ons te concentreren.
De grote vraag
Door het feit dat we in een cultuur leven die zeer verzadigd is met informatie waartegen we onszelf
beschermen d.m.v. automatische routines die in onze geest zijn geprogrammeerd, wordt de vraag:
Wie profiteert het meest van de manier waarop die codes zijn geprogrammeerd?
Het antwoord op deze vraag is niet eenvoudig, omdat de programmering van de codes tot dusver
door veel verschillende krachten zijn beïnvloed:
- Ouders, broers/ zussen en vrienden doorgaans positief;
- Instellingen en de samenleving pro sociaal, maar soms dwingend;
- Mediaprogrammeurs en adverteerders willen eigen doelen bereiken.
Al deze invloeden te doorgronden vereist een aantal behoorlijke analyses. Dit boek helpt hierbij.
Door deze analyses zul je geleidelijk vergroot het bewustzijn over de mate waarin de media de
automatische codes hebben geprogrammeerd.
Inhoud
Media Literacy samenvatting..................................................................................................................1
Hoofdstuk 1 Why increase media literacy?........................................................................................2
Hoofdstuk 2 Media Literacy Approach...............................................................................................5
Hoofdstuk 5 Development of the Mass Media Industries................................................................11
Hoofdstuk 6 Economic Perspective..................................................................................................14
Hoofdstuk 7 Publiek..........................................................................................................................18
Issue 1: Ownership of Mass Media Businesses.................................................................................20
Argumenten tegen concentratie van eigendom van mediabedrijven..............................................20
Argumenten voor concentratie van eigendom van mediabedrijven................................................20
Hoofdstuk 8 Audience......................................................................................................................24
Hoofdstuk 12 Competitive Experiences............................................................................................27
Hoofdstuk 13 Social Netwerking Experiences...................................................................................31
Hoofdstuk 9 Entertainment..............................................................................................................34
Hoofdstuk 11 News..........................................................................................................................38
Issue 3 Media Violence.....................................................................................................................41
Hoofdstuk 10 adverteren..................................................................................................................43
Issue 4 Privacy..................................................................................................................................46
Hoofdstuk 15 Helping yourself and others to increase media literacy.............................................51
Hoofdstuk 14 Acquisition experiences..............................................................................................56
,Hoofdstuk 1 Why increase media literacy?
Mediageletterdheid= Vergroot het vermogen om controle uit te oefenen op de enorme hoeveelheid
berichten die we tegenkomen via dagelijkse media-aandacht.
Kernidee: Om te overleven in onze met informatie verzadigde cultuur, zetten we onze geest op
‘automatische piloot’ om onszelf te beschermen tegen de enorme hoeveelheid mediaberichten die
we constant tegenkomen.
Nadeel: Automatische verwerking van berichten stelt de massamedia in staat onze denkprocessen te
conditioneren.
Het informatieprobleem
Onze cultuur is doordrenkt met berichten in de media, veel meer dan je misschien beseft. Elke
minuut van de dag is er op allerlei verschillende platformen informatie beschikbaar.
De groei versnelt
Niet alleen zijn we verzadigd met mediaberichten de snelheid van die verzadiging groeit met een
versnellend tempo.
Start registratie reclame Hoeveelheid reclame
Mijn geboorte Nu
Ook nu blijft de koers nog versnellen er wordt meer en meer reclame gemaakt.
Maar waarom wordt er zoveel informatie geproduceerd?
1. Meer mensen produceren informatie dan voorheen;
a. De helft van de wetenschappers die ooit hebben geleefd, leeft vandaag;
b. In de afgelopen 4 decennia is het aantal musicus in de VS meer dan verdubbeld;
c. Het aantal kunstenaars is verdrievoudigd;
d. Het aantal auteur is vervijfvoudigd.
e. Voor media-aandacht blijft sociale media het snelst groeien en wordt voornamelijk
geconsumeerd op smartphones en andere mobiele apparaten.
2. Tegenwoordig bestaat de technologie om gebruiksvriendelijke platforms te bieden. Daarmee
kan informatie gedeeld worden. Je hoeft geen professional zoals bovenstaande voorbeelden
meer te zijn om dit te doen. (vb= ook een amateur muzikant kan zijn/ haar muziek delen).
Tucker: "De informatiebeschikbaarheid groeit exponentieel: in 2020 was er 44 keer zoveel digitale
informatie beschi8kbaar als in 2009.”
Hoge mate van blootstelling
We besteden elk jaar meer tijd aan mediaberichten. De laatste drie decennia heeft elk nieuw
onderzoek aangetoond dat het mediagebruik van mensen toeneemt. Het is duidelijk dat de media
een belangrijk onderdeel van ons dagelijkse leven zijn. In onze informatie verzadigde cultuur zijn we
voortdurend verbonden met onze vrienden, samenleving en de hele wereld via de media.
Bijhouden
,Hoe houden we al deze informatie allemaal bij? Proberen te multitasken vb= muziekluisteren en
appen tegelijk. Het helpt alle jonge personen meer media-aandacht hebben. MAAR niet genoeg om
alles op te kunnen nemen!
Omgaan met het informatieprobleem
Hoewel we allemaal doordrenkt zijn met informatie, en de media elk jaar agressiever zijn in het
zoeken naar onze aandacht, we kunnen ermee omgaan. Hoe is dit mogelijk? Dat komt door de
manier waarop ons brein werkt:
- Onze mentale hardware, oftewel het menselijk brein, is het meest opmerkelijke stukje
hardware op aarde relatief klein, maar een mega vermogen om informatie op te nemen
uit de vijf zintuigen (zien, horen, proeven, ruiken en voelen). Na het informatie opnemen kan
het brein deze verwerken door opslaan of filteren en vervolgens overgaan tot beslissingen
die leiden tot actie.
- Onze mentale software maar hoe weet de hardware wat het moet doen? De hersenen zijn
geprogrammeerd om bepaalde functies te vervullen. Deze programmering/ software vertelt
de hersenen hoe ze moeten functioneren. Het menselijk brein heeft verschillende software:
o Software vanaf de geboorte:
Hersenen houden toezicht op de interne toestand van het lichaam door
voortdurend de prestaties van de organen te meten.
Oriënterende reflex om de omgeving in de gaten te houden en te reageren
op eventuele plotselinge veranderingen. Fight-or-flight reflex.
Vermogen tot het spreken van taal. (Echter wordt dit vermogen na de
geboorte ontwikkeld door culturele en sociale verschillen).
o Software na de geboorte:
Vb= Oplossen van wiskundige problemen, logisch redeneren, beheersen van
emoties en het ontwikkelen van je vaardigheden beloning is carrière en
relaties.
Ouders, broers en zussen maar ook onderwijs, religie, politiek en overheid hebben
invloed op deze extra programmering. Deze programmering bepaalt welke
beslissingen we in ons dagelijks leven nemen, zoals wat we eten en wat we belangrijk
vinden onderbewuste geest in de vorm van automatische routines.
Dus: Het menselijk brein houdt niet alleen toezicht op autonome functies, zoals ademhalen, maar
beheert ook onze reacties op het milieu en sociaal welzijn.
Automatische routines
Automatic routines: Het menselijk brein is ontzettend efficiënt kan veel dagelijkse taken snel
uitvoeren door automatisch te gebruiken routines (opeenvolgingen van gedragingen/ gedachten die
we uit ervaring leren en vervolgens opnieuw toepassen met weinig moeite). Dus leren kost in eerste
instantie meer moeite dan het vervolgens vaker uitvoeren.
Leren: We doen iets nieuws schrijven automatisch instructies als een computercode in ons brein
bij nogmaals uitvoeren haalt ons brein deze code automatisch op, zodat we het opnieuw uit
kunnen voeren met weinig nadenken of inspanning.
Psychologen noemen deze automatische verwerking van informatie automatism. Automaticiteit is
een mentale toestand waar onze geest werkt zonder enige bewuste inspanning van ons. Vrijwel alle
mediaberichten komen we tegen in een staat van automatisme; dat wil zeggen, we zetten onze geest
op "automatische piloot" waar onze geest automatisch uit filtert bijna alle berichtopties. Het is
onmogelijk om alle berichten in de media bewust te filteren, daarom vertrouwen we op onze
automatische piloot. Deze automatische verwerking leidt de meeste, maar zeker niet al onze media-
aandacht. Bij automatische verwerking ervaren we veel media berichten zonder er aandacht aan te
, besteden. Af en toe iets in het bericht of in onze omgeving triggert onze bewuste aandacht voor een
mediaboodschap.
Voor- en nadelen
Voordelen:
1. Efficiëntie filtersoftware neemt automatisch duizenden beslissingen voor ons zonder dat
we daar moeite voor hoeven te doen.
Nadelen:
1. In een sleur raken en de aandacht missen voor nuttige berichten misschien niet alle
triggers geprogrammeerd die we nodig hebben om ons te helpen wanneer er een potentieel
nuttig bericht op ons pad komt.
2. Nooit weten wat je mist en daarmee de kans verliezen om onze ervaring uit te bereiden en
onszelf in de positie te brengen om betere beslissingen te nemen.
3. Ervaren van berichtmoeheid het automatisch filteren zorgt op den duur dat we onszelf
uiteindelijk blootstellen aan hetzelfde type bericht keer op keer dit zorgt voor de afname
van waarde van het bericht en het vermogen ons te concentreren.
De grote vraag
Door het feit dat we in een cultuur leven die zeer verzadigd is met informatie waartegen we onszelf
beschermen d.m.v. automatische routines die in onze geest zijn geprogrammeerd, wordt de vraag:
Wie profiteert het meest van de manier waarop die codes zijn geprogrammeerd?
Het antwoord op deze vraag is niet eenvoudig, omdat de programmering van de codes tot dusver
door veel verschillende krachten zijn beïnvloed:
- Ouders, broers/ zussen en vrienden doorgaans positief;
- Instellingen en de samenleving pro sociaal, maar soms dwingend;
- Mediaprogrammeurs en adverteerders willen eigen doelen bereiken.
Al deze invloeden te doorgronden vereist een aantal behoorlijke analyses. Dit boek helpt hierbij.
Door deze analyses zul je geleidelijk vergroot het bewustzijn over de mate waarin de media de
automatische codes hebben geprogrammeerd.
