Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: AD Jeugdwerker
Opleidingscode: 7713
Modulenummer: 1701
Modulenaam: Mediawijsheid, gezondheid en leefstijl
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
✔ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✔ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
✔ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
✔ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
1
,Inhoudsopgave BLZ
Opdracht 1; Inleiding 3-4
Opdracht 2; Interventies 5
Opdracht 3; Voorlichtingsfolder 6
Opdracht 4; Voorlichtingscampagne 7-8
Opdracht 5; Plan van aanpak 9-10
Opdracht 6; Evaluatie 11
Literatuurlijst 12-13
Bijlage 1; Folder 14-15
Bijlage 2; Voorlichtingscampagne 16
Bijlage 3; Uitkomst interview voorlichtingscampagne 17-18
2
, Opdracht 1; Inleiding
Deze paper, mediawijsheid, gezondheid en leefstijl schrijf ik in opdracht van Hogeschool NTI
te Leiden. In deze paper heb ik mij gericht op de doelgroep jongeren tussen de 12 en 16 jaar
en heb ik als onderwerp seksuele gezondheid van het RIVM gekozen. Ik richt mijn paper op
sexting (het verzenden en ontvangen van seksueel getinte beelden of tekstberichten door
middel van een mobiele telefoon of internetapplicatie). Online flirten, daten en
experimenteren kan heel leuk zijn. Maar sexting brengt ook risico’s met zich mee. Veel
risico’s waarvan steeds meer jongeren het slachtoffer worden.
Wat is sexting?
Sexting is het verzenden/ontvangen (texting) van seksueel getinte teksten, foto’s of filmpjes.
Jongeren ontdekken hun seksualiteit voor een belangrijk deel via internet. Sexting is
spannend, maar kan ook negatieve gevolgen hebben. In Nederland wordt sexting gedoogd
mits er wederzijds goedvinden is. Sexting is strafbaar als het om minderjarigen gaat. Volgens
het Wetboek van Strafrecht maak je kinderporno. Al vanaf 12 jaar kan je worden vervolgd
voor het maken, bezitten en verspreiden van kinderporno. In 2020 is de wet vernieuwd,
(Ministerie van Justitie en Veiligheid, 2020) waardoor sexting tussen twee jongeren niet meer
wordt gezien als strafbaar. Het wordt geaccepteerd als experimenteergedrag. Maar alleen als
het gaat om een gelijkwaardige situatie tussen leeftijdsgenoten en als het beeldmateriaal
alleen privé wordt gebruikt.
Wat zijn de risico’s van sexting?
De beelden die via sexting zijn verstuurd, kunnen worden misbruikt voor chantage of
bijvoorbeeld uit wraak op internet worden verspreid. Ook komt het voor dat een foto per
ongeluk wordt doorgestuurd en in verkeerde handen terechtkomt. Wanneer de beelden
eenmaal online staan heb je er geen controle meer over. De bekendste risico’s van sexting zijn
cyberpesten, wraakporno en afpersing. Het probleem is dus niet sexting zelf, maar het
ongewenst verspreiden van het bericht en het beschamen van mensen, ofwel shame sexting.
Wanneer foto’s ongewenst worden doorgestuurd, kunnen jongeren te maken met
victimblaming en slutshaming op school, online en soms ook thuis. Het slachtoffer wordt dan
veroordeeld om het maken van de beelden. De impact hiervan is vaak groot op het leven van
het slachtoffer. Door een dubbele seksuele moraal kan een meisje sneller te maken krijgen
met slutshaming en victimblaming. Ze wordt veroordeeld als ‘slet’ voor seksueel gedrag,
waarvoor een jongen juist bejubeld wordt.
De politie ziet een groeiend aantal jongeren dat erg ongelukkig wordt van de gevolgen van
sexting en roept jongeren daarom op geen naaktfoto’s meer te maken (NOS, 2018). Sinds
3
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: AD Jeugdwerker
Opleidingscode: 7713
Modulenummer: 1701
Modulenaam: Mediawijsheid, gezondheid en leefstijl
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je paper
niet beoordeeld.
✔ Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
✔ De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
✔ Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
✔ Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
1
,Inhoudsopgave BLZ
Opdracht 1; Inleiding 3-4
Opdracht 2; Interventies 5
Opdracht 3; Voorlichtingsfolder 6
Opdracht 4; Voorlichtingscampagne 7-8
Opdracht 5; Plan van aanpak 9-10
Opdracht 6; Evaluatie 11
Literatuurlijst 12-13
Bijlage 1; Folder 14-15
Bijlage 2; Voorlichtingscampagne 16
Bijlage 3; Uitkomst interview voorlichtingscampagne 17-18
2
, Opdracht 1; Inleiding
Deze paper, mediawijsheid, gezondheid en leefstijl schrijf ik in opdracht van Hogeschool NTI
te Leiden. In deze paper heb ik mij gericht op de doelgroep jongeren tussen de 12 en 16 jaar
en heb ik als onderwerp seksuele gezondheid van het RIVM gekozen. Ik richt mijn paper op
sexting (het verzenden en ontvangen van seksueel getinte beelden of tekstberichten door
middel van een mobiele telefoon of internetapplicatie). Online flirten, daten en
experimenteren kan heel leuk zijn. Maar sexting brengt ook risico’s met zich mee. Veel
risico’s waarvan steeds meer jongeren het slachtoffer worden.
Wat is sexting?
Sexting is het verzenden/ontvangen (texting) van seksueel getinte teksten, foto’s of filmpjes.
Jongeren ontdekken hun seksualiteit voor een belangrijk deel via internet. Sexting is
spannend, maar kan ook negatieve gevolgen hebben. In Nederland wordt sexting gedoogd
mits er wederzijds goedvinden is. Sexting is strafbaar als het om minderjarigen gaat. Volgens
het Wetboek van Strafrecht maak je kinderporno. Al vanaf 12 jaar kan je worden vervolgd
voor het maken, bezitten en verspreiden van kinderporno. In 2020 is de wet vernieuwd,
(Ministerie van Justitie en Veiligheid, 2020) waardoor sexting tussen twee jongeren niet meer
wordt gezien als strafbaar. Het wordt geaccepteerd als experimenteergedrag. Maar alleen als
het gaat om een gelijkwaardige situatie tussen leeftijdsgenoten en als het beeldmateriaal
alleen privé wordt gebruikt.
Wat zijn de risico’s van sexting?
De beelden die via sexting zijn verstuurd, kunnen worden misbruikt voor chantage of
bijvoorbeeld uit wraak op internet worden verspreid. Ook komt het voor dat een foto per
ongeluk wordt doorgestuurd en in verkeerde handen terechtkomt. Wanneer de beelden
eenmaal online staan heb je er geen controle meer over. De bekendste risico’s van sexting zijn
cyberpesten, wraakporno en afpersing. Het probleem is dus niet sexting zelf, maar het
ongewenst verspreiden van het bericht en het beschamen van mensen, ofwel shame sexting.
Wanneer foto’s ongewenst worden doorgestuurd, kunnen jongeren te maken met
victimblaming en slutshaming op school, online en soms ook thuis. Het slachtoffer wordt dan
veroordeeld om het maken van de beelden. De impact hiervan is vaak groot op het leven van
het slachtoffer. Door een dubbele seksuele moraal kan een meisje sneller te maken krijgen
met slutshaming en victimblaming. Ze wordt veroordeeld als ‘slet’ voor seksueel gedrag,
waarvoor een jongen juist bejubeld wordt.
De politie ziet een groeiend aantal jongeren dat erg ongelukkig wordt van de gevolgen van
sexting en roept jongeren daarom op geen naaktfoto’s meer te maken (NOS, 2018). Sinds
3
