Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Specifieke Patiëntengroepen - samenvatting colleges MA1 ACTA tandheelkunde

Rating
3.0
(1)
Sold
5
Pages
102
Uploaded on
23-04-2022
Written in
2021/2022

Specifieke Patiëntengroepen alle hoorcolleges - collegejaar T_M1SPECPAGR MA1 Tandheelkunde ACTA

Institution
Course

Content preview

Specifieke Patiëntengroepen
Inhoudsopgave
Niet-Westerse patiënt ..............................................................................................................................................2

Angst .........................................................................................................................................................................3
Inleiding ................................................................................................................................................................3
Tandartsangst ......................................................................................................................................................5

Ethiek ......................................................................................................................................................................19

Gerodontologie ......................................................................................................................................................25
Kwetsbaarheid....................................................................................................................................................25
Dementie, delier, depressie ................................................................................................................................25
Specifieke mondproblemen bij kwetsbare ouderen ...........................................................................................29
Anamnese en mondzorgplan voor de oudere patiënt ........................................................................................31

Kindertandheelkunde.............................................................................................................................................37
Inleiding ..............................................................................................................................................................37
Ontwikkelingspsychologie ..................................................................................................................................37
Gedragsbeïnvloeding bij kinderen ......................................................................................................................47
Communicatie ....................................................................................................................................................51
Angst bij kinderen...............................................................................................................................................53
Pijnbeleving bij kinderen ....................................................................................................................................58
Pijn bij kinderen .............................................................................................................................................58
Taak van de tandarts .....................................................................................................................................61
Omgaan met de meldcode .................................................................................................................................63

Psychopathologie ...................................................................................................................................................68
Schadelijke effecten op het gebit .......................................................................................................................73
Onverklaarbare tandheelkundige klachten........................................................................................................76
Niet-specifieke angst ..........................................................................................................................................83
Overzicht psychopathologie ...............................................................................................................................87
Screening en diagnostiek....................................................................................................................................88

Verstandelijke en motorische beperkten ..............................................................................................................93
Mondzorg voor mensen met een beperking ......................................................................................................93
Sedatie en algehele anesthesie in de tandheelkunde ........................................................................................97




1

, LOTJE GOMMERS M1 – SPECIFIEKE PATIËNTEN GROEPEN




Niet-Westerse patiënt
Westers Niet-westers
- Europa (exclusief Turkije) - Afrika
- Noord-Amerika - Latijns-Amerika
- Oceanië - Azië (excl. Japan en Indonesië)
- Indonesië - Turkije
- Japan

Welke problemen komen we tegen?
- Taalproblemen




Communicatie wordt als moeizaam beschouwd, gesprekken duren (onderzocht) korter
Google translate, tolk, kind mee (die Nederlands spreekt)
Eenvoudige, korte zinnen, duidelijke uitleg
- Angst
Is karnemelk vies en hoeveel pijn doet pijn?
o Karnemelk: vies of lekker? Hoe kan dat nou?
o Existentiële eenzaamheid:
Je leeft helemaal alleen binnen je eigen bewustzijn
Je kunt niet overbrengen wat je proeft, voelt, ziet en ervaart
En je pijn al helemaal niet
Pijn model van Loeser
o Nociceptie – toebrengen van het letsel
o Pijngewaarwording – signaal bereikt je hersenen (bewustwording is afhankelijk van
situatie, aandacht, ernst, …)
o Pijnbeleving – cultureel bepaald, hangt af van ervaring, …
o Pijngedrag – verbale en non-verbale communicatie
Uiten of verbijten?
De uiting van pijn is sterk cultuurgebonden
Hangt onder meer af van de waardering die zulk gedrag krijgt (opvoeding)
- Cultuurverschillen
Omgangsnormen, behandeling door man/vrouw, communicatie via de man, uiting van pijn,
schoonheidsideaal! Bv. gouden tandjes/hoesjes, piercings, grills, tandvleestatoeage (Afrika),
verwijdering onder incisieven (Afrika)
- Tandheelkundige opvoeding
MH, TA bezoek, …
- Vreemde tandheelkunde
Lange- vs. kortetermijnoplossingen
- Financiële situatie

Gebruik je gezond verstand en communiceer!
Probeer niet alleen te verstaan, maar ook te begrijpen




2

, LOTJE GOMMERS M1 – SPECIFIEKE PATIËNTEN GROEPEN




Angst
Inleiding
In het blok ‘Specifieke patiëntengroepen’ zijn vijf onderwerpen geïntegreerd
- Kinderen
Jonge patiënten die zich oncoöperatief gedragen tijdens de behandeling en waarbij gerichte
communicatie en gedragsbeïnvloeding gewenst is
- Pathologische angst voor de tandheelkundige behandeling
Volwassen patiënten die met angstige gevoelens anticiperen op een aanstaande
tandheelkundige behandeling en/of zodanige angstreacties vertonen dat dit interfereert met
het tandheelkundig handelen
- Psychopathologie
Patiënten met een psychische aandoening dan wel een verhoogde kwetsbaarheid ten
aanzien van het ontwikkelen van psychische klachten
- Specifieke of bijzondere zorgcategorieën
Patiënten die wat betreft een of meerdere kenmerken verschillen van de ‘doorsnee patiënt’
met implicaties voor de tandheelkundige behandeling
- Ethische en/of juridische overwegingen

Bang voor de tandarts: 800.000
4% fobie, 25% angst en vermijding



Veel mensen met angststoornissen in
Nederland




Soms zijn ze zelfs gevaarlijk....




Het herkennen van psychische afwijkingen is dus belangrijk




3

, LOTJE GOMMERS M1 – SPECIFIEKE PATIËNTEN GROEPEN



Dit geldt ook voor de tandarts en wel i.v.m.:
- Het maken van keuzes inzake het behandelplan
- Het voorkómen van onterechte, overbodige, of onjuiste behandelingen
- Het voorkómen van problemen t.a.v. de interactie met de patiënt
- De (on)mogelijkheid überhaupt te kunnen behandelen
- Het beargumenteerd kunnen weigeren verder te behandelen dan wel te kunnen verwijzen
naar een andere hulpverlener

Want waar ligt de grens?
Doe je alles wat de patiënt zegt (Dracula tanden, tong splitsen, …)

Ook voor de tandheelkunde geldt:
Maak me mooi!

Schadelijke effecten bij mensen die zich ongebreideld esthetisch willen verfraaien
Bv. Michael Jackson

En is een tandarts in staat de situatie te beoordelen?

Stoornissen volgens DSM-5
- Neurobiologische ontwikkelingsstoornissen (verstandelijke beperking,
autismespectrumstoornis, aandacht deficiëntie/hyperacvtiviteitsstoornis, specifieke
leerstoornissen, tic stoornissen zoals Gilles de la Tourette)
- Schizofreniespectrum en andere psychotische stoornissen
- Bipolaire stemmingsstoornissen
- Depressieve-stemmingsstoornissen
- Angststoornissen
- Obsessieve-compulsieve en verwante stoornissen
- Trauma- en stress gerelateerde stoornissen
- Dissociatieve stoornissen
- Somatisch-symptoomstoornis en verwante stoornissen (o.a. ziekteangststoornis)
- Voedings-en eetstoornissen (o.a. ruminatiestoornis en anorexia nervosa)
- Stoornissen in de zindelijkheid (o.a. enuresis)
- Slaap-waakstoornissen (o.a. insomniastoornis, narcolepsie)
- Seksuele disfuncties (o.a. erectiestoornis)
- Genderdysforie
- Disruptieve, impuls beheersings- en andere gedragsstoornissen (o.a. pyromanie)
- Middel gerelateerde en verslavingsstoornissen (o.a. gokstoornis)
- Neurocognitieve stoornissen (o.a. alzheimer)
- Persoonlijkheidsstoornissen (o.a. borderline-persoonlijkheidsstoornis)
- Parafiele stoornissen (o.a. exhibitionisme stoornis)




4

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
April 23, 2022
File latest updated on
April 26, 2022
Number of pages
102
Written in
2021/2022
Type
SUMMARY

Subjects

$11.18
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF


Also available in package deal

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
3 year ago

3.0

1 reviews

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
lotjegommers Vrije Universiteit Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
157
Member since
9 year
Number of followers
58
Documents
31
Last sold
4 months ago

3.8

23 reviews

5
5
4
10
3
7
2
0
1
1

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions