Studiegebied Onderwijs
Educatieve Bachelor in Kleuteronderwijs
Campus Aalst
1. Inleiding
1.1 Onderwijskunde
Wat is onderwijskunde?
Onderwijskunde is de wetenschap die leren, opleiden en ontwikkelen in
onderwijs wil beschrijven, begrijpen en verklaren.
Deze
wetenschap levert hierdoor bijdrage aan:
Het verbeter van het onderwijssysteem wat kan er verbetert of veranderd worden?
Het M-decreet
Anderstalige
Armoede
Technologie
Het ondersteunen, organiseren en ontwikkelen van leerprocessen.
De kern van het kleuteronderwijs het stimuleren van de ontwikkeling van
élke kleuter binnen élk leergebied, de potentiële kwaliteiten van elke
kleuter maximaal tot ontwikkeling brengen.
Het didactisch
Didactiek handelen
Didactiek de theorie van het leren en onderwijzen.
Met andere woorden didactiek is de wetenschap die zich bezighoudt met de vraag hoe
kennis, vaardigheden en attitudes door een leerkracht kunnen worden aangeleerd aan de
kinderen.
Onderwijs een proces van begeleiden en leren.
Didactisch handelen het proces van het begeleiden en leiden van de ontwikkeling van
kinderen.
Wat speelt er allemaal een rol bij Didactisch handelen
Het aanbod van ervaringskansen die jij als leerkracht biedt aan de kinderen door
verschillende materialen bloot te stellen aan de kinderen in de klas.
, Studiegebied Onderwijs
Educatieve Bachelor in Kleuteronderwijs
Campus Aalst
De wijze waarop je met de kleuters omgaat speelt een rol.
Hoe je de kleuter aanspreekt of benadert.
De manier waarop je opdrachten en/of materialen aanbiedt, ze begeleid en
evalueert.
Begeleiden = onderwijzen een essentieel en intermenselijk gebeuren. Dit is een agogische
activiteit in tussenmenselijke situaties het begeleiden en het omgaan met kleuters is een
geheel het is niet gescheiden van elkaar.
Dit bevat zeer veel opvoedende
elementen.
2. Ik wil leerkracht worden.
2.1 Inleiding
Je kan pas kleuterjuf worden als je als je minstens 3 opleidingsfases gevolgd hebt en
voldoende aantal basiscompetentie ’s bezit.
Bepaald door de Vlaamse
overheid
Geheel van kennis, vaardigheden
en attitudes die de startende Gebaseerd op het
leerkracht moet bezitten beroepsprofiel.
2.2 De lerarenopleiding
, Studiegebied Onderwijs
Educatieve Bachelor in Kleuteronderwijs
Campus Aalst
Een studiepunt 25 tot 30 uren werk aan dat vak (zowel in de les als thuis)
2.2.1 Beroepsprofielen en basiscompetenties
4 leraren types
I. Leraar kleuteronderwijs
II. Leraar lager onderwijs
III. Leraar secundair onderwijsgroep 1
IV. Leraar secundair onderwijs groep2
Gemeenschappelijke beroepsvereisten maar ook
specifieke beroepsvereisten.
Het beroepsprofiel = geeft de kern weer van het
beroep en omschrijft de beroepsactiviteiten
De basiscompetenties zijn er om uiteindelijk door te groeien naar de beroepsprofielen met jouw
specifiek vereisten. VLOR werkt onze basisbehoeften uit en stelt deze voor aan de Vlaamse
regering.
Basiscompetenties
1. Begeleider van leer- en
ontwikkelingsprocessen
2. Opvoeder
3. Inhoudelijk expert
4. Organisator
5. Innovator – onderzoeker
6. Partner van ouders/verzorgers
7. Lid van een schoolteam
8. Partner van externen
9. Lid van de onderwijsgemeenschap
2.2.2 Accenten in het leraar zijn
, Studiegebied Onderwijs
Educatieve Bachelor in Kleuteronderwijs
Campus Aalst
Nieuwe accenten dit zijn nieuwe maatschappelijke verwachtingen. Bv op vlak van klimaat
en technologie.
2.2.3 Verruimde professionaliteit opvatting
Het beroep leraar is veelomvattend en complex
Moet een goed lesgever zijn
Verantwoordelijk voor de opvoeding van kinderen
Communiceren met ouders en collega’s
Ontwikkelingsdoelen nastreven
Word gekenmerkt met technologische veranderingen
In het professioneel ontwikkelingsproces van de leraar wordt de nadruk gelegd op:
Zelfverantwoording
Een visie op het onderwijs
Verantwoordelijkheid dragen voor conceptie en uitvoering van het onderwijs.
Vakoverschrijdend werken
Autonomie, complementair aan collegialiteit en samenwerking
Permanent leren
3. Onderwijs in Vlaanderen.
Vlaanderen bestaat uit 3 gemeenschappen en 3 gewesten.
Educatieve Bachelor in Kleuteronderwijs
Campus Aalst
1. Inleiding
1.1 Onderwijskunde
Wat is onderwijskunde?
Onderwijskunde is de wetenschap die leren, opleiden en ontwikkelen in
onderwijs wil beschrijven, begrijpen en verklaren.
Deze
wetenschap levert hierdoor bijdrage aan:
Het verbeter van het onderwijssysteem wat kan er verbetert of veranderd worden?
Het M-decreet
Anderstalige
Armoede
Technologie
Het ondersteunen, organiseren en ontwikkelen van leerprocessen.
De kern van het kleuteronderwijs het stimuleren van de ontwikkeling van
élke kleuter binnen élk leergebied, de potentiële kwaliteiten van elke
kleuter maximaal tot ontwikkeling brengen.
Het didactisch
Didactiek handelen
Didactiek de theorie van het leren en onderwijzen.
Met andere woorden didactiek is de wetenschap die zich bezighoudt met de vraag hoe
kennis, vaardigheden en attitudes door een leerkracht kunnen worden aangeleerd aan de
kinderen.
Onderwijs een proces van begeleiden en leren.
Didactisch handelen het proces van het begeleiden en leiden van de ontwikkeling van
kinderen.
Wat speelt er allemaal een rol bij Didactisch handelen
Het aanbod van ervaringskansen die jij als leerkracht biedt aan de kinderen door
verschillende materialen bloot te stellen aan de kinderen in de klas.
, Studiegebied Onderwijs
Educatieve Bachelor in Kleuteronderwijs
Campus Aalst
De wijze waarop je met de kleuters omgaat speelt een rol.
Hoe je de kleuter aanspreekt of benadert.
De manier waarop je opdrachten en/of materialen aanbiedt, ze begeleid en
evalueert.
Begeleiden = onderwijzen een essentieel en intermenselijk gebeuren. Dit is een agogische
activiteit in tussenmenselijke situaties het begeleiden en het omgaan met kleuters is een
geheel het is niet gescheiden van elkaar.
Dit bevat zeer veel opvoedende
elementen.
2. Ik wil leerkracht worden.
2.1 Inleiding
Je kan pas kleuterjuf worden als je als je minstens 3 opleidingsfases gevolgd hebt en
voldoende aantal basiscompetentie ’s bezit.
Bepaald door de Vlaamse
overheid
Geheel van kennis, vaardigheden
en attitudes die de startende Gebaseerd op het
leerkracht moet bezitten beroepsprofiel.
2.2 De lerarenopleiding
, Studiegebied Onderwijs
Educatieve Bachelor in Kleuteronderwijs
Campus Aalst
Een studiepunt 25 tot 30 uren werk aan dat vak (zowel in de les als thuis)
2.2.1 Beroepsprofielen en basiscompetenties
4 leraren types
I. Leraar kleuteronderwijs
II. Leraar lager onderwijs
III. Leraar secundair onderwijsgroep 1
IV. Leraar secundair onderwijs groep2
Gemeenschappelijke beroepsvereisten maar ook
specifieke beroepsvereisten.
Het beroepsprofiel = geeft de kern weer van het
beroep en omschrijft de beroepsactiviteiten
De basiscompetenties zijn er om uiteindelijk door te groeien naar de beroepsprofielen met jouw
specifiek vereisten. VLOR werkt onze basisbehoeften uit en stelt deze voor aan de Vlaamse
regering.
Basiscompetenties
1. Begeleider van leer- en
ontwikkelingsprocessen
2. Opvoeder
3. Inhoudelijk expert
4. Organisator
5. Innovator – onderzoeker
6. Partner van ouders/verzorgers
7. Lid van een schoolteam
8. Partner van externen
9. Lid van de onderwijsgemeenschap
2.2.2 Accenten in het leraar zijn
, Studiegebied Onderwijs
Educatieve Bachelor in Kleuteronderwijs
Campus Aalst
Nieuwe accenten dit zijn nieuwe maatschappelijke verwachtingen. Bv op vlak van klimaat
en technologie.
2.2.3 Verruimde professionaliteit opvatting
Het beroep leraar is veelomvattend en complex
Moet een goed lesgever zijn
Verantwoordelijk voor de opvoeding van kinderen
Communiceren met ouders en collega’s
Ontwikkelingsdoelen nastreven
Word gekenmerkt met technologische veranderingen
In het professioneel ontwikkelingsproces van de leraar wordt de nadruk gelegd op:
Zelfverantwoording
Een visie op het onderwijs
Verantwoordelijkheid dragen voor conceptie en uitvoering van het onderwijs.
Vakoverschrijdend werken
Autonomie, complementair aan collegialiteit en samenwerking
Permanent leren
3. Onderwijs in Vlaanderen.
Vlaanderen bestaat uit 3 gemeenschappen en 3 gewesten.
