Samenvatting - Onderzoeksvaardigheden in de praktijk II

Hogeschool van Amsterdam
Maatschappij en Recht




Titel Onderzoeksvaardigheden in de Praktijk II
Samenstelling Vakdocent (Ed Caffin)
Collegejaar 2014-2015
Uitgever Hogeschool van Amsterdam

Student Janine Cornelissen
Studie Toegepaste Psychologie VT (2014-2015)
School Hogeschool van Amsterdam

,Werkcollege I: Wat is pre-testen? ...................................................................................................................................... 3
1.1 Wat is pre-testen?................................................................................................................................................... 3
1.2 Wat kun je pre-testen? ........................................................................................................................................... 3
1.3 Wat onderzoek je d.m.v. pre-testen? ..................................................................................................................... 3
1.4 Een pre-test ontwerpen .......................................................................................................................................... 3
1.5 Zeven stappen om een pre-test uit te voeren......................................................................................................... 4
Werkcollege II: Ontwikkelen van een meetinstrument ....................................................................................................... 5
2.1 Het bepalen van de steekproef ............................................................................................................................... 5
2.2 Werven van respondenten ..................................................................................................................................... 5
2.3 Het kiezen van een meetinstrument ....................................................................................................................... 6
2.4 Het individuele interview ........................................................................................................................................ 6
2.5 De kwaliteit van je onderzoek ................................................................................................................................. 7
Werkcollege III: Interviewen in het kader van pre-test ....................................................................................................... 9
3.1 Gesprekstechnieken................................................................................................................................................ 9
3.2 Tips en trucs ............................................................................................................................................................ 9
Werkcollege IV: Analyseren van een interview ................................................................................................................ 10
4.1 Verwerken van gegevens ...................................................................................................................................... 10
4.2 Analyse en interpretatie ....................................................................................................................................... 10
Werkcollege V: Verwerken van resultaten van pre-test.................................................................................................... 11
5.1 Indeling van een onderzoeksverslag ..................................................................................................................... 11

, Pre-testen is het systematisch voorleggen van een concept (denk aan: een tekst, beeld, tv-spot of een ander medium of concept-
interventie) aan een kleine groep mensen uit de doelgroep. De kleine doelgroep moet dan ook representatief zijn voor de
daadwerkelijke doelgroep.

Belangrijk: wanneer je als onderzoeker een concept voorlegt aan deskundigen, collega’s op vrienden, is dit geen pre-test!

Maar waarom zou je als onderzoeker nou eigenlijk een pre-test uitvoeren? Onderstaand een aantal redenen:
 Verbeteren van het concept
 Concrete aanwijzingen en feedback krijgen
 Indicatie van het effect verkrijgen
 Kosten te besparen




Er kunnen veel verschillende zaken als concept voor de pre-test aan de doelgroep voorgelegd worden. Zo kunnen de volgende
concepten bijvoorbeeld worden voorgelegd:

 Applicatie of websiteontwerp
 Script: van bijvoorbeeld een commercial
 Mock-up van een product: zoals een verpakking van een product
 Draaiboek: van bijvoorbeeld een training
 Ontwerp van een voorlichting
 Interventie




Tijdens de werkcolleges van ‘Onderzoeksvaardigheden in de praktijk II’ werden er een aantal zaken benoemd die je met behulp van
een pre-test kunt onderzoeken. Er worden een zevental zaken benoemd, maar dit is nog maar een kleine selectie van wat je met een
pre-test kunt onderzoeken.

Met een pre-test kun je nagaan of…
1. …de boodschap wordt opgemerkt
2. …het de doelgroep aanspreekt
3. …het de aandacht trekt
4. …de inhoud begrijpelijk is
5. …de inhoud overkomt zoals bedoeld
6. …er neveneffecten optreden
7. …argumenten geloofwaardig overkomen




Voordat je als onderzoeker een pre-test gaat uitvoeren, is het van belang dat je een pre-test ontwerp uit te werken. Op deze manier
werk je voor jezelf uit hoe je de pre-test gaat uitvoeren. Een pre-testontwerp geeft dan ook antwoord op vragen als:

 Het doel: wat is het doel van de pre-test en zijn er specifieke zaken die je wilt testen?
 Wie: wie is de doelgroep van je pre-test?
 Hoeveel personen: hoe zorg je ervoor dat je een groep benaderd die representatief is voor de gehele doelgroep?
 Methode: welke methode kies je om resultaten te verkrijgen?