Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 33 pages
Class notes

Lecture Summary - Learning in Organizations

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 33 pages

Lectures and Articles Summary

Content preview

1.2 VERANDERINGSDIAGNOSE

 Ruim 70% van veranderingsprocessen in Nederlandse organisaties loopt vroegtijdig vast of
realiseert niet het beoogde resultaat (Boonsta, 2000)
Wat gaat er mis in veranderprocessen?
- Te groot, te ambitieus
- Te veel lagen in een complex systeem
- Niet genoeg draagvlak
- Onvoldoende daadkracht of vertrouwen
- Onvoldoende middelen, mensen, expertise
- Angst, eigen belang, andere doelen


Fasen veranderingsproces (De Caluwé, 2011)

,Objectieve diagnose

De Caluwé (2011):

 Functionalist paradigm = de wereld als voorspelbaar, geordend en gestructuuerd.
Tegenstrijdigheden worden ontkend, opgelost of geëlimineerd
 Radical paradigm = focus op conflicten, belangen, macht, overleving en aanpassing
 Humanist paradigm = mensen zijn van nature gemotiveerd om hun
werk/leefomstandigheden radicaal te verbeteren, emancipatie
 Interpretative paradigm = focus ligt op betekenisgeving, de werkelijkheid als sociale
constructie, meervoudige perspectieven

Essentie van het vraagstuk (Core)

- Ordenen, relaties leggen en uiteindelijk: wat is de essentie van het vraagstuk?
- Causaal diagram als mogelijk hulpmiddel



Wijk & Quinn, 1999:

Incrementele verandering = het van of realiseren van veranderingen binnen een bestaand kader

Radicale verandering = het maken of realiseren van wijzigingen welke leiden tot het
ontmantelen/vervangen van een bestaand kader

 Of een verandering incrementeel of radicaal is hangt ook af van de perspectief van de
betrokkenen

Boonstra, 2011:

 First order change = het realiseren van veranderingen binnen en bepaald kader, probleem
en oplossing zijn eenduidig en aanpassingen zijn technisch van aard
 Second order change = het realiseren van verbeteringen waarbij het ene kader voor het
andere kader wordt verruild, de countouren van het probleem alsmdede de oplossing zijn
duidelijk
 Third order change = het omgaan met situatie waarbij zowel (de aard van) probleem als de
te gebruiken oplossing onbekend zijn, bestaande kennis en/of competenties voldoen niet
meer

,1.3 VERANDERBENADERINGEN
Veranderbenadering = de eerste stap voor strategiebepaling


Veranderbenaderingen – Weick & Quinn (1999)
Twee benaderingen: episodic en continuous change
Bij het classificeren van beide veranderbenaderingen maken zij gebruik van het klassieke
procesmdel van Lewin:
- Unfreeze = losweken van bestaande situatie
- Change = veranderen
- Refreeze = bestendigen van de nieuwe situatie
Episodic change
- Metafoor van organisatie  organisaties van nature opzoek naar stabiliteit, verandering is
infrequent, breekt met status quo en wordt bewust ingezet
- Analytisch framework  Verandering als gevolg van een falen van de organisatie om zich
aan te passen aan de veranderende omgeving. Macro perspectief, focus op korte termijn
aanpassing
- Ideale organisatie  in staat om zich continu aan te passen
- Interventie theorie  traditionele volgorde in Lewin’s procesmodel
- Rol change agent  Change agent als prime-mover, creëert verandering


Continuous change
- Metafoor van organisatie  organisaties continu in beweging, verandering is een
constante factor, evolutionair en cumulatief
- Analytisch framework  Er is geen grand design, lokale en continu veranderingen in het
dagelijks werk en de praktijk van mensen
- Ideale organisatie  in staat om zich continu aan te passen
- Interventie theorie  verandering is nooit klaar, aanpassing model van Lewis (freeze,
rebalance, unfreeze)
- Rol change agent  sense-maker, richtinggevend

, Kritiek op PC, OD, CC.. (Boonstra, 2004)

Planned change kan leiden tot weerstand ect.

Organizational development resulteert niet in duurzame veranderingen

Continuous change is the idealistisch en onrealistisch

Document information

Study
Uploaded on
September 21, 2021
Number of pages
33
Written in
2021/2022
Type
Class notes
Professor(s)
N.v.t.
Contains
All classes
$8.92

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
AR1998
3.3
(6)
Sold
31
Followers
29
Items
2
Last sold
3 year ago


Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions