Beroepsproduct: Nederlands
Naam student: Jean-Paul Bindels
Studentnummer: 675016
Onderwijseenheid: Domein Onderwijs en Innovatie Thema Leraar worden, Pabo Verkorte Deeltijd
Datum: 26-04-2021
Criteria Omschrijving Vink aan
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie check
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken
naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend.
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en Aantal woorden kerntekst:
verantwoording) bestaat uit maximaal 2500 2647
woorden. Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de check
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen check
verwezen (in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en check
indeling).
,Verwijswijzer
LU Indicato Type bewijslast Vindplaats (bijlage)
r
LU 1 Onderzoek visies taalonderwijs + Paragraaf 2.1.1
1 Analyse taalmethoden praktijkschool
LVF – Begrijpend Lezen Losse bijlage C
Feedback – Begrijpend Lezen Bijlage 5
LU 2 LVF – Woordenschat Losse bijlage A
1 Feedback - Woordenschat Bijlage 3
LU 3 LVF – Jonge kind activiteit 1 + 2 Losse bijlage E + F
1
LU 4 Uitgeschreven protocol activiteit 2 Bijlage 8
1
LU 5 Onderzoek naar rijke leesomgeving Paragraaf 2.1.3
1 Kijkwijzer Effectieve Communicatie Bijlage 10
Verwijswijzer..............................................................................................................................2
1 Introductie:..............................................................................................................................4
2 Bovenbouw - Theorie:.............................................................................................................4
2.1 Taalonderwijs in de praktijk.............................................................................................4
2.1.1 Welke visies op taalonderwijs zijn er?..........................................................................4
2.1.2. Bestudeerde taaldomeinen..........................................................................................5
2.1.3. Jeugdliteratuur. Een rijke leesomgeving......................................................................5
3 Bovenbouw - Praktijk:.............................................................................................................6
3.1 Les 1 – Woordenschat......................................................................................................6
3.2 Les 2 – Begrijpend lezen...................................................................................................7
4 Onderbouw..............................................................................................................................8
4.1 Activiteit 1. Prentenboek interactief voorlezen 'Berre zorgt goed voor Fleur'................8
4.2 Activiteit 2. Prentenboek interactief voorlezen ‘Kikker is kikker’....................................9
Bronnenlijst..............................................................................................................................10
Bijlagen.....................................................................................................................................11
Bijlage 1 – Woordenschat les – verhaal...............................................................................11
Bijlage 2 – Woordenschat les – werkblad............................................................................11
Bijlage 3 – Woordenschat les – feedback............................................................................12
Bijlage 4 – Woordenschat les – leerlingenwerk...................................................................13
Bijlage 5 – Begrijpend lezen les – feedback juf....................................................................14
Bijlage 6 – Rijke leesomgeving.............................................................................................15
Bijlage 7 – Jonge kind – activiteit 1. Feedback van de praktijkbegeleider...........................16
2
, Bijlage 8 – Jonge kind – activiteit 2. Protocol.......................................................................17
Bijlage 9 – Jonge kind – activiteit 2. Feedback praktijkbegeleider.......................................21
Bijlage 10 – Jonge kind – Interactief voorlezen - Donderkopje...........................................23
Losse bijlages
A. Woordenschat les – LVF
B. Woordenschat les – PowerPoint
C. Begrijpend lezen les – LVF
D. Begrijpend lezen les – PowerPoint
E. Jonge kind – activiteit 1. LVF
F. Jonge kind – activiteit 2. LVF
G. Jonge kind – activiteit 2. Geluidsopname
3
Naam student: Jean-Paul Bindels
Studentnummer: 675016
Onderwijseenheid: Domein Onderwijs en Innovatie Thema Leraar worden, Pabo Verkorte Deeltijd
Datum: 26-04-2021
Criteria Omschrijving Vink aan
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie check
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken
naar bewijsmaterialen verwezen en het
bewijsmateriaal is geordend.
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en Aantal woorden kerntekst:
verantwoording) bestaat uit maximaal 2500 2647
woorden. Vermeld hiernaast het aantal woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de check
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen check
verwezen (in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en check
indeling).
,Verwijswijzer
LU Indicato Type bewijslast Vindplaats (bijlage)
r
LU 1 Onderzoek visies taalonderwijs + Paragraaf 2.1.1
1 Analyse taalmethoden praktijkschool
LVF – Begrijpend Lezen Losse bijlage C
Feedback – Begrijpend Lezen Bijlage 5
LU 2 LVF – Woordenschat Losse bijlage A
1 Feedback - Woordenschat Bijlage 3
LU 3 LVF – Jonge kind activiteit 1 + 2 Losse bijlage E + F
1
LU 4 Uitgeschreven protocol activiteit 2 Bijlage 8
1
LU 5 Onderzoek naar rijke leesomgeving Paragraaf 2.1.3
1 Kijkwijzer Effectieve Communicatie Bijlage 10
Verwijswijzer..............................................................................................................................2
1 Introductie:..............................................................................................................................4
2 Bovenbouw - Theorie:.............................................................................................................4
2.1 Taalonderwijs in de praktijk.............................................................................................4
2.1.1 Welke visies op taalonderwijs zijn er?..........................................................................4
2.1.2. Bestudeerde taaldomeinen..........................................................................................5
2.1.3. Jeugdliteratuur. Een rijke leesomgeving......................................................................5
3 Bovenbouw - Praktijk:.............................................................................................................6
3.1 Les 1 – Woordenschat......................................................................................................6
3.2 Les 2 – Begrijpend lezen...................................................................................................7
4 Onderbouw..............................................................................................................................8
4.1 Activiteit 1. Prentenboek interactief voorlezen 'Berre zorgt goed voor Fleur'................8
4.2 Activiteit 2. Prentenboek interactief voorlezen ‘Kikker is kikker’....................................9
Bronnenlijst..............................................................................................................................10
Bijlagen.....................................................................................................................................11
Bijlage 1 – Woordenschat les – verhaal...............................................................................11
Bijlage 2 – Woordenschat les – werkblad............................................................................11
Bijlage 3 – Woordenschat les – feedback............................................................................12
Bijlage 4 – Woordenschat les – leerlingenwerk...................................................................13
Bijlage 5 – Begrijpend lezen les – feedback juf....................................................................14
Bijlage 6 – Rijke leesomgeving.............................................................................................15
Bijlage 7 – Jonge kind – activiteit 1. Feedback van de praktijkbegeleider...........................16
2
, Bijlage 8 – Jonge kind – activiteit 2. Protocol.......................................................................17
Bijlage 9 – Jonge kind – activiteit 2. Feedback praktijkbegeleider.......................................21
Bijlage 10 – Jonge kind – Interactief voorlezen - Donderkopje...........................................23
Losse bijlages
A. Woordenschat les – LVF
B. Woordenschat les – PowerPoint
C. Begrijpend lezen les – LVF
D. Begrijpend lezen les – PowerPoint
E. Jonge kind – activiteit 1. LVF
F. Jonge kind – activiteit 2. LVF
G. Jonge kind – activiteit 2. Geluidsopname
3
