Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Exam (elaborations)

Sociaal werk in Nederland (tentamenstof)

Rating
4.3
(3)
Sold
17
Pages
21
Uploaded on
26-12-2014
Written in
2014/2015

Tentamenstof voor het tentamen van januari'15 aan Avans Hogeschool Breda (SPH, MWD, CMV)

Institution
Course

Content preview

Geschiedenis Blok 2




Vak: Geschiedenis
Blok: 2
Datum: januari 2015




1

,Geschiedenis LW1 10-11-2014
Inleiding
500-1500; Middeleeuwen
Verzorgen; hulp aan mensen die niet meer voor zichzelf 1650-1900; Verlichting
kunnen zorgen. 1800-1900; Industriële revolutie
Verzekeren; stelsel van sociale zekerheid. 1914-1945; WO 1 & 2
Verheffen; Het beschaven en het bieden van Jaren 50-60
Jaren 70-80
ontplooiingsmogelijkheden, of je hogerop kan. Jaren 90- heden
Verbinden; het creëren van onderlinge verbondenheid.

500-1500; Middeleeuwen
Een duistere periode na de val van het Romeinse rijk vol vechtjassen, uitbundige feesten en toernooien op
kastelen.
o Feodale stelsel; leenstelsel
o Kerk staat centraal
o Geestelijkheid, adel, boeren
 zij die bidden
 zij die vechten
 zij die ploegen
o 90% boeren, ongeletterd, wreed-hard-kort leven.
o Ruilhandel
o Geestelijkheid en adel veel macht.
o Memento Mori (gedenk te sterven) leven gericht op hiernamaals; angst om in de hel te komen; kerk
had veel macht; heel het leven is ingericht op hoe je moet leven om in de hemel terecht te komen.
o Als je arm was kon je naar de kerk, hier kreeg je brood en opvang.

Begin van de middeleeuwen; Standenmaatschappij (god heeft het zo gewild)
1) Adel
2) Burgers
3) Boeren

Verzorgen middeleeuwen; kerk, kloosters
Verzekeren middeleeuwen; feodale stelsel, standenmaatschappij
Verheffen middeleeuwen; omdat je de standenmaatschappij had kun je niet verheffen
Verbinden middeleeuwen; kerk, kloosters

1600-1700; Gouden eeuw (vooral in Nederland)
Nederland maakte een bloeiperiode door op gebied van handel, wetenschap en kunsten.

1650-1900; Verlichting
o Wetenschap
o Tegenbeweging/kritiek op kerk;
 Opkomst van de rede en het woord van intellectuelen groei wetenschap.
o Verspreiden geletterdheid en kennis
o Scheiding kerk en staat, meer recht voor het volk.
o Afzetten tegen kerk en autoriteit.
o De wereld in vrijheid willen bestuderen en de samenleving anders inrichten.
o Opkomst humanisme; vertrouwen op het vermogen van de mens en niet van god
o Memento Mori (= gedenk te sterven) – Carpe Diem
o Samenleving anders inrichten.

Verzorgen verlichting; -
Verzekeren verlichting; gilde in opkomst, kon je bij aansluiten als je een bepaald vak had
Verheffen verlichting; zorgde ervoor dat mensen groeide en hogerop konden, wetenschap
Verbinding middeleeuwen; Franse revolutie, tegen de kerk




2

, e
Eind 18 eeuw; Franse revolutie
Boeren en burgers willen meer te zeggen krijgen.
- vrijheid
- gelijkheid
- broederschap

Industriële revolutie (1800-1900)
Snelle verandering in het economische leven van handmatig naar machinaal produceren van goederen.
o Uitvinding stoommachine – machinaal vervaardigen van goederen.
o Groei steden – slechte werk en woonomstandigheden
o Sociale kwestie – vooral uit eigenbelang – overheid gaat zich inzetten.
o Eerste overheidsbemoeienis als reactie;
- Aanzet grondwet
- Kinderwetje van houten; maximaal aantal uur werk voor kinderen per dag en kinderarbeid mag niet
meer.
- Ongevallenwet; je krijgt een gedeelte doorbetaald door je baas bij een ongeluk.
o Vrouwen kiesrecht; stemrecht bij gemeenteraadverkiezingen
o Verzuiling; groepen zoals katholieken, protestanten, ze hadden eigen tv-zenders.
o 1850; het realisme ontstaat – het gaat helemaal niet zo goed met de stad, hoe gaan we hiermee om?
Sociale zekerheid wordt vastgelegd.
o Medisch kijken naar stoornis
o Hoe kunnen psychische stoornissen voorkomen worden en hoe kunnen we ermee omgaan?

Verzorgen industriële revolutie; kinderwetje van houten, ongevallenwet, stelsel sociale zekerheid
Verzekeren industriële revolutie; vrouwen kiesrecht, verzuiling
Verheffen industriële revolutie; -
Verbinding industriële revolutie; overheidsbemoeienis

WO1 (1914-1918) & WO2 (1940-1945)
WO1 speelde zich af in loopgraven tussen de geallieerden (Frankrijk, Groot Brittannië, Rusland) tegen de
centralen (Duitsland, Oostenrijk, Turkije). WO2 speelde zich af tussen Duitsland en omliggende landen, Hitler
was aan de macht en moordde alle Joden uit in concentratiekampen.
o Freud – psychodynamisch kijken naar stoornissen, onbewuste.
o WO I, shellshock; mensen die terugkwamen van het front met shellshock waren gechoqueerd door
wat ze gezien hadden en kregen psychische klachten.
Bv. Je hoort een hard geluid en alle herinneringen
komen terug, werkt niet goed voor je. Gebeurtenissen
die je wilt verdringen maar die bij bepaalde geluiden of
dingen weer terug komen.
o Crisis jaren dertig.
o WO II eugenetica; rasverbetering. Als je de beste
mensen in de wereld pakt, daar maak je kinderen mee
en zo zorg je dat we een superras hebben en we heel
gelukkig zijn.
o Land in puin, maar ook kinderbijslag.

Verzorgen WO; -
Verzekeren WO; kinderbijslag
Verheffen WO; Shellshock
Verbinding WO; iedereen tegen de naties, interbellum

Interbellum; crisis tussen wereldoorlog 1 & 2
o Alles was afgebroken
o Economie liep niet meer
o Onrust op politiek gebied




3

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 26, 2014
Number of pages
21
Written in
2014/2015
Type
Exam (elaborations)
Contains
Unknown
$5.81
Get access to the full document:
Purchased by 17 students

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Reviews from verified buyers

Showing all 3 reviews
9 year ago

10 year ago

10 year ago

4.3

3 reviews

5
1
4
2
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
margotx3x Avans Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
68
Member since
11 year
Number of followers
52
Documents
14
Last sold
4 year ago

3.3

12 reviews

5
2
4
4
3
4
2
0
1
2

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions