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Zusammenfassung Genetik Lernzettel Abitur

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Das Dokument umfasst 23 Seiten Zusammenfassung zu dem Thema Genetik. Die Lernzettel sind auf Grundkurs Niveau. Perfekt für die Vorbereitung im mündlichen oder schriftlichen Prüfungsfach. Das Dokument umfasst eine Zusammenfassung Über die Grundlagen der Genetik, den Aufbau der DNA, den Ablauf der Replikation, die Proteinbiosynthese, Ablauf der Transkriptionen, der genetische Code, der Ablauf der Translation, die RNA-Prozessierung, die Regulation über Transkriptionsfaktoren bzw die Regulation auf verschiedenen Ebenen, die Auswirkung von DNA-Fehlern, PCR, Gel,elektrophorese, CRISPR/Cas, Anwendung in der Gentechnik, Mutation, deskriptive und normative Aussagen und ethische Werte. Durch die Lernzettel konnte ich im mündlichen Abitur in Niedersachsen 14 Punkte erreichen. Auf meinem Profil lassen sich ebenfalls Lernzettel zu den Themen Evolution, Fotosynthese, Zellatmung, Neurobiologie und Ökologie finden.

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Genetik
1
1 der Genetik
Grundlagen
.1
1 . die Mendelschen Regeln

. Mendel'sche
1
Regel Uniformitätsregel besagt das die F1-Generation in einem
: ,



Merkmal alle
gleich sind wenn man zwei Lebewesen kreuzt die sich in einem
, ,


Merkmal unterscheiden,aber
reinerbig sind

. Mendel'sche
2
Regel/Spaltungsregel Kreuzt man die
: Individuen der F1-Generation
miteinander ,dann spalten sich die Merkmale der F2-Generation nach festen

Zahlenverhältnissen auf
. Mendelsche
3
Regel/Unabhängigkeits- und Neukombinationsregel : wenn zwei rein-

Individuen,die sich Merkmalen unterscheiden miteinander
erbige in zwei
gekreuzt
werden ,dann werden die Erbanlagen der Merkmale frei und unabhängig

Voneinander an die Nachkommen vererbt


P-Generation 3x dominante und rezessive Allele
RR ru


Aussehen: Phänotyp
F1-Generation ** Betrachtung der Vererbung von einem Merkmal

monohybrider Erbgang
F2-Generation * B Betrachtung der Vererbung von zwei Merkmalen
ro



dihybrider Erbgang


. 2 Chromosomen
1 .




·


Träger der Erbanlagen
·
1 Chromosom besteht aus 2 Chromatiden , die durch das Zentromer verbunden

sind
hat Querbanden,die auf beiden Chromatiden
gleich angeordnet sind
·

, .3
1 . Mitose Interphase :


besteht aus den
A G1-Phase
: E : Prophase 3 Hauptphasen
B : S-Phase F: Metaphas (A ,B , C)
C G2-Phase
: G :
Anaphase
D : Mitose H :
Telophase

Prophase : Zellkernmembran und das Kernkörperchen lösen sich auf , gleichzeitig
klar unterscheidbaren Chromosomen
zieht sich die
Erbgutmasse zu

zusammen

Metaphase Spindelapparat bildet
: sich aus e Spindel Wachsen
Richtung Zellmitte,
Chromosomen
legen sich
geordnet in die Aquatorialebene,einige Spindel
verbinden sich mit den Zentromeren

Anaphase : die beiden Chromatiden trennen sich am Zentromer und werden von den


Spindelfasern zu den polen gezogen am,
Ende haben Wir an beiden
Zellhälften jeweils die Erbinformation der Zelle (nur
gesamte liegen als

Chromatia)
Telophase Spindelfasern
:
verschwinden , gleichzeitig Wandeln sich die Chromatiden
zum
Chromatidengerüst , in beiden Zellen werden Kernmembran und

Kernkörperchen gebildet.
Zelle schnürt sich ein und es entstehen
Cytokinese : zwei
erbgleiche Zellen
(Replikation zu einem Chromosom)
Interphase Zeit zwischen zwei Zellteilungen (Erbgut liegt als Chromatingerüst
:


vor Information ist
, gut zugänglich und ablesbar Arbeitsform),
setzt sich aus 3-Hauptphasen zusammen
G1-Phase : Zelle bereitet sich auf
Zellteilung vor wächst stark an , verstärkte ,


Proteinbiosyntheset Bildung von Zellorganellen/plasma Translation läuft ,

ab (RNA wird gebildet) liegen als entspirialisierte Chromatide vor
,

S-Phase : DNA-Replikation findet statt , Zelle verdoppelt ihr
genetisches Material
les entstehen 2 Chromatid-Chromosomen) Bild-
, liegen entspiralisiert vor
,

Histone-Proteine (DNA windet sich später um diese
ung von
G2-Phase : Zelle bereitet sich für die Mitose Vor , wächst durch
Flüssigkeitsauf-
nahme stark an , Zelle bildet weiter RNA ,
Zelle ist bereit für die

Teilung

, A:
Metaphase = Trans-

portform
E: Interphase- Arbeits-
form (Information
kann
abgelesen
werden)




. Replikation
2


21
. .

Experimente

Experiment mit Schirmalgen (Joachim Hämmerling)
1 Versuch Sa wird durch
.
:
getrennt Zellkern bleibt erhalten
.
, = neue Sa entsteht/wächst nach
.




2 . Versuch : Sa wird .




durchgetrennt ,
Zellkern einer anderen Zelle wird hinzugefügt >
-

wächst nach

. Versuch : Zuerst Spitze
3 später das Rhizoid/Zellkern 1 Stunde: nur Stil ; 1
abgeschnitten ,
- : auch Hut

2 unterschiedliche Arten von Sa werden in 3 Teile Stile werden auf das jeweils
geschnitten
4
. Versuch : .




,


andere Rhizoid gepropft
Eigenschaft - beide Sa Wachsen einen Hut mit der
Rhiozim .
vom


=> im Rhiozid/Zellkern befinden sich die Erbinformationen ; zu Versuch 3 im Cytoplasma :



müssen sich Substanzen für die Hutbildung befinden, die vom Zellkern gebildet werden



Experiment mit Mäusen (Griffith)
1 Vorversuch S-Typ (mit
.
:
Schleimkapsel)wird der Maus gespritzt-verstirbt
. Vorversuch
2
R-Typ (ohne Schleimkapsel) wird der Maus gespritzt überlebt
:



3 Vorversuch S-Typ wird erhitzt und der Maus
.
:
gespritzt überlebt Bakterie abgestorben , (Erbinfor-
mationen bleiben erhalten,haben aber keine Zelle)

Versuch R-Typ hat die Erb-
:
S-Typ erhitzt und mit dem R-Typ Vermischt >
-
Maus stirbt -
>


informationen
aufgenommen
=>
genetische Erbinformation können
aufgenommen werden

Document information

Study
Gymnasium
School year
1
Uploaded on
August 9, 2026
Number of pages
23
Written in
2026/2027
Type
Summary
$8.31

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