Baccalauréat de Philosophie ｜Lycée
Fiche de révision
Notion / Thème : La Liberté
Problématique centrale : Suffit-il d’avoir le choix pour être libre ?
Définitions :
Concepts clés (idées &
notions) :
La liberté: Être libre c’est faire ce
que l’on veut. Cela signifie ne pas Contingence
être contraint et agir Libre arbitre
conformément à sa propre Déterminisme
volonté et non poussé par une Maîtrise de soi
force extérieur.
Philosophes incontournables (Nom — idée principale — œuvre) :
Thomas d’Aquin, Somme théologique: Les actions de l’être humain sont
l’effet d’un jugement qui est rationnel qui est contingeant et non nécessaire.
Spinoza, Lettre à Schuller : Les humains se croient libres de choisir mais ce
n’est qu’une illusion. Elle est produite par notre ignorance.
Bourdieu: Le rôle réel de l’école n’est pas de donner sa chance à chacun mais
plutôt de justifier les inégalités.
Freud: Le traumatisme crée une tendance à la répétition tant qu’il n’y aura
pas compris l’origine.
Engels Anti-Dühring: Pour être libre il faut choisir en connaissance de cause
pour ne pas subir la nécéssité
Astuces & conseils : Pour développer une idée, il faut enchaîner trois étapes logiques
sans transition lourde. D'abord, on affirme l'idée principale de manière directe et claire
en une seule phrase pour guider le lecteur. Ensuite, on l'explique en deux phrases
maximum à l'aide de connecteurs logiques pour en démontrer le mécanisme abstrait.
Enfin, on l'ancre immédiatement dans le concret en y intégrant un concept d'auteur ou
un exemple précis qui vient prouver et clore l'argumentation.
Fiche de révision
Notion / Thème : La Liberté
Problématique centrale : Suffit-il d’avoir le choix pour être libre ?
Définitions :
Concepts clés (idées &
notions) :
La liberté: Être libre c’est faire ce
que l’on veut. Cela signifie ne pas Contingence
être contraint et agir Libre arbitre
conformément à sa propre Déterminisme
volonté et non poussé par une Maîtrise de soi
force extérieur.
Philosophes incontournables (Nom — idée principale — œuvre) :
Thomas d’Aquin, Somme théologique: Les actions de l’être humain sont
l’effet d’un jugement qui est rationnel qui est contingeant et non nécessaire.
Spinoza, Lettre à Schuller : Les humains se croient libres de choisir mais ce
n’est qu’une illusion. Elle est produite par notre ignorance.
Bourdieu: Le rôle réel de l’école n’est pas de donner sa chance à chacun mais
plutôt de justifier les inégalités.
Freud: Le traumatisme crée une tendance à la répétition tant qu’il n’y aura
pas compris l’origine.
Engels Anti-Dühring: Pour être libre il faut choisir en connaissance de cause
pour ne pas subir la nécéssité
Astuces & conseils : Pour développer une idée, il faut enchaîner trois étapes logiques
sans transition lourde. D'abord, on affirme l'idée principale de manière directe et claire
en une seule phrase pour guider le lecteur. Ensuite, on l'explique en deux phrases
maximum à l'aide de connecteurs logiques pour en démontrer le mécanisme abstrait.
Enfin, on l'ancre immédiatement dans le concret en y intégrant un concept d'auteur ou
un exemple précis qui vient prouver et clore l'argumentation.
