Updated Latest Cognition 6th Edition by Gabriel A. Radvansky and Mark H. Ashcraft Test Bank Cognitive Psychology Comprehensive Chapter by Chapter Exam Questions with Verified Answers for College Students Faculty Teaching Resources and Academic Success

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Test-Bank-for-Cognition-6th-Edition-by-Radvansky (1) Y




Bank-for-Cognition-
6th-Edition-by-
Tes Bank forCognition 6th Edition by Radvansky
J Y Y Y Y Y Y Y




Radvansky
Complete (1) file at:
downloadable Y Y Y Y




-for-Cognition-6th-
1. The studen of mental activity and thinking, broadly conceived, is called
Y J
Y Y Y Y Y Y J
Y J
Y J
Y .
a. cognitive science
Edition-by- J Y




b. mind science
Radvansky (1) studies
J Y




c. cognitive Y



J Y




d. mind studies J Y




Page: 2 J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: a J
Y




2. When did the cognitive revolution occur?
J Y J Y J
Y J
Y J
Y




a. early 1970s J Y




b. late 1950s J
Y




c. late 1850s J
Y




d. mid-1940s
Page: 2 J Y J
Y




Type: factual
J Y J
Y




Answer: b J
Y




3. Memory does NOT involve J
Y J
Y J Y .
a. a mental storage system
J Y J
Y J
Y




b. acquiring information J Y




c. complex decision making J Y J Y




d. mental processes J Y




Page: 6 J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: c J
Y




4. The mental process of acquiring and retaining information for later retrieval is
J Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y .
a. cognition
b. memory
c. planning
d. forecasting
Page: 6 J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: b J
Y




5. Cognition does NOT involve J Y J
Y J Y .
a. reflexes
b. mental activities J Y




c. perceiving
d. understanding
Page: 6 J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: a J
Y




1

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Test-Bank-for-Cognition-6th-Edition-by-Radvansky (1) Y




Bank-for-Cognition-
6th-Edition-by-
6. The collection of mental processes and activities used in perceiving, remembering, thinking, and
J
Y J Y J
Y J Y J
Y J
Y J Y J Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y




Radvansky (1) is
understanding . Y
J Y




a. operations
-for-Cognition-6th-
b. mentalism
Edition-by-
c. cognition
Radvansky (1)
d. computational neuroscience Y
J Y




Page: 6
J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: c J
Y




7. People first began wondering about how the mind worked
J
Y J Y J Y J Y J
Y J Y J Y J
Y .
a. after the cognitive revolution J Y J Y J Y




b. after Aristotle J
Y




c. after Descartes J
Y




d. before any of these people or events J Y J Y J
Y J
Y J Y J Y




Page: 7
J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: d J
Y




8. Reductionism is . J
Y




a. the method in which observers are carefully trained to report on inner sensations and experiences
J
Y J Y J Y J Y J
Y J
Y J Y J Y J Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y




b. the building blocks underlying the structure of the brain
J Y J Y J Y J
Y J
Y J Y J Y J
Y




c. the branch of experimental psychology that deals with human participants as they learn verbal materials,
J
Y J Y J Y J Y J
Y J Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y




e.g., items or stimuli composed of letters and/or words
J
Y J
Y J Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y




d. attempting to understand a complex event by breaking the event down into its components
J
Y J Y J
Y J Y J
Y J Y J
Y J
Y J Y J
Y J Y J
Y J
Y




Page: 7
J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: d J
Y




9. Ecological validity means . J
Y J Y




a. the amount of experimental control the experimenter has over the important manipulations
J
Y J Y J Y J
Y J Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y J Y




b. acquiring and retaining information for later retrieval J
Y J Y J Y J Y J Y J Y




c. attempting to break down complex events by breaking them down into their components J Y J Y J
Y J
Y J Y J Y J
Y J
Y J
Y J Y J
Y J Y




d. representative of the real world J
Y J
Y J Y J Y




Page: 7
J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: d J
Y




10. If we hear a complaint that experimental psychology research lacks ecological validity, the person is
J
Y J
Y J
Y J
Y J Y J
Y J Y J
Y J Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y




complaining that . J
Y




a. the research is not representative of real-world situations J
Y J Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y




b. the research lacks sufficient precision J
Y J
Y J
Y J
Y




c. the research lacks an appropriate comparison group J
Y J Y J Y J Y J Y J
Y




d. we are attempting to understand complex phenomena by breaking them downinto their components
J Y J Y J Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y




Page: 7
J Y J
Y




Type: applied
J Y J
Y




Answer: a J
Y




11. If something is generalizable to real-world situations, it
J
Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y .
a. is pragmatic J
Y




b. acquires an air of confidence J Y J Y J Y J Y




c. has ecological validity J Y J Y




d. no longer is basic science J Y J Y J Y J Y




Page: 7
J Y




2

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Test-Bank-for-Cognition-6th-Edition-by-Radvansky (1) Y




Bank-for-Cognition-
6th-Edition-by-
Type:Jconceptual
Y J
Y




Radvansky
Answer: c (1)J
Y
Y




12. A person trying to understand complex events by breaking them down into their components is using
-for-Cognition-6th- . J
Y
J
Y J Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y J Y




Edition-by-
a. fragmentation
Radvansky (1)
b. reductionism Y




c. a parsing approach J Y J Y




d. distillation
Page: 7
J Y J Y




Type: applied
J Y J
Y




Answer: b J
Y




13. Who said, “I think, therefore I am”? J
Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y




a. Rene Descartes J Y




b. William James J Y




c. Aristotle
d. Immanuel Kant J
Y




Page: 7
J Y J
Y




Type: factual
J Y J
Y




Answer: a J
Y




14. Empirical observations are those that . J Y J Y J Y J Y




a. rely on observation, experimentation, or measurement J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y




b. characterize an entire set of research data J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y




c. are conducted in a field setting outside the laboratory J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y




d. compare people of different ages at a given moment in time J Y J Y J
Y J Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y




Page: 9
J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: a J
Y




15. The philosophy that observation is to be the basis for much of science is
J Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y .
a. empiricism
b. rationalism
c. structuralism
d. functionalism
Page: 9
J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: a J
Y




16. Which of the following is NOT true? J
Y J Y J Y J Y J
Y J
Y




a. Wundt established the first psychological laboratory. J Y J Y J Y J
Y J
Y




b. Wundt’s student Titchner advocated the approach known as structuralism. J
Y J
Y J Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y




c. Wundt believed strongly that the proper topic for psychology was “conscious processes and immediate
J Y J Y J
Y J
Y J Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y




experience.”
d. Wundt advocated the approach known as functionalism. J Y J Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y




Page: 9
J Y




Type: factual
J Y J
Y




Answer: d J
Y




17. Who is credited with being the first experimental psychologist?
J
Y J Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y J Y




a. Wilhelm Wundt J
Y




b. William James J Y




c. Edward Titchner J
Y




d. John Watson J
Y J
Y




Page: 9
J Y




3

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Test-Bank-for-Cognition-6th-Edition-by-Radvansky (1) Y




Bank-for-Cognition-
6th-Edition-by-
Type:Jfactual
Y J
Y




Radvansky
Answer: a J
Y
(1) Y




-for-Cognition-6th-
18. Radical empiricists believe that the mind starts out as a
J Y . J
Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y




Edition-by-
a. cogito blanco J Y




Radvansky (1)
b. tabula rasa J
Y
Y




c. scientia est potestas J
Y J
Y




d. semper fideles J Y J
Y




Page: 9
J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: b J
Y




19. Many of the topics of Wundt’s research would fall under what we now label as
J
Y J
Y J Y J
Y J
Y J Y J
Y J Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y J Y psychology.
a. clinical
b. counseling
c. industrial/organizational
d. cognitive J
Y




Page: 9
J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: d J
Y




20. Titchener is most strongly associated with J Y J Y J Y J
Y J
Y .
a. structuralism
b. functionalism
c. the cognitive revolution
J Y J
Y




d. Gestalt psychology J
Y J
Y




Page: 10
J Y




Type: factual
J Y J
Y




Answer: a J
Y




21. Hermann Ebbinghaus was the first person to systematically study
J Y J
Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y J Y .
a. perception
b. attention
c. problem solving J
Y




d. memory J
Y




Page: 10
J Y




Type: factual
J Y J
Y




Answer: d J
Y




22. Edward Titchener believed J Y . J
Y




a. that nothing worthwhile would come of studying mental processes
J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y




b. that mental illness, educational applications, and social psychology were “impure” because they could
J
Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J
Y J Y J
Y JY J
Y J
Y




not be studied using introspection
J Y J Y J Y J Y




c. that the appropriate goal for psychology was the objective assessment of association formation
J
Y J Y J Y J Y J
Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y




d. that the functions of consciousness, rather than its structure, were of interest
J
Y J Y J
Y J Y J
Y J
Y J
Y J
Y J Y J
Y J
Y




Page: 10
J Y




Type: conceptual
J Y J
Y




Answer: b J
Y




23. Which is true of Ebbinghaus?
J Y J
Y J
Y J Y




a. He was interested in memory. J
Y J
Y J Y J
Y




b. He was interested in perception.
J
Y J Y J Y J Y




c. He was interested in reasoning.
J
Y J Y J Y J Y




d. He was interested in studying introspection.
J
Y J Y J Y J Y J Y




Page: 10
J Y




4