Samenvatting Probleem 3 van 3.3 Interculturele pedagogiek (Literatuur per leerdoel gesorteerd!)

Structuuropzet
1. Wat is de definitie van etnische identiteit? Hoe verhoudt etnische identiteit zicht tot
acculturatie? En hoe verhoudt etnische identiteit zich tot persoonlijke
identiteitsontwikkeling?
Artikel 4: Nguyen (2013)
- Acculturatie betekenis
- Acculturatie uitkomsten
- Unlineaire & bilineaire metingen

Artikel 5: Phinney (2001)
- Betekenis acculturatie
- Betekenis etnische identiteit
- Migratie beleid
- Verschillende visies
 Sociale identiteitstheorie
 Ontwikkelingsmodel
 Interactie model
- Etnische identiteit & welzijn

Artikel 6: Phinney (2007)
- Etnische identiteit
 Zelf categorisering & labelling
 Commitment en gehechtheid
 Verkenning
 Etnisch gedrag
 Evaluatie & in-groep attitudes
 Waarden en overtuigingen
 Belang en sailliantie (?)
 Etnische identiteit & nationale identiteit
- Ontwikkeling etnische identiteit
 Erikson
 James Marcia
 Identiteitsproces
 wel/niet verkenning & wel/niet commitment
 vier uitkomsten (verwarring, foreclosure etc)

2. Wat zijn de gevolgen van etnische identiteit en acculturatie op de uitkomst van jongeren?
Artikel 1: Castle (2011)
- Sterke etnische identiteit
 Zelfvertrouwen, psychologisch welzijn, goede educatie etc.
- Zwakke etnische identiteit
 Gevaarlijk gedrag, laag zelfbeeld, middelenmisbruik etc.
- Uithuisgeplaatste & geadopteerde kinderen

Artikel 3: Maes (2014)
- Buffering hypothese
- Sensitizing hypothese
- Etnische groepsidentificatie  buffer
- Religieuze groepsidentificatie  sensitizing

, - Gast-last identificatie  sensitizing
- Geslacht verschillen
 Meiden zijn meer bezig met identiteit, zien verschillen in behandeling

3. Welke factoren dragen bij aan etnische identiteit ontwikkeling (effect van opvoeding)?
Artikel 1: Castle (2011)
- Four part model (Cross)
1) Pre-encounter
2) Encounter
3) Immersion-emersion
4) internalization
- Rol adoptieouders
 Ondersteuning bieden
 Etnische cultuur meegeven

Artikel 2: Huguley (2019)
- Ouderlijke etnisch-raciale socialisatie
 Trots en erfgoed socialisatie
 Bias socialisatie
 Bevorderen van wantrouwen
 Egalitarisme
- Etnische-raciale identiteit (5 hoofddimensies)
 Verkenning
 Besluit
 Centraliteit
 Positief effect
 Publieke aandacht

, 1. Wat is de definitie van etnische identiteit? Hoe verhoudt etnische identiteit zicht tot
acculturatie? En hoe verhoudt etnische identiteit zich tot persoonlijke
identiteitsontwikkeling?
Artikel 4: Nguyen en ..(2013)
Acculturatie & biculturalisme
Beide komen veel overeen. Biculturalisme is echter 1 van de 4 manieren van acculturatie.

Acculturatie
= het proces van het leren en aanpassen aan een nieuwe cultuur
- Dit is een bilineair, twee-richting en complex proces met twee problemen:
1) Dominante cultuur oriëntatie (hoeveel binding met gastcultuur)
2) Originele cultuur oriëntatie (hoeveel binding met etnische minderheidscultuur)
- Meerdere dimensies mogelijk, zoals taal, cultuur trots, waarden etc.

Er zijn vier uitkomsten mogelijk:
1) Integratie (beide culturen, biculturalisme)
2) Assimilatie (alleen dominante cultuur)
3) Separatie (alleen originele cultuur)
4) Marginalisatie (geen cultuur)

- Biculturele groepen kunnen verschillen in hoe ze de twee culturen combineren.
- Vroegere metingen waren unilineair (lage scores van acculturatie is separatie, hoge scores is
assimilatie)
- Huidige metingen zijn bilineair (twee losse schalen voor elke cultuur. 2x hoog is integratie)
- Je kan ook typografisch meten (de vier acculturatie strategieën los. Hoge score op integratie,
in vergelijking met overige 3, is biculturalisme)
 Grote beperking door vraag met 4 antwoordmogelijkheden, 1 voor elke strategie, je
moet er dus 1 kiezen.

Acculturatie, biculturalisme en aanpassing
Psychologische aanpassing = psychologisch en emotioneel welzijn
- Bv. angst, eenzaamheid, zelfvertrouwen
Sociaal-culturele aanpassing = gedragscompetentie
- Gedragsproblemen, sociale vaardigheden, opleidingssucces
Gezondheid gerelateerde aanpassing = gezondheid (hoofdpijn, bewegen etc.)

Biculturalisme is de best aangepast vorm en leidt tot de meeste voordelen volgens sommigen.
Anderen stellen dat het leven in twee culturen stressvol is en leidt tot identiteitsverwarring.

Methode
Literatuuronderzoek van 83 onderzoeken.

Resultaten
- Zeer sterke relatie tussen biculturalisme en positieve aanpassing
 Biculuralisme leidt tot betere aanpassing of betere aanpassing leidt tot biculturalisme.
 Kan komen door competenties en flexibiliteit van mensen waardoor ze beter in staat zijn
om zich tussen 2 culturen te begeven. Flexibiliteit en sociaal netwerk vormt een buffer
tegen discriminatie.