1ste poging 2023/2024
Naam student Linda van der Schalk
Studentnummer 22064222
Toets datum 03-12-2023
Plagiaatscore
Naam beoordelaar
Cijfer
Cesuur 5,5 (55 punten)
Module Leeruitkomst B agogische interventies ontwerpen.
1
,Inhoudsopgave:
1. Inleiding.............................................................................................................................................3
2. Aanleiding..........................................................................................................................................4
2.1 Voor wie is deze Toolkit bedoeld?...............................................................................................4
2.2 Hoofddoel en subdoelen van de Toolkit......................................................................................5
3. Beschrijving interventie....................................................................................................................5
4. Onderbouwing interventie.................................................................................................................8
4.1 Randvoorwaarden en contra-indicaties.......................................................................................8
Randvoorwaarden.........................................................................................................................8
Contra-indicaties............................................................................................................................9
4.2 Kwaliteit van het sociaal functioneren.........................................................................................9
4.3 muzisch agogisch.........................................................................................................................9
5. Verantwoording interventie........................................................................................................10
5.2 Passend bij de organisatie..........................................................................................................10
6. Literatuurlijst...................................................................................................................................11
7. Bijlagen............................................................................................................................................12
Bijlage 1: feedback collega's............................................................................................................12
Bijlage 2: Het huiswerkboekje..........................................................................................................13
Bijlage 3: informatie flyer.................................................................................................................23
2
, 1. Inleiding
In deze toolkit is er een interventie ontworpen rondom het thema grenzen stellen. De interventie
bestaat uit verschillende oefeningen en ook huiswerk. Deze oefeningen zijn over zes weken
verdeeld. De interventie heeft 1 hoofddoel: Binnen zes weken leer ik doormiddel van deze interventie
aan te geven waar mijn grens ligt. Ook heeft de interventie 3 subdoelen waaraan wordt gewerkt in
de verschillende oefeningen om uiteindelijk het hoofddoel te kunnen bereiken. De drie subdoelen
zijn: Ik weet wat grenzen aangeven betekend, ik kan omschrijven wat het met mij doet als er over
mijn grens heen gegaan wordt en ik kan aangeven wanneer iemand over mijn grens gaat. De toolkit
is aangepast op de doelgroep van de sociaal werker die deze toolkit heeft gemaakt. De doelgroep
van de sociaalwerker zijn patiënten met dubbele problematiek. De patiënten hebben
verslavingsproblematiek en een psychische aandoening. Heb jij als lezer ook te maken met deze
doelgroep en wil jij graag de desbetreffende patiënt op een laagdrempelige manier grenzen laten
leren begrijpen en leren aangeven? Dan zit je bij de goede toolkit!
3
Naam student Linda van der Schalk
Studentnummer 22064222
Toets datum 03-12-2023
Plagiaatscore
Naam beoordelaar
Cijfer
Cesuur 5,5 (55 punten)
Module Leeruitkomst B agogische interventies ontwerpen.
1
,Inhoudsopgave:
1. Inleiding.............................................................................................................................................3
2. Aanleiding..........................................................................................................................................4
2.1 Voor wie is deze Toolkit bedoeld?...............................................................................................4
2.2 Hoofddoel en subdoelen van de Toolkit......................................................................................5
3. Beschrijving interventie....................................................................................................................5
4. Onderbouwing interventie.................................................................................................................8
4.1 Randvoorwaarden en contra-indicaties.......................................................................................8
Randvoorwaarden.........................................................................................................................8
Contra-indicaties............................................................................................................................9
4.2 Kwaliteit van het sociaal functioneren.........................................................................................9
4.3 muzisch agogisch.........................................................................................................................9
5. Verantwoording interventie........................................................................................................10
5.2 Passend bij de organisatie..........................................................................................................10
6. Literatuurlijst...................................................................................................................................11
7. Bijlagen............................................................................................................................................12
Bijlage 1: feedback collega's............................................................................................................12
Bijlage 2: Het huiswerkboekje..........................................................................................................13
Bijlage 3: informatie flyer.................................................................................................................23
2
, 1. Inleiding
In deze toolkit is er een interventie ontworpen rondom het thema grenzen stellen. De interventie
bestaat uit verschillende oefeningen en ook huiswerk. Deze oefeningen zijn over zes weken
verdeeld. De interventie heeft 1 hoofddoel: Binnen zes weken leer ik doormiddel van deze interventie
aan te geven waar mijn grens ligt. Ook heeft de interventie 3 subdoelen waaraan wordt gewerkt in
de verschillende oefeningen om uiteindelijk het hoofddoel te kunnen bereiken. De drie subdoelen
zijn: Ik weet wat grenzen aangeven betekend, ik kan omschrijven wat het met mij doet als er over
mijn grens heen gegaan wordt en ik kan aangeven wanneer iemand over mijn grens gaat. De toolkit
is aangepast op de doelgroep van de sociaal werker die deze toolkit heeft gemaakt. De doelgroep
van de sociaalwerker zijn patiënten met dubbele problematiek. De patiënten hebben
verslavingsproblematiek en een psychische aandoening. Heb jij als lezer ook te maken met deze
doelgroep en wil jij graag de desbetreffende patiënt op een laagdrempelige manier grenzen laten
leren begrijpen en leren aangeven? Dan zit je bij de goede toolkit!
3
