Nombre: ______________________________________ Fecha: __________________________
REPASO de SPAN 1002 - CLAVE
I. Verbos reflexivos
Part A - Directions: Complete each sentence with the correct reflexive pronoun.
1. Julia y Marisol se maquillan antes de ir a una discoteca.
2. Andrés se seca el pelo después de ducharse. ¡Ojo! Reflexive verbs
are like “Reflective”
3. Tú te levantas temprano los miércoles, ¿no? verbs in that the one
doing the action is also
the one receiving the
4. Nosotros nos cepillamos los dientes después de comer. action!
Reflexive Pronouns:
5. ¿A qué hora se acuestan los niños? me nos
te
6. Antonio se afeita con crema de afeitar y una navaja de afeitar. se se
7. A las diez de la mañana, yo me levanto.
Part B - Directions: Read the following paragraph about Manuel’s morning routine. Then, fill in the
blanks with the correct form of the verb.
despertarse lavarse cepillarse quedarse ponerse
secarse peinarse ducharse afeitarse levantarse
Todos los días, Manuel se despierta a las ocho de la mañana. Se queda en cama por veinte minutos, y
finalmente se levanta a las ocho y veinte. Después de levantarse, Manuel va a la cocina a prepararse un
café. Toma su café y ve las noticias (news) en la televisión por media hora. A las nueve, va al baño a
ducharse. Mientras se ducha, escucha la radio y canta sus canciones favoritas. En la ducha se lava el
pelo con champú y la cara con jabón. Luego, Manuel se seca, se peina y se cepilla los dientes. A las
nueve y media, se afeita con una máquina de afeitar. Antes de vestirse, Manuel se pone crema. A las
diez menos cuarto Manuel busca sus libros y cuadernos y los pone en la mochila. A las diez sale de la
casa y camina a la universidad.
II. Comparaciones & Superlatives
Part A - Directions: Unscramble the words below to write comparisons of equality or inequality. Be sure
to pay attention to number/gender agreement, and make any necessary changes to the verb forms.
1. Margarita / menos / ser / Julieta y Mateo / que / alto
Margarita es menos alta que Julieta y Mateo. Julieta y Mateo son menos altos que Margarita.
2. Nosotros / más / cincuenta lápices / tener / de
Nosotros tenemos más DE cincuenta (#) lápices.
3. Manuel / como / yo / tanto / hablar
Manuel habla tanto como yo. Yo hablo tanto como Manuel.
4. que / Roberto / menor / ser / Jorge
Roberto es menor que Jorge. Jorge es menor que Roberto.
5. tú / despertarse / como / Miguel / temprano / tan
Tú te despiertas tan temprano como Miguel. Miguel se despierta tan temprano como tú.
1
, Part B - Directions: Choose the word that best completes each superlative statement.
1. Juan es el _________ de mis amigos.
a. mejor b. más c. tanto d. menos
2. Loreta y Sara son las _________ altas del grupo.
a. mayores b. peores c. tantas d. menos
3. Cristián es el _________ de los hermanos.
a. menos b. más c. mayor d. tanto
4. Esta comida es la _________ de la cafetería.
a. mayor b. peor c. menor d. menos
5. Este restaurante es el _________ popular entre los profesores.
a. mejor b. tantos c. menos d. peor
III. Presente progresivo
Directions: Complete each sentence with the correct present progressive form of the verb provided.
1. Juan y Mateo están jugando al fútbol en el estadio. (jugar)
Present Progressive: Action that is
2. Yo me estoy lavando / estoy lavándome la cara en el baño. (lavarse) occurring in the present moment.
3. Tú tienes prisa; estás corriendo. (correr) Formula: ESTAR + present participle
4. Marisol y Rosa tienen hambre; están cocinando. (cocinar) Present participle = gerund/”-ing form”
-AR verbs: -ando
5. Nosotros tenemos un examen mañana; estamos estudiando. (estudiar)
-ER/IR verbs: -iendo
6. Los padres están durmiendo en la cama. (dormir) Irreg. present participles: *See p. 174
7. Anita está escribiendo en la clase de historia. (escribir)
8. Yo estoy leyendo mi libro. (leer)
IV. Objetivos indirecticos
Part A - Directions: Choose the answer that best completes each sentence.
1. Yo _________ repito las instrucciones a los niños.
¡Ojo!
a. me b. le c. te d. les
2. Tú _________ pagas la cuenta a mí. INdirect Object Pronouns:
Receive the action of the
a. me b. te c. les d. le verb indirectly.
3. A nosotros _________ gusta leer libros de horror. Answer the questions:
To Whom? or For Whom?
a. me b. nos c. les d. te Placement: Before the
4. _________ voy a decir a Marisa que ustedes salen con frecuencia. conjugated verb or attached
to infinitive.
a. Nos b. Les c. Me d. Le
5. Quiero contar_________ a ti lo que pasó anoche.
a. te b. me c. les d. Nos
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REPASO de SPAN 1002 - CLAVE
I. Verbos reflexivos
Part A - Directions: Complete each sentence with the correct reflexive pronoun.
1. Julia y Marisol se maquillan antes de ir a una discoteca.
2. Andrés se seca el pelo después de ducharse. ¡Ojo! Reflexive verbs
are like “Reflective”
3. Tú te levantas temprano los miércoles, ¿no? verbs in that the one
doing the action is also
the one receiving the
4. Nosotros nos cepillamos los dientes después de comer. action!
Reflexive Pronouns:
5. ¿A qué hora se acuestan los niños? me nos
te
6. Antonio se afeita con crema de afeitar y una navaja de afeitar. se se
7. A las diez de la mañana, yo me levanto.
Part B - Directions: Read the following paragraph about Manuel’s morning routine. Then, fill in the
blanks with the correct form of the verb.
despertarse lavarse cepillarse quedarse ponerse
secarse peinarse ducharse afeitarse levantarse
Todos los días, Manuel se despierta a las ocho de la mañana. Se queda en cama por veinte minutos, y
finalmente se levanta a las ocho y veinte. Después de levantarse, Manuel va a la cocina a prepararse un
café. Toma su café y ve las noticias (news) en la televisión por media hora. A las nueve, va al baño a
ducharse. Mientras se ducha, escucha la radio y canta sus canciones favoritas. En la ducha se lava el
pelo con champú y la cara con jabón. Luego, Manuel se seca, se peina y se cepilla los dientes. A las
nueve y media, se afeita con una máquina de afeitar. Antes de vestirse, Manuel se pone crema. A las
diez menos cuarto Manuel busca sus libros y cuadernos y los pone en la mochila. A las diez sale de la
casa y camina a la universidad.
II. Comparaciones & Superlatives
Part A - Directions: Unscramble the words below to write comparisons of equality or inequality. Be sure
to pay attention to number/gender agreement, and make any necessary changes to the verb forms.
1. Margarita / menos / ser / Julieta y Mateo / que / alto
Margarita es menos alta que Julieta y Mateo. Julieta y Mateo son menos altos que Margarita.
2. Nosotros / más / cincuenta lápices / tener / de
Nosotros tenemos más DE cincuenta (#) lápices.
3. Manuel / como / yo / tanto / hablar
Manuel habla tanto como yo. Yo hablo tanto como Manuel.
4. que / Roberto / menor / ser / Jorge
Roberto es menor que Jorge. Jorge es menor que Roberto.
5. tú / despertarse / como / Miguel / temprano / tan
Tú te despiertas tan temprano como Miguel. Miguel se despierta tan temprano como tú.
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, Part B - Directions: Choose the word that best completes each superlative statement.
1. Juan es el _________ de mis amigos.
a. mejor b. más c. tanto d. menos
2. Loreta y Sara son las _________ altas del grupo.
a. mayores b. peores c. tantas d. menos
3. Cristián es el _________ de los hermanos.
a. menos b. más c. mayor d. tanto
4. Esta comida es la _________ de la cafetería.
a. mayor b. peor c. menor d. menos
5. Este restaurante es el _________ popular entre los profesores.
a. mejor b. tantos c. menos d. peor
III. Presente progresivo
Directions: Complete each sentence with the correct present progressive form of the verb provided.
1. Juan y Mateo están jugando al fútbol en el estadio. (jugar)
Present Progressive: Action that is
2. Yo me estoy lavando / estoy lavándome la cara en el baño. (lavarse) occurring in the present moment.
3. Tú tienes prisa; estás corriendo. (correr) Formula: ESTAR + present participle
4. Marisol y Rosa tienen hambre; están cocinando. (cocinar) Present participle = gerund/”-ing form”
-AR verbs: -ando
5. Nosotros tenemos un examen mañana; estamos estudiando. (estudiar)
-ER/IR verbs: -iendo
6. Los padres están durmiendo en la cama. (dormir) Irreg. present participles: *See p. 174
7. Anita está escribiendo en la clase de historia. (escribir)
8. Yo estoy leyendo mi libro. (leer)
IV. Objetivos indirecticos
Part A - Directions: Choose the answer that best completes each sentence.
1. Yo _________ repito las instrucciones a los niños.
¡Ojo!
a. me b. le c. te d. les
2. Tú _________ pagas la cuenta a mí. INdirect Object Pronouns:
Receive the action of the
a. me b. te c. les d. le verb indirectly.
3. A nosotros _________ gusta leer libros de horror. Answer the questions:
To Whom? or For Whom?
a. me b. nos c. les d. te Placement: Before the
4. _________ voy a decir a Marisa que ustedes salen con frecuencia. conjugated verb or attached
to infinitive.
a. Nos b. Les c. Me d. Le
5. Quiero contar_________ a ti lo que pasó anoche.
a. te b. me c. les d. Nos
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