Samenvatting Onderzoeksmethoden en Dataverwerking Deel 1 | KU Leuven | 2025/26

Onderzoeksmethodiek en Dataverwerking
KU Leuven 2de fase Bach LoBw
1ste semester (B-KUL-L00N0A)
Wout Heylen



LES 1
LSTO/ DOELEN
Describe sources of knowledge and how they relate to the use of evidence in practice

- Verschillende bronnen van kennis en welke zijn betrouwbaar voor de praktijk
o Deductief redeneren  observatie (kwantitatief)
o Inductief redeneren  patronen bekijken (kwalitatief)




Define clinical research and describe the purpose (Ch.1)
- Klinisch onderzoek is onderzoek uitgevoerd in een Healthcare setting
- Doel = verbeteren van individuele gezondheid & de gezondheid van de maatschappij
- Types
o Gericht op patiënten
o Epidemiologie  gedragsstudies
o Resultaten in klinisch onderzoek  wordt het daadwerkelijk uitgevoerd in praktijk
- Methode = gecontroleerde klinische trials
Define and give examples of quantitative and qualitative research (Ch.1)

- Kwalitatief onderzoek  begrijpen en hypotheses opstellen a.d.h.v. observaties
o Sociaal constructivisme = nabootsten/ inleven van ervaringen van andere

- Kwantitatief onderzoek  hypothese testen
o E.g. Wat is het effect van therapie X op rugpijn
o Logisch positief  logische verklaringen uit variabelen halen
 = wetenschappelijke (empirische) methode
o Meetbaar a.d.h.v. resultaten of vragenlijsten
o Grote steekproeven met een power analyse

o

,Describe the steps in the research process. (Ch.1)

- Onderzoeksvraag opstellen
- Onderzoeksdesign kiezen
- Studie uitvoeren
- Data analyseren
- Disseminatie van resultaten (delen van de resultaten)


Define and give examples of translational research (Ch.2)

- De verworven kennis van basisonderzoek toepassen op klinische problemen of onderzoek
(en andersom)

- Wetenschappelijke ontdekkingen in de praktijk kunnen toepassen (duurt 17 jaar)




Describe the purpose of efficacy and effectiveness studies (Ch.2)
- Efficacy = werkt het in een labo (gecontroleerde setting)
o Randomised control trial  groepen random indelen met een specifieke behandeling
o Kleinere sample gefocust op resultaten die effectiviteit en veiligheid aantonen

- Effectiveness = werkt het in de echte wereld (bij patiënten)
o Pragmatic controlled trials  meer gefocust op de evaluatie van effectiviteit
o Grote sample met als doel patiënttevredenheid


Describe the translational continuum in research (Ch.2)

- De spreiding van efficacy en effectiveness

, Define and give examples of EBP (Ch.5)

- EBP = handelen en keuzes van interventies maken op basis van wetenschappelijk bewezen
resultaten
o voorbeelden =
Explain how EBP contributes to clinical decision-making (Ch.5)

- keuze gemaakt in combinatie met ERVARING = JUDGEMENT
o om juiste diagnoses uit te voeren
o kiezen tussen interventies en preventies
o kiezen tussen behandelingen




LES 2

Define and give examples of explanatory, exploratory, and descriptive research (Ch.1)

- descriptief  beschrijven de kenmerken van de populatie
o observeren met vragenlijsten of interviews
o methoden
 development studie  ontwikkeling en patronen
 normatief studie  normwaarden vaststellen
 case report  beschrijving van bijzonder geval (persoon/behandeling)
 historische studie  onderzoek naar het verleden
 kwalitatief research  observeren en daaruit patronen ontdekken

- exploratief  opzoek (observeren) naar relaties
o we doen niets enkel meten (E.g. vragenlijst)
o methoden
 Cohortstudies  grote bevraging over risicofactoren
 Case control studie  mensen met aandoening terugvragen om aanleiding
 Correlatie studies  relaties ontdekken
 Methodologische studies  meetinstrumenten en meetstudies

- verklarend  experimenteel (we gaan een oorzaak gevolg ontdekken)
o verschillende studie designs om te interveniëren
o methoden
 RCT (zie les 1)
 PCT (zie les 1)
 Quasi experimenteel design  gerandomiseerd in verschillende groepen
 Single subject design  studie van kleine groep met herhaalde metingen