Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting cultuur en levensbeschouwing

Rating
-
Sold
-
Pages
44
Uploaded on
02-06-2026
Written in
2025/2026

Deze collegeaantekeningen voor het vak Orthopedagogie (ORTHO) behandelen het thema 'We leven in tijden van angst' en bieden een kritische analyse van angst als maatschappelijk fenomeen. De stof omvat filosofische perspectieven van Russel en Hobbes, het sociale contract, mixofobie en nativisme, alsmede hedendaagse voorbeelden van rechtse burgerbewegingen (Combat 18, PEGIDA, Rassemblement National). Met aandacht voor levensbeschouwingen, fundamentalisme, tolerantie en respect wordt een brug geslagen naar pluralistische samenlevingsvormen. Ideaal voor examenvoorbereiding en voor het verdiepen van inzicht in orthopedagogische vraagstukken rond maatschappelijke polarisatie en inclusie.

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

CULTUUR EN LEVENSBESCHOUWING
22/04/2026
DEEL 1: WE LEVEN IN TIJDEN VAN ANGST
- Angst
Enige echte tegenstander van het leven
Alleen angst kan het leven eronder krijgen
Sluwe & erg verraderlijke vijand
- Russel & Hobbes
 Russel
 Schemert rode draad door
 Een spanningsveld dat de hele mensheid lang ongemerkt gecultiveerd
wordt
 Mensen denken steeds dat ze leven in tijden van angst
 Hobbes
 Drukt het nog straffer uit
 Mens gedreven door angst
 Denkt dat iedere mens erop gericht  zichzelf te beschermen & hiervoor
tot het uiterste zal gaan
 Natuurstaat van de mens  oorlog van allen tegen allen
 Deze permanente staat van angst kan ingeperkt  mensen met elkaar een
sociaal contract afsluiten
 Sociaal contract  ze richten een staat op met leidersfiguur die alle
autoriteit in handen krijgt op voorwaarde dat de veiligheid van elke
burger gewaarborgd is (beantwoordt niet aan realiteit)
 Burger  geen angst meer voor anderen, enkel voor afstraffing door de
leider
 Negatieve beeld Russel & Hobbes  tijd van gedachteontwikkeling
 Angst
 Product van rationeel inschattingsvermogen van reële dreigingen
 Als mensen angst ondervinden gedijen ze maatschappelijk het best
 Deze angst kun je als leidinggevende in je voordeel manipuleren



1. Angst voedt de verschillen….




- Door economische & politieke angst  mensen gelokt naar populistische, radicale
burgerbewegingen & partijen die een heldere zwart-wit boodschap geven gebaseerd
op het behoud van wat gekend is
 Dualistische denkers  creëren zij zekerheid (mixofobie)

, - Mixofobie  mensen die zuiverheid nastreven, niet enkel in geest, maar ook in
maatschappelijke orde  angst voor vermenging van elementen die deze zuiverheid
kunnen verstoren
- Nativisme
 Irrationele & obsessieve angst voor vreemdelingen
 Nationalisme
- Russel
 Angst  belangrijkste bron van bijgeloof
- Hobbes
- Aan de mixofobie koppelt men ook het nativisme
1.1 Behoudsgezinde burgerbewegingen
- Combat 18:
 Hooliganaanhang van de British National Party
 Behoort tot het internationale Blood & Honour-netwerk
 1 en 8  eerst & achtste letter van het alfabet, de initialen van Adolf Hitler.
- Blood & Honour (1984)
 Ian Stuart Donaldson
 Richtte deze beweging op  bijdragen aan de rassenoorlog
 De naam  oorsprong in de Hitlerjugend ‘Blut und Ehre
- PEGIDA
 Aandacht voor falende immigratie & asielbeleid in Duitsland & bij uitbreiding
Europa
1.2 Conservatieve gezinspartijen
- Zien zichzelf niet als populair of (radicaal) rechts
 Rassemblement National:
 “Ni droit, ni gauche … Front National“
 Andere beschuldigen  belangrijker dan een visie uitbouwen
 Vlaams belang
 Streven naar onafhankelijk Vlaanderen
 De tegenstand mbt. immigratie door personen die zich volgens de partij
weigerachtig opstellen tegen integratie/ assimilatie naar westerse normen
 Verdediging van de traditionele normen & waarden
 Verzet tegen het oprukken in Europa van de politieke islam &
moslimfundamentalisme
- Angst als verbindende factor
2. …Of leidt tot samenwerking
- Mohammed Bouazizi
 “Diepgewortelde angst voor de toekomst en geen vooruitzichten stelt mensen in
staat tot de meest ondenkbare acties.” 
 Mohammed had een illegale groentekar  hij gebruikte om te werken & daarna
geld te sparen om mijn familie te kunnen voeden
 Op een dag kwam de politie langs & pakte zijn kassa mee, maar dat liet hij niet
zo
 Hij ging hem terug halen bij het kantoor, maar daar namen ze hem niet serieus
 Hij dreigde zichzelf in brand te steken & uiteindelijk deed hij dat ook
 Veel protest tegen dictators
- Sergei Krikalev
 (ruimtevaart): “Angst leidt er toe dat wij nu in de ruimte zitten.”
 Sergei  kosmonaut die gestrand was op het ruimteschip Mir

,  Hij kon nergens landen & bleef daarom in een baan om de aarde, onzeker of hij
ooit nog thuis zou raken
 Verblijft bijna een jaar in de ruimte tot hij op 25 maart 1992 mag terugkeren
richting grootste lanceerbasis ter wereld
 Hij vertrok als Sovjetburger & keerde terug als Rus
3. Maar er is steeds een as van het kwaad
- Martha Nussbaum
 Angst  aanwezig vanaf dat je een as hebt met super goede mensen en super
slechte mensen
 Bij de negatieve groep  negatieve eigenschappen vergroot & goede verkleint
 Bij de positieve groep  positieve eigenschappen vergroot & slechte verkleint.
- Botsing der beschavingen
 “Mensen vinden het geruststellend om zichzelf verwikkeld te zien in dit”
 Zuivere mensen nemen het op tegen buitenlandse indringers
 Welvarende westerlingen nemen het op tegen gelukzoekende vluchtelingen
 Onderdrukte jeugd zonder toekomst neemt het op tegen elitaire leiders die
een wankel beleid voeren
 Goede democratische culturen nemen het op tegen de duivelse
communistische beschavingen
- Populaire cultuur
 Voedt deze visie door een wereld te creëren waarbij de problemen van de goede
personages worden opgelost door de dood van een stel ‘schurken’
 Terrorisme  niet alle aanslagen op Europese boden zijn religieus geïnspireerd
4. Collectieve angst mag men niet cultiveren
- Angst
 Dirigent van het brein
 Nodig om een wezen in leven te houden
 Overheerst alle andere in het brein
 Legt de focus bij het gevaar
- Collectieve angst
 Probleem van de angst  nu groter dan persoonlijke dirigent aankan
 Hij  niet in staat het probleem meteen aan te pakken
 Persoonlijke brein  niet langer de dirigent, maar wordt orkestspeler die wacht
op een leider die hun dirigent moet worden
 Nieuwe dirigent  eerst risicoanalyse maken, handelingsmogelijkheden
vergelijken & argumentatie opbouwen voor zijn keuze
- Maatschappelijk opgelegde angst  mensen zijn niet bang voor wat is, maar voor wat
ze verwachten dat er zal komen
 Gebrek aan juiste kennis  basis van foutieve associaties
 Grenzen tss. vermoeden van wat kan gebeuren & vooroordelen worden in tijden
van angst uitgedund
 Gevaarlijk  superioriteit van eigen groep buitensporig in de verf gezet
wordt & andere groep de schuld krijgt voor alles wat er in de samenleving
verkeerd loopt
 Gevaarlijk  as van het kwaad geïnstitutionaliseerd wordt  vooroordelen
ontstaan die door iedereen binnen de groep gemakkelijk overgenomen &
doorgegeven worden
 Vijf uitdagingen voor de toekomst
1) Een intelligente omgang met informatie obv. feiten.

,  Onze levensbeschouwing  gekleurd door stereotypen & persoonlijke
uitingen van gezaghebbende figuren die het als de waarheid verkopen
2) Verbeelding cultiveren
 Compassie, iets ondergaan met een ander, het in de ander verplaatsen,
haar pijn voelen alsof het de jouwe is
 Wanneer iemand een verhaal vertelt  niet de bedoeling dat je
gaat antwoorden met een eigen verhaal
3) Principieel consistent zijn
 Men moet zich houden aan de regels die anderen ook gevraagd worden
te volgen
4) Samen werken
 Men overstijgt het gevoel van leven in angst niet door de andere te
boycotten, maar door de handen in elkaar te slaan & een
gemeenschappelijk doel voorop te stellen
5) Hoop koesteren.
 Zelfs wanneer we geen reden hebben tot hoop zien, hebben we morele
plicht om hoop te koesteren (I. Kant)
 Bang zijn  motivator om te blijven werken zodat je jezelf wapent
tegen wat er ook moge komen
 Hoop  drijft de mens om geen vrede te nemen met huidige
situatie & zijn figuurlijke wapens op te nemen voor een
rechtvaardige samenleving
 Een weg uit de tijden van angst, ze vormen een leidraad om op te
bouwen aan een rechtvaardige samenleving.
- Individuele instinctmatige oerangst kan je niet wegnemen of uitroeien
Rest is cultuurgebonden
- Collectieve bedreiging vraagt een nieuwe dirigent
- Mensen zijn niet bang voor wat is, maar voor wat ze verwachten dat er zal komen
- Communiceren en kritisch denken is moeilijk, anderen beschuldigen en bang zijn is
gemakkelijk
- Tolereren is niet hetzelfde als aanvaarden
DEEL 2: WEG UIT DE ONWETENHEID
- Onwetendheid over jezelf & anderen maakt een mens & maatschappij enggeestig &
gevaarlijk.
 Een zoektocht naar een definitie van zichzelf, geloof & cultuur  1ste stap om los
te komen uit een angstig klimaat
5. Heb ik een levensbeschouwing?
- Over de doden niets dan goed
 Heb geen angst voor de dood, want zolang wij er zijn, is de dood er niet en als de
dood er is, zijn wij er niet meer  Epicurus
 Epicurus
 Griekse filosoof & aanhanger van atomisme & stelt dat alle stoffen zijn
opgebouwd uit atomen
 Centrale idee: ataraxia
 Een staat van verlangenloosheid, kalme rust & onverstoorbaarheid,
toestand waar mensen vrij zijn van nutteloze zorgen
 De dood  niets anders dan een uiteengaan van de atomen waaruit het lichaam
& de ziel bestaan. Bij de dood blijven de atomen van de ziel bestaan, maar
verliezen ze elk vermogen tot voelen omdat ze niet langer met het lichaam
verbonden zijn.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
June 2, 2026
Number of pages
44
Written in
2025/2026
Type
SUMMARY

Subjects

$9.01
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
maartjepans

Get to know the seller

Seller avatar
maartjepans Karel de Grote-Hogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
1
Member since
3 months
Number of followers
0
Documents
7
Last sold
3 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions