o Algemene kennis
o De hechtingsstoornis
o Mishandeling
o Neurobiologische ontwikkelingsstoornis
o Autismespectrumstoornis (ASS)
o Tic stoornissen
o
o
o
Pagina 0 van 22
, Algemene kennis
Indicaties voor opname binnen de kinder- en
jeugdpsychiatrie
Gezinssituatie
-> rustpauze – de harmonie kan niet hersteld worden door de psychologische problemen van het
kind
Schoolgebeuren
-> wanneer kind moeilijk heeft met
- Concentratie
- Blijven behalen van verworven schoolniveau
- Positieve interactie met klasgenoten
Sociaal functioneren
-> wanneer kind geen interesse meer toont in:
- Omgaan met leeftijdsgenoten
- Sociale situaties
- In zichzelf gekeerd
Tijdens opname -> gezin en school betrekken in behandelingsproces (overstap terug soepel kan)
Externe factoren die normale ontwikkeling
beïnvloeden
Biologische factoren
o Genetische afwijkingen
o Hoger risico om bepaalde stoornissen te ontwikkelen door erfelijke factoren
Externe factoren
o Hechting
o Opvoedingsstijl
o Mishandeling
o Foetaal alcohol syndroom (FAS)
o Kinderen van ouders met psychische problemen (KOPP)
Pagina 1 van 22
, De hechtingsstoornis
Begrippen
Hechting
= Emotionele, affectieve en duurzame band tussen ouder en kind
Voor kind = troost en nabijheid
Door in te gaan op behoeftes van kind
Basis voor verdere sociaal-emotionele ontwikkeling
Exploratie
= Ontwikkelen van eigen identiteit, groei in ontwikkeling
Nadenken over opvattingen, twijfels,…
Experimenteren met ideeën en uitingen
Hechtingstypes
(wordt bepaald door hechtingsgedrag en exploratiegedrag te observeren)
Veilig gehecht kind
-> opvoeder reageert gepast op behoeften van kind
-> evenwicht tussen gehechtheidsgedrag & exploratiegedrag
Angstig-vermijdend gehecht kind
-> Opvoeder heeft afkeer voor fysiek contact
-> opvoeder is snel geïrriteerd, afstandelijk doen
-> afwezigheid van hechtingsgedrag bij kind
-> kind heeft hoog exploratiegedrag
Angstig-ambivalent gehecht kind
-> opvoeder vertoont onvoorspelbaar gedrag
-> opvoeder is onbereikbaar wanneer kind hen nodig heeft
-> weinig exploratiegedrag, sterk hechtings-gedrag bij kind
Hechtingsstoornis
= langdurige en ernstige tekorten in de zorg van de ouders
Gevolg -> onveilige hechting & stoornis
Extreme tekorten in verzorging zoals sociale verwaarlozing
Deprivatie -> geen aandacht besteden aan emotionele basisbehoeften
Pagina 2 van 22
o De hechtingsstoornis
o Mishandeling
o Neurobiologische ontwikkelingsstoornis
o Autismespectrumstoornis (ASS)
o Tic stoornissen
o
o
o
Pagina 0 van 22
, Algemene kennis
Indicaties voor opname binnen de kinder- en
jeugdpsychiatrie
Gezinssituatie
-> rustpauze – de harmonie kan niet hersteld worden door de psychologische problemen van het
kind
Schoolgebeuren
-> wanneer kind moeilijk heeft met
- Concentratie
- Blijven behalen van verworven schoolniveau
- Positieve interactie met klasgenoten
Sociaal functioneren
-> wanneer kind geen interesse meer toont in:
- Omgaan met leeftijdsgenoten
- Sociale situaties
- In zichzelf gekeerd
Tijdens opname -> gezin en school betrekken in behandelingsproces (overstap terug soepel kan)
Externe factoren die normale ontwikkeling
beïnvloeden
Biologische factoren
o Genetische afwijkingen
o Hoger risico om bepaalde stoornissen te ontwikkelen door erfelijke factoren
Externe factoren
o Hechting
o Opvoedingsstijl
o Mishandeling
o Foetaal alcohol syndroom (FAS)
o Kinderen van ouders met psychische problemen (KOPP)
Pagina 1 van 22
, De hechtingsstoornis
Begrippen
Hechting
= Emotionele, affectieve en duurzame band tussen ouder en kind
Voor kind = troost en nabijheid
Door in te gaan op behoeftes van kind
Basis voor verdere sociaal-emotionele ontwikkeling
Exploratie
= Ontwikkelen van eigen identiteit, groei in ontwikkeling
Nadenken over opvattingen, twijfels,…
Experimenteren met ideeën en uitingen
Hechtingstypes
(wordt bepaald door hechtingsgedrag en exploratiegedrag te observeren)
Veilig gehecht kind
-> opvoeder reageert gepast op behoeften van kind
-> evenwicht tussen gehechtheidsgedrag & exploratiegedrag
Angstig-vermijdend gehecht kind
-> Opvoeder heeft afkeer voor fysiek contact
-> opvoeder is snel geïrriteerd, afstandelijk doen
-> afwezigheid van hechtingsgedrag bij kind
-> kind heeft hoog exploratiegedrag
Angstig-ambivalent gehecht kind
-> opvoeder vertoont onvoorspelbaar gedrag
-> opvoeder is onbereikbaar wanneer kind hen nodig heeft
-> weinig exploratiegedrag, sterk hechtings-gedrag bij kind
Hechtingsstoornis
= langdurige en ernstige tekorten in de zorg van de ouders
Gevolg -> onveilige hechting & stoornis
Extreme tekorten in verzorging zoals sociale verwaarlozing
Deprivatie -> geen aandacht besteden aan emotionele basisbehoeften
Pagina 2 van 22
