Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - Digital Media & Technology (S0P72a)

Rating
-
Sold
-
Pages
85
Uploaded on
12-02-2026
Written in
2025/2026

Dit document is een uitgebreide samenvatting van het vak Digital Media & Technology, gegeven door Prof. Brahim Zarouali. Het vak wordt in het engels gedoceerd maar de samenvatting is in het nederlands gemaakt. De samenvatting bevat de ppt's, eigen aanvullingen en voorbeelden. Kortom alles wat je nodig hebt om van de eerste keer te slagen, ik zelf slaagde van de eerste keer door het leren van deze samenvatting met een 14/20.

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

DIGITAL MEDIA AND TECHNOLOGY
LES 1: DIGITAL MEDIA AND TECHNOLOGY

Examen:

- 20 multiple choice with giscorrection (40%)
- 3 à 4 open questions (60%)
- You need to know the names (authors) of the study → not much explanation is
given in the question
- Both knowledge, insight, and application questions
Studiemateriaal:

- Reader, slides and notes

INTRODUCTION TO DIGI TAL MEDIA AND TECHNO LOGIES

Delfanti, A., & Arvidsson, A. (2019). Chapter 1: Media and Digital Technologies. In Introduction to digital
media (pp. 3-19). Wiley Blackwell.

DIGITAL MEDIA & TECH NOLOGY

Digitale media zijn een integraal onderdeel van het dagelijks leven (werk, sociale contacten,
entertainment)

 Begrip hiervan vereist een analyse van sociale, culturele en politieke contexten
o Sociaal: wij gebruiken ze, interageren ermee, zonder gebruikers zouden
digitale media geen functie of waarde hebben
o Cultureel: digitale media verschillen sterk per cultuur, de manier waarop wij
media gebruiken is bijvoorbeeld heel anders dan in China, waar andere
normen, waarden en regels gelden
o Politiek: platforms/sociale media zijn zeer machtig, ze beïnvloeden
verkiezingen, vrije meningsuiting, en welke inhoud/nieuws we mogen zien
 De sociale wetenschappen proberen de relatie tussen technologie en samenleving
te begrijpen:
o Hoe beïnvloeden ze elkaar?
o Hoe ontwikkelen ze zich samen (co-evolueren ze)?


THE DIGITAL ENVIRONM ENT

 Digitale media zijn zeer alomtegenwoordig, bv. computers, smartphones, tablets,…
o We nemen ze als vanzelfsprekend aan en merken hun belang pas op
wanneer ze ontbreken
 Mediatisering: dit verwijst naar de toenemende aanwezigheid van media in alle
aspecten van het dagelijks leven
o Het betekent een toenemende temporele (op elk moment van de dag),
ruimtelijke (waar je ook bent), en sociale verspreiding van gemedieerde
communicatie
 Digitale technologie verandert fundamenteel hoe we informatie produceren,
verspreiden en consumeren
o Dit heeft grote gevolgen voor traditionele opvattingen over democratie, werk
en macht


1

,’80-’90 = desktops:

 Vanaf de jaren ’80 was er een doorbraak in verkoop van pc’s omdat ze vanaf dan
goedkoper + gebruiksvriendelijker waren

’90-’00 = internet:

 Oprichters van het internet: Timothy en Robert
 Meer dan de helft van de wereldbevolking heeft internetconnectie
 Hoe sterk internetgebruik is gestegen doorheen de tijd + blijft elk jaar stijgen
 In België: 96% van de huishoudens heeft een internetconnectie
 Vandaag hebben ook minder ontwikkelde landen internetconnectie en dit zorgt
ervoor dat zij ook sterker staan tov andere landen + herschikt hun rol tov andere
landen

’00 – ’10 = smartphones, cloud, mobiele en big data (sociale mediaplatformen)

’10-’20 = intelligente technologieën (algoritmes, AI, internet of things)

’20-… = generatieve AI




NEW AND OLD MEDIA
→ eind 20e eeuw werd de term “nieuwe media” gebruikt om te verwijzen naar nieuwe ICT-
technologieën en code (pc, hardware), dit om ze te onderscheidden van de “oude media”
zoals televisie, radio en kranten

Dit begrip werd echter al snel problematisch:

 Digitale media zijn inmiddels niet meer echt ‘nieuw’ (een laptop is geen nieuw
medium meer)
 Het idee van een lineaire evolutie, waarbij nieuwe media de oude zouden
“vervangen”, klopt niet met de werkelijkheid

Remediatie: nieuwe media vervangen oude media meestal niet, maar herwerken ze of
veranderen ze naar een ander formaat
 Bv: e-readers hebben fysieke boeken niet afgeschaft/vervangen, maar omgevormd
2
tot e-books

,Identiteitscrisis en domesticatie:

 Nieuwe media roepen bij hun introductie vaak onzekerheid en discussie op over hun
betekenis en gebruik
 Na verloop van tijd worden ze genormaliseerd en geïntegreerd in het dagelijks leven
– dit proces heet domesticatie

Zombie media: Sommige mediavormen die “dood” leken, keren terug met een nieuwe
betekenis of functie

 Bv. vinylplaten en polaroidcamera’s, waren vroeger de enige manier om foto’s te
nemen maar vandaag zijn mensen het soms beu om met hun smartphone veel foto’s
te nemen en willen ze meer in het moment zitten door maar 1 foto van het moment
te kunnen nemen


DIGTITAL MEDIA
Om de bredere maatschappelijke impact van digitale media te begrijpen, moeten we
verder kijken dan de technische aspecten van digitale media

Belangrijke kenmerken die deze technologieën onderscheiden van oude
mediatechnologieën: convergent, hypertextual, distributed, pervasive, algorithmic,
asymmetric, and both ephemeral and permanent

1) Convergent
 Digitale media combineren verschillende soorten inhoud
(tekst, audio, visueel) op één enkel platform
 Apparaten zoals computers en smartphones vervullen meerdere
functies (tv, radio, rekenmachine, etc.) → universele machines
 Media productie en consumptie vereisen niet langer specifieke
hardware
2) Hypertextueel
 Hypertext = een tekst die links (hyperlinks) bevat naar andere
inhoud, waardoor gebruikers gemakkelijk kunnen doorklikken en
navigeren tussen verschillende informatiebronnen
 Hyperteksten op het web maken een aanpasbare, niet-lineaire
leeservaring mogelijk, in tegenstelling tot traditionele, lineaire
boeken
 Gebruikers kunnen vrij schakelen tussen verschillende soorten content, zoals
tekst, afbeeldingen, video’s of audio, allemaal binnen één enkel platform
3) Gedistribueerd
 Traditionele massamedia zijn gecentraliseerd en eenzijdig in hun
communicatie, bv. televisieomroepen die informatie uitzenden
van één bron naar vele ontvangers
 Digitale media volgen daarentegen een gedistribueerd model,
met duizenden onderling verbonden knooppunten (nodes)
 Door gebruikersgegenereerde inhoud (user-generated content)
op sociale media zijn gebruikers niet langer alleen consumenten,
maar ook producenten van content
 Dit leidt tot horizontale communicatie, waarbij informatie niet enkel van
boven naar beneden stroomt, maar tussen gebruikers onderling via
mediaplatforms wordt gedeeld
3

, 4) Alomtegenwoordigheid
 Mobiele technologie maakt het mogelijk voor mensen om op elk moment en
vanaf elke locatie informatie te raadplegen en te delen
 Hierdoor maken ze real-time, locatie-gebaseerde interacties en
communicatie mogelijk
 Tegelijkertijd betekent dit dat bedrijven het gedrag van gebruikers kunnen
volgen en monitoren op een ongekende schaal, wat vragen oproept over
privacy en digitale surveillance
5) Algoritmisch
 De meeste digitale technologieën zijn gebaseerd op algoritmes – reeksen
instructies die bepalen hoe systemen informatie verwerken en beslissingen
nemen
 Elk surfgedrag dat we online vertonen kan gevolgd en gecommercialiseerd
worden
 Door dataficatie worden onze gedragingen en interacties omgezet in data,
die vervolgens worden geanalyseerd en gebruikt om keuzes te maken,
bijvoorbeeld welke content of advertenties we te zien krijgen
 Algoritmes zijn echter niet neutraal of objectief, ze worden beïnvloed door
menselijke keuzes, vooroordelen en de data waarop ze zijn getraind
 Veel algoritmes maken gebruik van machine learning, waarbij mensen
bijdragen aan het trainen van deze systemen
o Bv. taalmodellen zoals ChatGPT leren uit grote hoeveelheden tekst die
door mensen is geproduceerd
6) Asymmetrisch
 Digitale media worden gedomineerd door een klein aantal grote bedrijven
(zoals Meta, Google, Apple, Amazon, enz.)
 Er is een oneven verdeling van macht: gebruikers leveren voortdurend data
aan, maar hebben geen toegang tot de informatie die deze bedrijven over
hen verzamelen of hoe die wordt gebruikt
 Digitale media zijn “black boxes” (de onderliggende processen en algoritmes
zijn onzichtbaar en moeilijk te begrijpen voor gewone gebruikers)
 Bovendien kunnen digitale media worden ingezet voor massale surveillance,
wat gevolgen heeft voor sociale controle en politieke macht
o Bv. camera’s op de weg om te zien of iemand op zijn gsm zit achter
het stuur maar tegelijkertijd wordt het gezicht ook zichtbaar terwijl deze
camera’s daar niet voor ontwikkeld waren, willen we dat wel?
7) Vergankelijk of permanent?
 Verschillende media hebben verschillende duur en persistentie, bijvoorbeeld
een papieren boek blijft vaak decennia bestaan
 Digitale media worden doorgaans kortdurend opgeslagen, en software wordt
voortdurend geüpdatet, waardoor langdurige data-opslag een uitdaging is
 Toch kunnen “kortdurende” digitale berichten jarenlang bewaard blijven, dus
wees voorzichtig met wat je deelt
o Bv. een Instagram Story die officieel 24 uur zichtbaar is, maar kan door
een screenshot ervan als het ware eeuwig blijven bestaan




4

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
February 12, 2026
Number of pages
85
Written in
2025/2026
Type
SUMMARY

Subjects

$14.86
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
ninawellens123

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
ninawellens123 Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
1
Member since
2 year
Number of followers
0
Documents
9
Last sold
2 weeks ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions