100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Read online or as PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - Neurologie

Rating
-
Sold
-
Pages
100
Uploaded on
09-02-2026
Written in
2025/2026

Samenvatting van het vak neuro en cognitieve wetenschappen partim neurologie incl. nota's van tijdens de lessen en info uit de ppt's (niet incl. partim psychiatrie)

Institution
Course

Content preview

1



Neurologie
Algemene leerdoelen neuroanatomie
- De student kent de anatomische nomenclatuur die gebruikt wordt om de
structuren van het centrale en perifere zenuwstelsel te beschrijven
- De student is in staat om de macro-, en microscopische anatomische structuren
van het centrale en perifere zenuwstelsel te herkennen en te benoemen op
figuren, preparaten, schema’s en medische beeldvorming.
- De student heeft inzicht in de functies van de diverse neuro-anatomische
structuren en –banen
- De student kent de klinische relevantie van de besproken structuren en kan
klinische bevindingen anatomisch verklaren


Embryonale ontwikkeling van het zenuwstelsel
Leerdoelen:
- Inzicht in de embryologische ontwikkeling van de hersenen en ruggenmerg
- De begrippen neurulatie, neurale plaat, neurale lijst, neurale buis, prosencephalon, mesencephalon en
rhombencephalon kennen en deze structuren kunnen benoemen op figuren en schema’s
- De neurulatie begrijpen, kunnen beschrijven en schematisch kunnen weergeven
- Kennis van de ontwikkeling van het primitieve zenuwstelsel gebruiken om de onderlinge verhoudingen
tussen delen van het centraal zenuwstelsel te begrijpen
- Het verband kunnen leggen tussen de ontwikkeling van het zenuwstelsel en (anatomische)
ontwikkelingsstoornissen


Dag 17-18 Verdikking ectoderm op bodem
Einde week 3 Vorming neurale groeve
tussen neurale wallen



Dag 22 Fusie tot neurale buis met neuraal
kanaal van craniaal naar
caudaal→ CZS & PZS
Cellen van neurale lijst: PZS
(sensibel, visceraal, bijniermerg,
perifere glia) & melanoblasten
Einde week 4 Neuropora sluiten

Klinisch (niet kennen)
- anencefalie→ bovenste deel neurale buis sluit niet volledig→ ontbreken prosencephalon (telencephalon),
schedeldak en scalp
➔ Niet verenigbaar met leven
- Spina bifida/ open ruggetje→ postieure componenten ontbreken, uitpuilen verschillende structuren
mogelijk ook met zenuwwortels, verschillende graden
➔ Functiestoornissen, vooral dan onderste ledematen
- Encephalocele→ stukje schedel en/of nekwervelbogen in nek ontbreekt→ delen van hersenen kunnen
buiten schedel komen te liggen




1

, 2

Tijd Ontwikkeling
Week 4 Primaire hersenblaasjes, flexie neurale buis thv mesencephalon
Ontwikkeling prosencephalon & rhombencephalon




Week 6 Alare plaat (vleugelplaat) → sensorisch, dorsale
zenuwwortel
Basale plaat (grondplaat) → motorisch, ventrale
zenuwwortel
Autonome neuronen → ventrale zenuwwortel




Einde week Secundaire hersenblaasjes
6 Alara plaat prosencephalon→ telencephalon
(cerebrale hemisferen)
Basale plaat prosencephalon→
diëncephalon
Optische uitgroei→ retina en n opticus
Expansie neuraal kanaal→ ventrikelsysteem
- Laterale ventrikels
- Derde ventrikel
- Cerebrale aquaductus
- Vierde ventrikel
- Centraal kanaal

Capillaire invasie → choroïde plexussen
(CSV secretie)




Week 8-12 Rhombencephalon plooit op
zichzelf terug→ diamantvormig
4e ventrikel, pons, cerebellum,
medulla oblongata




2

, 3

Week 14 Expansie cerebrale cortex
- C-vormige groei vanuit ventriculaire zone
- Rondom insula
- Verschillende hersenkwabben kunnen
worden onderscheiden


Week 15-27 - Hippocampus → temporale kwab
o Fornix
- Choroïde plexus → laterale ventrikel
- Anterieure commissuur & corpus
callosum
- Telencephalon→ corpus striatum
- Diëncephalon → thalamus &
hypothalamus
- Contact tussen groeiende cerebrale
hemisferen en diëncephalon
- Corpus striatum wordt gesplitst in
caudate en lentiforme nuclei door
axonale banen cortex en thalamus


Week 28 Ontstaan van sulci→ centrale, laterale en calcarine
Zichtbaar op MRI
Klinisch:
Lisencephalie: hersenopp vrij glad, geen groeven, kan gepaard gaan met cognitieve of motorische stoornissen



Neuroanatomie: cerebrale topografie
Leerdoelen:
- De verschillende elementen van het CZS kennen en kunnen benoemen op figuren en medische
beeldvorming
- De componenten van de basale kernen kennen en kunnen benoemen op figuren en medische beeldvorming.
Kennis hebben van de verschillen in nomenclatuur.
- De positie van de capsula interna kunnen weergeven, de verschillende elementen kunnen benoemen en
inzicht hebben in de continuïteit van de corona radiata, de capsula interna en het crus cerebri

Oppervlakte anatomie
De hersenen worden op embryologische basis verdeeld in:
- Telencephalon
- Diëncephalon
- Mesencephalon
- Pons en cerebellum
- Medulla oblongata




3

, 4




Insula= cortex rondom rotatiepunt, grenzen= operculum

Waarom belangrijk? → locatie letsels gelinkt aan functie per kwabben




4

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
February 9, 2026
Number of pages
100
Written in
2025/2026
Type
SUMMARY

Subjects

$9.48
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Read online or as PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
DovMr
5.0
(1)

Get to know the seller

Seller avatar
DovMr Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
8
Member since
1 year
Number of followers
2
Documents
22
Last sold
2 days ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Trending documents

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions