Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Inleiding Sociologie (in bulletpoints), De samenleving, ISBN: 9789043035774 (R_Inl.socio)

Rating
-
Sold
3
Pages
47
Uploaded on
20-03-2021
Written in
2019/2020

Samenvatting (in bulletpoints) van het vak Inleiding Sociologie, naar het boek van John Macionis: De Samenleving. Hoofdstukken 1, 2, 3, 4, 11, 15, 16, 6, 7, 8, 9, 5, 12, 18, 17 (in de volgorde van de voorgeschreven literatuur). Opgeschreven in bulletpoints en daardoor erg overzichtelijk. De begrippen (cursief) staan ook uitgewerkt.

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

SAMENVATTING SOCIOLOGIE

,HOOFDSTUK 1: WAT IS SOCIOLOGIE?
Sociologie systematisch onderzoek van de menselijke samenleving
 Peter Berger (1963): het algemene in het bijzondere zien
- Sociologie helpt in het gedrag van bepaalde personen algemene patronen ontdekken
 Hoe groot is de invloed die de samenleving uitoefent op ons gedrag en keuzes?
 De rol van de samenleving in plaats van eigen keuze
o Hoe veel kinderen neem je?
o Zelfmoord als onderhevig aan sociale factoren
 Kijken als een socioloog
o Bestaan in de marges van de samenleving
o Doormaken van een sociale crisis
 Mondiale visie, in drie categorieën:
o Hoge-inkomenslanden (50 landen, westers, VS, Argentinie, Z-A, Israel, S-A,
Japan en Australie)
o Middeninkomenslanden (80 landen, Oost-Europa, Afrika, Latijns-Amerika,
Azie) > sociale ongelijkheid
o Lage-inkomenslanden (60 landen, Afrika, Azie)
 Vergelijking rijke landen met arme landen:
o Het leven dat we leiden wordt gevormd door het land waarin we leven
o De contacten tussen samenlevingen zijn sterk toegenomen
o Veel sociale problemen waarmee de westerse wereld geconfronteerd wordt,
zijn elders veel ernstiger
o Globaal denken helpt ons om meer inzicht in onszelf te krijgen
 Sociologie zinvol:
o Speelt een rol bij totstandkoming wetten en overheidsmaatregelen
o Bevordert persoonlijke groei en bewustwording
 Wat klopt er wel en niet aan alledaags denken?
 Beter inzicht in de mogelijkheden en de hindernissen
 Mogelijkheid tot actieve rol spelen
o Goede voorbereiding op de arbeidsmarkt
o Helpt in wereld te leven die zich kenmerkt door diversiteit
 Ontstaan van sociologie door transformatie van de samenleving:
1. Industrialisering: er ontstond een scheiding tussen werk en prive
2. Explosieve groei van steden: en daarbij horende problemen en onpersoonlijkheid
3. Nieuwe opvattingen over democratie en politieke rechten: verschuiving van God
naar eigenbelang
 Comte: drie ontwikkelingsfasen voorafgaand aan sociologie, namelijk de
1. Theologische fase: samenleving als Gods wil
2. Metafysische fase: natuurlijke ipv bovennatuurlijke
3. Wetenschappelijke fase: nu ook voor de samenleving
 Ook wel positivisme genoemd

,Positivisme inzicht verwerven op basis van wetenschappelijk onderzoek
 Moderniteit: relatie tussen heden en verleden
Moderniteit sociale patronen die het resultaat zijn van industrialisering
Modernisering het sociale veranderingsproces in gang gezet door industrialisering
- Het verdwijnen van kleine, traditionele gemeenschappen
- De uitbreiding van persoonlijke keuzemogelijkheden
- Grotere sociale diversiteit
- Oriëntatie op de toekomst en een groeiend tijdsbewustzijn
 Ferdinand Tonnies: de teloorgang van de gemeenschap, verandering naar
Gesellschaft waarin mensen vreemden voor elkaar zijn
o We komen in het onpersoonlijke leven alsnog Gemeinschaft tegen
 Emile Durkheim: arbeidsverdeling, pre-industrie werden samenlevingen bij elkaar
gehouden door mechanische solidariteit en gedeelde morele waarden, in de
moderne samenleving zijn we van elkaar afhankelijk, organische solidariteit
o Durkheim was bang dat dit tot anomie zou leiden, te meten in zelfdodingen.
Maar er zijn nog genoeg gemeenschappelijke normen en waarden
Arbeidsverdeling gespecialiseerde economische activiteit
Anomie situatie waarin een samenleving het individu weinig morele richtlijnen
te bieden heeft
 Max Weber: rationalisering, twijfel over vaststaande waarheden
o Weinig oog voor menselijk potentieel
 Karl Marx: kapitalisme, bureaucratische ijzeren kooi, potentie van mensen om de
werkelijkheid te veranderen, mits bewustwording
o Onderschatting bureaucratie op moderne samenleving
 Drie hoofdvragen:
1. Hoe is sociale gelijkheid mogelijk?
2. Hoe is sociale orde mogelijk?
3. Hoe werkt het proces van rationalisering (modernisering) van de wereld?

,HOOFDSTUK 2: SOCIOLOGISCHE THEORIEEN EN METHODEN
Theorie stelsel van uitspraken die met elkaar samenhangen
Paradigma fundamenteel beeld van de samenleving dat als richtsnoer dient voor
theorie en onderzoek
 Vier sociologische benaderingen:
1. Structureel functionalisme
2. Conflictsociologie
3. Symbolisch-interactionismebenadering
4. Rationelekeuzebenadering

Het structureel functionalisme
 Hanteert een kader voor de theorievorming waarin de samenleving als een complex
systeem wordt gezien, een systeem waarin sprake is van onderlinge samenwerking
tussen de verschillende delen en dat solidariteit en stabiliteit beoogt
 Focus op sociale structuur en sociale functies
 Beinvloed door Comte, die wees op de noodzaak dat een samenleving haar eenheid
bewaart in een tijd dat veel tradities verdwijnen / Durkheim / Spencer: maatschappij
als vergelijking met het menselijk lichaam / Parsons / Merton: sociale structuur met
meerdere functies:
Manifeste functies onderkende en beoogde gevolgen van een sociaal patroon
Latente functies de niet-onderkende en niet-beoogde functies van een sociaal patroon
Sociale disfunctie sociaal patroon dat het functioneren van samenleving kan verstoren
o weinig oog voor bestaande ongelijkheden die spanningen en conflicten
veroorzaken, dus conservatief

De conflictsociologie
 kenmerkt zich door een denkkader waarin de samenleving wordt opgevat als een
arena van ongelijkheid, die conflicten en verandering veroorzaakt
 Focus op relatie van sociale klasse, ras, sekse etc met ongelijkheid in geld, macht,
status
 Sociaal patroon heeft voor de ene positieve en voor de andere negatieve gevolgen
 Karl Marx: leefomstandigheden van arbeidsklasse, klassenstrijd
 Sekseconflictbenadering: richt zich op ongelijkheid en conflicten tussen mannen en
vrouwen
Feminisme streeft naar sociale gelijkheid tussen mannen en vrouwen
 Harriet Martineau: eerste vrouwelijke socioloog, Jane Addams
 Rassenconflictbenadering: richt zich op de ongelijkheid en conflicten tussen mensen
met een verschillende raciale en etnische achtergrond
 Ida Wells Barnett, Du Bois (tegen rassenscheiding)
o Weinig oog voor gemeenschappelijke waarden en wederzijdse
afhankelijkheid, snel gebrek aan wetenschappelijke objectiviteit

,Het symbolisch interactionisme
 Denkkader waarin de samenleving wordt opgevat als het resultaat van de interacties
tussen individuen
 Orientatie op microniveau, een nauwkeurige en gedetailleerde beschrijving
 Max Weber: inzicht in situatie door verplaatsing in standpunt van mensen
o Nadeel dat invloed van culturen etc over het hoofd gezien kunnen worden

De rationelekeuzebenadering
 Alle sociale handelingen kunnen worden teruggevoerd op de rationele keuze van
individuen over wat het beste voor ze is
 Adam Smith: oorsprong in de economie
 Sociologen: George Homans en Peter Blau, James Coleman
o Geld als ruilmiddel, kosten en baten, ruilrelaties in sociale orde

 Drie onderzoeksbenaderingen:
1. Positivistisch
2. Interpretatief
3. Kritisch

Positivistisch (structureel functionalisme & rationelekeuze)
 Logisch systeem dat zijn kennis baseert op directe, systematische observaties
 Ook wel empirisch genoemd
 Begrippen, variabelen, metingen
 Statistiek, betrouwbaarheid, validiteit, correlatie, oorzaak
 Objectiviteit als ideaal
 Waarnemersperspectief

Interpretatief (symbolisch interactionisme)
 De betekenissen die mensen aan hun sociale werkelijkheid toekennen
 Max Weber
 Verstehen: niet alleen wat, maar ook waarom
 Kwalitatieve data
 Deelnemersperspectief

Kritisch (conflict)
 Laat zich in haar onderzoek van de samenleving leiden door de noodzaak tot sociale
verandering
 Karl Marx
 Ook het karakter van onderzoek moet veranderen

,Invloed van gender op onderzoek
1. Androcentrisme: vanuit mannelijk perspectief
2. Overgeneraliseren: bijv alleen mannelijke data, maar generaliseren over hele tak
3. Genderblindheid: geen aandacht voor gender
4. Meten met twee maten: verschillende normen voor mannen en vrouwen
5. Interferentie: het verstoren van onderzoek door het geslacht van de onderzoeker

De structureel-functionalistische analyse van gender
 Gender als middel waarmee het sociale leven georganiseerd kan worden
 Instrumentele kwaliteiten volgens Parsons: complex van eigenschappen
 Expressieve kwaliteiten: emotionele responsiviteit, gevoeligheid voor anderen
o Geen aandacht voor financiële noodzaak, persoonlijke spanningen van
genderrol en schikken van vrouwen naar dominantie mannen

De conflictsociologische analyse van gender
 Friedrich Engels: de macht die de ene sekse over de andere uitoefent
 Gender als negatief, beperkt persoonlijke ontwikkeling

 Onderzoeksethiek: informed consent, regels, privacy

 Onderzoeksmethode:
1. Experiment
2. Enquête/interview
3. Participerende observatie
4. Secundaire data

 Sociologisch onderzoek:
1. Onderwerp
2. Bestaande informatie
3. Onderzoeksvraag
4. Wat nodig
5. Ethische aspecten
6. Methode
7. Data registreren en opslaan
8. Data analyse
9. Conclusies
10. Informatie delen
5.

, HOOFDSTUK 3: CULTUUR
Cultiveren bebouwen, in stand houden
Cultuur de wijze van denken, handelen, de symbolen de materiele objecten die
in combinatie de levenswijze van een volk vormen
Immaterieel door de leden van de samenleving ontwikkelde ideeën
Materieel materiele objecten gecreëerd door de samenleving
Natiestaat politieke eenheid met een eigen afgebakend grondgebied
Samenleving mensen die in een bepaald gebied leven en een bepaalde cultuur
gemeenschappelijk hebben

 Culturen meten aan de hand van talen: NL: Nederlands en Fries, Limburgs en
Nedersaksisch
 Cultuurelementen:
o Symbolen: verschijnsel dat een bepaalde betekenis heeft die door mensen
met dezelfde culturele achtergrond herkend wordt
o Taal: een systeem van symbolen dat mensen in staat stelt om met elkaar te
communiceren
 Cultuuroverdracht
 Sapir-Whorfthese: mensen zien en begrijpen de wereld door het
culturele perspectief van taal
o Waarden en overtuigingen, westerse wereld:
 Gelijke kansen
 Individuele prestaties en persoonlijke successen
 Materiele welstand
 Activiteit en werk
 Praktisch en efficiënt zijn
 Vooruitgang
 Wetenschap
 Individuele rechten
 Vrijheid
 Superioriteitsgevoelens
 >> belangenconflict vs waardenconflict
o Normen: regels en verwachtingen
 Mores: normen die we in veel situaties kunnen waarnemen en een
grote morele betekenis hebben
 Sociale controle: straffen
 Anomie: normloosheid

 Artefacten: materiele creaties van de cultuur
 Socioculturele evolutie (Lenski): door nieuwe technologieën veroorzaakte
veranderingen in een cultuur

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
H 1, 2, 3, 4, 11, 15, 16, 6, 7, 8, 9, 5, 12, 18, 17
Uploaded on
March 20, 2021
Number of pages
47
Written in
2019/2020
Type
SUMMARY

Subjects

$5.51
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
EmilyE Vrije Universiteit Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
406
Member since
5 year
Number of followers
248
Documents
25
Last sold
1 month ago

4.2

32 reviews

5
14
4
14
3
2
2
0
1
2

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions