100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Geschiedenis geven - Mens & Maatschappij: inhoud tijd

Rating
-
Sold
-
Pages
55
Uploaded on
23-01-2026
Written in
2024/2025

Dit is een gestructureerde samenvatting dat alle hoofdstukken uit het boek 'Geschiedenis geven: Praktische vakdidactiek en vakinhoud voor het lager onderwijs in Vlaanderen' samenvat. Dit is een onderdeel van het totaalpakket 'Mens & Maatschappij': de inhoudelijke kennis van het gebied tijd (geschiedenis).

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 23, 2026
Number of pages
55
Written in
2024/2025
Type
Summary

Subjects

Content preview

De oudste tijden
______________________________________________________________________________________



1.​ Inleiding

-​ voor de oerknal was er niets
-​ Georges Lemaître: oerknaltheorie: het heelal is ontstaan in een gigantische ontploffing, vanuit die ontploffing
verspreidde zich interstellaire stoffen
-​ heelal: 13,8 miljard jaar oud
-​ dinosaurussen: grootste landdieren ooit
-​ gevleugelde reptielen
-​ vissen en zeereptielen
-​ einde van dit tijdperk: meteorietinslag
-​ enige wat overbleef: vogels


ontwikkeling zeeën → eerste levende cellen → eerste dieren zonder wervelkolom → vissen → reptielen → zoogdieren
→ mensapen → de hedendaagse mens


2.​ Evolutie van de mens

Homo habilis

-​ de handige mens: slim genoeg om gebruiksvoorwerpen te maken om een bepaalde handeling mogelijk te
maken
-​ stammen af uit Afrika
-​ liepen rechtop


Homo ergaster/erectus

-​ verspreid over Afrika, Azië en Europa
-​ in staat zich aan te passen aan zijn leefomgeving
-​ groter hersenvolume
-​ communicatie in primitieve taal
-​ verbleven in spelonken = ingang van grotten
-​ ontwikkeling vuistbijl → jagers


Homo heidelbergensis

-​ verspreid vanuit Afrika
-​ voedselverzamelaars
-​ doelgerichte werktuigen
-​ ontdekking vuur

,Homo sapiens neanderthalensis

-​ periode laatste ijstijd → aanpassingen lichaam: grote neusgaten om lucht op te warmen voor longen
-​ vegetatie: steppe-toendra met grote zoogdieren (paarden, mammoet, bizon, rendier)
-​ werktuigen van vuursteen om te jagen
-​ groot hersenvolume, vergelijkbaar het huidige mens
-​ grote gelijkenissen in hun cultureel handelen


Homo sapiens sapiens (200.000 bc)

-​ jacht: rendiervlees, poolvos
-​ nomaden: trekken rond afhankelijk van de seizoenen
-​ tenten van dierenhuiden
-​ werktuigen van beenderen, vuursteen, hout
-​ levensverwachting 50 jaar


3.​ De landbouwsamenleving

-​ klimaatverandering zorgt voor: meer bossen, de grond ontdooid, bloei van bloemen en struiken, rendieren
(voedselbron) trekken naar het noorden ⇒ levenswijze aanpassen!
-​ ontdekking cyclus van graangewassen: start nieuwe manier van leven, sedentair (op een vaste plaats) 9000 bc
-​ evolutie van jager-verzamelaars tot landbouwers (risico voor mislukte oogst = doden)
-​ vruchtbare sikkel
-​ vleesconsumptie neemt af
-​ bevolking neemt toe door succesvolle landbouw
-​ grond als sleutel tot macht
-​ taakverdeling bepaald door seksuele differentiatie
-​ ontstaan van individuele taken + beroepsactiviteiten
-​ religieus: priester
-​ militair: krijgers
-​ economisch: ambtenaren
-​ politiek: stamhoofd (gebaseerd op solidariteit en sociale ongelijkheid


Nood aan technische vernieuwingen
-​ huizen van hout
-​ spinnen en weven, manden vlechten
-​ zakken van dierenhuiden om voedsel te bewaren
-​ 7000 v.C. ontdekking van pottenbakken (voedsel beter bewaren)
-​ 4000 v.C. ontdekking van het wiel (hierdoor werd handel mogelijk)
-​ opkomst ruilhandel met voedseloverschotten dankzij

,4.​ Landbouwers in onze streken (6000 v.C.)

-​ afkomstig uit het oosten
-​ bandkeramische cultuur (naam verwijst naar hoe ze hun keramiek versierden)
-​ voordelen van de ruimte: aanwezigheid waterlopen (Maas, Dender, Jeker)
-​ zelfvoorzienend dankzij landbouw (afname jacht en visvangst)
-​ vee: varken, rund, schaap, geit
-​ sociaal: dorpen hadden onderling contact, families woonden samen
in langhuizen met zadeldak




De klassieke oudheid
______________________________________________________________________________________

DEEL 1: de Grieken

1.​ Inleiding

-​ de Griekse wereld = Hellas (8e eeuw v.C.)
-​ 146 v.C. einde van onafhankelijke griekse stadstaten
-​ landbouwgemeenschappen groeien uit tot stadstaten = de polis
-​ polis = verzameling van dorpen met stadscentrum met akropolis = burcht
-​ macht: rijke families en adellijke elite
-​ geen politieke eenheid: in elke polis een ander bestuurssysteem


2.​ Sparta

-​ Peloponnesos, schiereiland
-​ oligarchie = macht bij selecte groep, er waren 2 koningen
-​ gerousia = raad van ouderen
-​ aanwezigheid van slaven → leid tot opstanden → onderdrukking van het leger
-​ spartaanse opvoeding: jongens vanaf 7 jaar militaire training
-​ patriachale samenleving: domiante man met onderdanige vrouw


3.​ Athene

-​ evolutie in politieke systemen
a. monarchie; een absolute koning
b. toevoeging adellijke raad
c. hoe rijker je was, hoe meer macht
d. democratie; het volk krijgt inspraak

, -​ werking van de democratie
-​ volksvergadering voor alle mannen: bespreking taakverdeling ambtenaren
bv. inrichting van publieke gebouwen
-​ dagdagelijks bestuur: de raad van 500 (via loting)
-​ stemsysteem: het ostracisme, wanneer iemand te machtig werd kon hij weggestemd worden,
verbanning in de polis voor 10 jaar


4.​ Griekse cultuur

4.1.​ De Olympische spelen

-​ 776 v.C. in Olympia, werd later verbannen door de Romeinen
-​ 1896 terug begonnen, moderne Olympische Spelen
-​ werd georganiseerd in verschillende polei: Delphi, Korinthïe, Olympia
-​ winnaars: krans van olijfbladeren, enorm prestige, geld van de polis, triomftocht
-​ nadruk ligt op relatie tussen atleet en polis


Programma (alles werd naakt uitgevoerd)
-​ atletiek: hardlopen, verspringen, speer- en discuswerpen
-​ pankration = combinatie van boksen en worstelen
-​ paardensport
-​ vijfkamp: hardlopen, verspringen, speer-en discuswerpen, worstelen


Moderne olympische spelen
-​ aangepaste sportkledij
-​ uitgebreider programma
-​ 1920 Antwerpen


4.2.​ Griekse kunst

-​ levensvisie uit zich in kunst: mens als individu staat centraal
-​ versiering van keramiek
-​ architectuur: harmonieuze verhoudingen, optische correcties bv. het parthenon
-​ beeldhouwkunst: streven naar perfecte verhoudingen in menselijk lichaam (enkel mannen)
evolutie: toename beweging en emotie
$20.87
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
JufRomee

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
JufRomee Arteveldehogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
New on Stuvia
Member since
5 days
Number of followers
0
Documents
14
Last sold
-
Samenvattingen Bachelor Lager Onderwijs

Hoi, mijn naam is Romée! Ik zit momenteel in mijn laatste jaar in de opleiding Lager Onderwijs aan Arteveldehogeschool. Ik maak gestructureerde samenvattingen voor elk vak. Ik werk graag met opsommingen en duidelijke titels, volzinnen zal je hier niet vinden. Mijn schrijfstijl is kort en duidelijk. Ik ben een gedreven student dat aanwezig is in elke les en nog nooit een herexamen heeft gehad. Ik hoop andere studenten te kunnen helpen via mijn samenvattingen. Alvast veel succes!

Read more Read less
0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions