• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 2 out of 10 pages
Summary

Samenvatting Motorisch ontwikkeling H2

Document preview thumbnail
Preview 2 out of 10 pages

Motorisch ontwikkeling H2

Content preview

H2 Motorische ontwikkeling

Inleiding

Rijping en hersenen

Vorming van structuren en verbindingen
o Adaptatie hersenen = levenslang proces
o Belangrijkste veranderingen tijdens foetale periode en kindertijd
o Volledig proces: ver voor geboorte tot ruim na 20j
o Cortex & subcorticale kernen ontwikkelen tijdens foetale periode op strikte
wijze: proliferatie, migratie, maturatie  bij geboorte 100 biljoen neuronen
(25% van volwassen hersenvolume)
o Proliferatie: verdere groei en specialisatie door genetisch plan maar kan
aangepast worden door omgeving (door stimulatie en bewegingservaring:
dendrieten en synaptische verbindingen uitgroeien + myelinisatie 
verbinding verschillende hersenregios)
o Embryonale fase: aanleg meeste neuronen
o Foetale fase + net na geboorte: minder vorming en vooral voor cortex
o Migratie: foetale fase: uitgroei axonen en dendrieten
o Merendeel synapsvorming na geboorte
o Myelinisatie: net voor geboorte tot ver voor adolescentie
o  grote toename verbindingen niet allen even functioneel  dendritic
pruning en synaptic elimination  enkel efficiënte verbindingen treden (=
maturatie)
- Ook deze worden gedurende leven gemodelleerd
- Placticiteit: proces van hersenrijping en remoddelering
 Kijk figuur 2 p6 herken synaptic density

Motorische gedrag oiv hersenrijping

- Eliminatie, verbindingen tss hersendelen: geleidelijk proces
- Activiteit en communicatie tss hersenregios bepaald mee motorisch gedrag
- Bij geboorte vooral hersenstam en ruggenmerg actief -> reflexmatig bewegen
- Rijping cortex -> vervangen reflexen door bewuste bewegingen (rijping hersenen in
caudo-craniale richting) (verschuiving controle op niveau ruggenmerg en hersenstam
naar basale ganglia tot cerebrale corticale regios)

-> pasgeborene hoofdzakelijk reflexmatig -> automatisch -> willekeurig

Reflexen: op basis van stimuli, ontwikkeling, klinische betekenis


3 types op basis van ontwikkeling
-> type ontwikkeling reflex wordt bepaald door uitlokbaarheid doorheen de tijd en
intensiteit waarmee reflex tot uiting kan komen binnen die tijdspanne

,  Statische reflexen: stabiel doorheen levensverloop (iets sterker bij geboorte)
 Deze stellen de meest primitieve en caudale manifestaties CZS door
hoofdzakelijk verwerkt in ruggenmerg en hersenstam
 Bv. Diepe peesreflexen
Komt terug door pathologie

 Primitieve en primaire reflexen: aanwezig bij geboorte en oiv rijpend zenuwstelsel in
de tijd geïnhibeerd
 Ook deze op niveau ruggenmerg en hersenstam
 Worden onderdrukt door ontwikkeling van de cortex, corticale inhibitie
 Ze blijven wel aanwezig
 Bv palmaire grijpreflex, zuigreflex, moro reactive

 Posturale reflexen of reacties: basis van alle willekeurige bewegingen
 Dragen bij tot oprichting tegen Fz en blijven wnr tot stand gekomen deel
uitmaken van onbewust motorische repertoire

 dus: primitieve en posturale reflexen: onwillekeurige, hoofdzakelijk subcorticaal
gecontroleerde bewegingen die basis vormen van fases vd motorische ontwikkeling

 via reflexiteit verschaft zuigeling info over omgeving

Onwillekeurige bewegingen + corticale verfijningen zullen in de eerste maanden de zuigeling
instaat stellen om onbewust meer te leren over lichaam en omgeving

1. Primitieve of primaire reflexen

Hebben aantal gemeenschappelijke kenmerken:

a. Vanaf geboorte aanwezig of net erna
b. Slecht beperkte periode
c. Worden onderdrukt en maken plaats voor bewust corticaal bewegen
d. Persiteren ervan -> pathologie?
e. Reactie sturen door het ruggenmerk of hersenstam

 Zuig- en slikreflex
o Wanneer je bij een zuigeling de bovenkant van de mond aanraakt begint deze
te zuigen en
o direct daarna te slikken. Het gaat om een spinale reflex.
o Verloop: geboorte – ongeveer 3 maanden (daarna bewust zuigen).

 Zoekreflex
o Bij honger draait het kind zoekend met zijn hoofd, ook zonder uitwendige
stimuli. Bij aanraken
o van de mondhoeken wordt het hoofd in de richting van de prikkel gedraaid
(rooting-reflex).
o Ook deze reflex is spinaal gestuurd

Document information

Study
Uploaded on
December 23, 2025
Number of pages
10
Written in
2024/2025
Type
Summary
$7.02

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
8
Followers
0
Items
74
Last sold
1 day ago




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions