Geschrieben von Student*innen, die bestanden haben Sofort verfügbar nach Zahlung Online lesen oder als PDF Falsches Dokument? Kostenlos tauschen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Vorschau 4 aus 38 Seiten
Zusammenfassung

Samenvatting Revalidatie Onderste Lidmaat theorie

Document preview thumbnail
Vorschau 4 aus 38 Seiten

Volledige samenvatting van deel theorie

Inhaltsvorschau

Revalidatie onderste lidmaat



Inleiding klinisch redeneren + planning klinisch
onderzoek
Algemene inleiding klinisch redeneren
Model dia 7: toont complexe interactie, geeft aan dat communicatie belangrijk is en P centraal staat

Clinical reasoning framework for targeted management of LBP:

- Context P is belangrijk!
- Rode vlaggen en triage
o Zijn er elementen ih verhaal vd P die ervoor zorgen dat je als T voorzichtig moet zijn
vr het opstarten ve behandeling of P moet doorverwijzen?
o Triage proces= inschatten of P past binnen je eigen competenties als T

Triage/ screening: welke elementen nemen we mee?

- Patroonherkenning
o Voldoende voorkennis nodig
o Diagnostisch redeneren = komen tot het formuleren ve diagnose -> 2 types:
 Hypothetisch-deductief denken
 Genereren van hypotheses (evt gekoppeld aan structuren en
componenten)
 Analytisch proces (om tot beslissing te komen)

+ -
- Georganiseerd - Heel veel info
- Makkelijk vr beginners - Gevaar op redeneren zonder duidelijke
- Nuttig bij complexe cases richting
 Patroonherkenning
 Kennis opgebouwd volgens patronen met als gevolg faciliteren vh
denkproces
 Patroon:
o Diagnostische syndromen
o Management strategieën
o Pathobiologische mechanismen
 Gebruikt door ervaren clinici
 Niet analytisch
 Voor die cases die overeenstemming vertonen met gelijkaardige
cases ih verleden

+ -
- Snellere selectie van info - Gevaar dat P-specifieke bijdragende
factoren over het hoofd w gezien
- Ontbreken van zekerheid
o Je kan ook een mix van beide gebruiken
- Rode vlaggen (algemeen/ regiospecifiek)
o Meenemen om uit te maken of het veilig is om een behandeling op te starten of
verder te zetten

1

, Revalidatie onderste lidmaat


o Vb; koorts, gewichtsverlies, langdurig gebruik van corticosteroïden, continue pijn met
geen enkele verandering bij rust of verandering van positie, kanker (geschiedenis),
algemene malaise, nachtelijke pijn die niet kan worden beïnvloed, uitgebreide
neurologische tekenen en symptomen,…
o Elementen die spec zijn vr bep regio’s niet als absoluut beschouwen
o Level of concern: rekening houden met kennis over rode vlaggen en klinisch profiel
 4 niveau’s (van lage nr hoge bezorgdheid)

Hoe? (zie uitleg dia 17)




- Tractus anamnese: niet musculoskeletaal van aard (maagproblemen, tumoren,
cardiovasculair,…)
- Functiegerelateerd: is het probleem gesitueerd binnen jouw vakdomein als T?

Vereiste competenties voor kinesitherapeuten:

Kennis Cognitie Metacognitie
Breed Analyse van info, genereren Zelfbewustzijn
Multidimensionaal hypotheses, synthese, Zelfreflectie
Domeinspecifiek onderzoeksstrategie Cruciaal in proces van klinisch
Verschillende niveaus Begrijpen obv interactie met P redeneren
+ info aangegeven dr P en deze
synthetiseren


Gemeenschappelijke kenmerken van recente theorieën inzake klinisch redeneren:

- Multidimensionele aard van pijn en disfunctie
- Hoe meer ervaring, hoe meer er intern referentieframe aanwezig is om patronen te
archiveren
- Multidimensionele benadering zeer belangrijk bij chronische aandoeningen
o Diagnostische redeneren is niet voldoende




2

, Revalidatie onderste lidmaat


Multi-dimensional clinical reasoning framework*




P perspectief: belangrijk om in te schatten hoe P de klachten ervaart + doelstellingen die P wilt
bereiken

Stapsgewijze benadering: het trekken van conclusies -> herkenbare klinische presentatie

- Normale klin presentatie, rekening houdend met het tijdsverloop => adaptieve respons
- Aantal of meerdere componenten id klin presentatie wijken af van wat men zou verwachten
=> maladaptieve respons of meer tijd nodig om conclusies te trekken (verdere acties
ondernemen
o Als je elementen vindt die je minder verwacht
- Inschatten wat bijdrage is van psychosociale factoren ad klachten


Planning klinisch onderzoek !!




3

, Revalidatie onderste lidmaat


PIJN

- Noteren in lichaamsdiagram -> hoe weergeven?
o Waar? Vinkje
o Soort ↓
o Intermittent, continu continu of continu variërend
 I: vaak mechanisch gerelateerd
 C: vaak niet-mechanisch gerelateerd
 Mate van ernst: CC > CV > INT
- Soorten:
o Nociceptieve, NcP: mechanisch, ischemisch en inflammatoir
o Neuropathische, NeuP
o Nociplastische, NP (= pijntype met abnormale sensorische verwerking)
- Provocatie en reductie + 24u patroon
- Analyse over pijn invullen in framework*

MOGELIJK BETROKKEN STRUCTUREN

- Artrogeen, musculair, neurogeen,…
- Lichaamsdiagram, locatie en provocatie en reductie
- Diagnose in framework*

MEDISCHE CLASSIFICATIES

- Staat op voorschrift
- Onvoldoende om alleen hiervan te vertrekken
- Belangrijk voor contra-indicaties en prognose
- Diagnose in framework*

TRAUMA-ANALYSE VS BELASTING-BELASTBAARHEIDSANALYSE

- Info halen uit huidige en evt vroege episodes
- Waarom heeft iemand een aandoening? Waarom blijft een aandoening aanwezig?
- Bij trauma (meestal als aandoening plots is opgetreden) doe je trauma-analyse
o Progressie = hoe klacht evolueert sinds ontstaan




o Rekening houden met fases van weefselherstel!
 Ontstekings, proliferatie -en maturatie/regeneratiefase
o Weergeven bij stage
- Niet-traumatisch: belasting/belastbaarheid


4

Inhaltsverzeichnis

  1. 01 Algemene inleiding klinisch redeneren 1
    1. Multi-dimensional clinical reasoning framework* 3
  2. 02 Planning klinisch onderzoek !! 3
  3. 03 Klinisch onderzoek 5
    1. Inspectie 5
    2. Passief beweeglijkheidsonderzoek 7
    3. Rol -en glijbewegingen thv de knie 9
    4. Rol -en glijbeweging thv enkel en voet 10
    5. Neuromusculair onderzoek 11
    6. Specifieke tests 12
  4. 04 Behandelingsdoelstellingen 12
    1. 4 fases 12
  5. 05 Intra-articulair 16
  6. 06 Musculair 18
  7. 07 Grote ligamentaire letsels 19
  8. 08 Behandelingsdoelstellingen 19
    1. Algemeen 19
    2. Tissue capacity optimisation 20
    3. Strength & control exercises 20
    4. Functional movements (pre-planned) 21
    5. Functional movements (unpredicted) 21
  9. 09 Return to activities 21
  10. 10 Return to play 22
  11. 11 Behandeldoelstellingen 22
    1. Algemeen 22
    2. Tissue capacity optimisation 23
    3. Strength & control exercises 23
    4. Functional movements (pre-planned) 23
    5. Functional movements (unpredicted) 24
  12. 12 Return to sport 24
  13. 13 Behandeldoelstellingen: patella -en quadricepspees 25
    1. Algemeen 25
    2. Tissue capacity optimization 25
    3. Strength & control exercises 25
    4. Functional movements (pre-planned) 26
    5. Functional movements (unpredicted) 26
  14. 14 Aandachtspunten peesletsels 26
  15. 15 Behandelingsdoelstellingen: PFP 26
    1. Algemeen 26
    2. Tissue capacity optimization 26
    3. Strength & control exercises 27
    4. Functional movements (pre-planned) 27
    5. Functional movements (unpredicted) 27
  16. 16 Aandachtspunten PFP 27
  17. 17 Achillespees 28
  18. 18 Wat is achillespees tendinopathie? 28
    1. Symptomen 28
    2. Risicofactoren 29
  19. 19 Klinische tests 29
  20. 20 Behandeling 30
    1. Oefentherapie 30
    2. Andere 32
  21. 21 Lateraal enkeldistorsio 32
  22. 22 Behandeling 33
    1. Behandelingsdoelen: acuut enkelletsel 33
    2. Chronische enkelinstabiliteit (CAI) 34
  23. 23 Tibialis posterior tendinopathie 36
    1. Medische classificatie 36
    2. Behandelingsdoelstellingen 37
  24. 24 Papers!! 38

Dokument Information

Studium
Hochgeladen auf
17. dezember 2025
Anzahl der Seiten
38
geschrieben in
2024/2025
Typ
Zusammenfassung
$8.26

Falsches Dokument? Kostenlos tauschen Innerhalb von 14 Tagen nach dem Kauf und vor dem Herunterladen kannst du ein anderes Dokument wählen. Du kannst den Betrag einfach neu ausgeben.
Geschrieben von Student*innen, die bestanden haben
Sofort verfügbar nach Zahlung
Online lesen oder als PDF

Seller avatar
jannemundus
2.5
(2)
Verkauft
9
Anhänger
1
Sachen
21
Zuletzt verkauft
4 Jahren vor




Warum sich Studierende für Stuvia entscheiden

on Mitstudent*innen erstellt, durch Bewertungen verifiziert

Geschrieben von Student*innen, die bestanden haben und bewertet von anderen, die diese Studiendokumente verwendet haben.

Nicht zufrieden? Wähle ein anderes Dokument

Kein Problem! Du kannst direkt ein anderes Dokument wählen, das besser zu dem passt, was du suchst.

Bezahle wie du möchtest, fange sofort an zu lernen

Kein Abonnement, keine Verpflichtungen. Bezahle wie gewohnt per Kreditkarte oder Sofort und lade dein PDF-Dokument sofort herunter.

Student with book image

“Gekauft, heruntergeladen und bestanden. So einfach kann es sein.”

Alisha Student

Arbeitest du an deiner Quellenangabe?

Erstelle korrekte Quellenangaben in APA, MLA und Harvard mit unserem kostenlosen Zitiergenerator.

Arbeitest du an deiner Quellenangabe?

Häufig gestellte Fragen