Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
Samenvatting

Samenvatting - Gezonde Neonaat: groei en ontwikkeling

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 15 pagina's

Volledige samenvatting van het deeltje Groei en Ontwikkeling van het vak 'Gezonde Neonaat'. Gegeven in de 1e bachelor Vroedkunde aan EhB campus Jette.

Voorbeeld van de inhoud

DEEL 2: Groei en ontwikkeling van het gezonde kind
1. Groei en ontwikkeling algemeen
1.1: Groeicurven
1.1.1; Belang opvolging groei
↳ totaliteit van de groei bepaald door groeiparameters → lengte, gewicht en schedelomtrek
↳ Opvolgen groei tijdens 1e levensjaar = zeer belangrijk
↪ Periode van snelste lichaamsgroei ⇒ nadien nooit meer zo snel groeien
↪ Periode van sterke veranderingen in het groeipatroon ⇒ als baby te sterk/ weinig groeide tijdens zws zal dit nu
gecorrigeerd worden.
↪ Periode met belangrijke gevolgen op lange termijn
⇒ Periode waar voeding grootste impact heeft op groei
⇒ Risico op minder cognitief functioneren bij ernstige ondervoeding, risico op obesitas bij overvoeding

↳ groei = indicator voor gezondheids-, voedingstoestand en mentaal welbevinden
↪ correcte opvolging draagt bij tot gezondheidswinst op korte- en lange termijn.
→ niet optimale voeding kan vroegtijdig worden gedetecteerd en bijgestuurd worden
→ ziekte/ afwijking vroegtijdig opgespoord

1.1.2; Groeicurven algemeen
↳ Gebruikt om groei te volgen vanaf geboorte tot +/- 20 jaar
↳ Toont lengte, gewicht en schedelomtrek in functie tot leeftijd (≠ voor geslacht)
⇒ waardevol middel om afwijkingen in de groei vast te stellen
↳Nieuwe Vlaamse groeicurven ⇒ geschikt om groei op te volgen voor alle kinderen ongeacht type melkvoeding,
etnische achtergrond en socio-economische status

1.1.3; Spreiding groei - percentielcurve en SD-score
↳ De groei van het kind kan vergeleken worden met de groei van andere kinderen (referentiegroep/ bevolking) ⇒
dit kan door de percentielcurve → de P (het percentiel) geeft weer hoeveel % van de bevolking op of ander die
curve zit (de positie van het kind op een bepaald moment vergelijken met het gemiddelde van kinderen van
dezelfde leeftijd en hetzelfde geslacht)
↪ telkens 5 percentielcurven weergegeven in de groeicurve: P2, P16, P50, P84 en P98
⇒ bv. Een kind dat op de 3e percentiel zit voor lengte, is langer dan 3% van de kinderen in de referentiegroep,
maar korter dan de overige 97%.
→ de meeste kinderen zitten tussen P2 en P98

↳ SD-score (Standaard Deviatiescore) = ook een manier om de groei van een kind te vergelijken met de groei
van andere kinderen (kind met -1SDS = 16% ‘= P16’ vd kids is bv. minder zwaar, en 84% is zwaarder)
↪ SDS 0 = gemiddelde
↪ SDS >0 = groei boven het gemiddelde
↪ SDS <0 = groei onder het gemiddelde
⇒ Hoe hoger/ lager de score, hoe uitzonderlijker de groei (vergeleken met de bevolking)
↬ Meeste kinderen tss -2SDS en +2SDS → in groeicurve 5 SDS = -2SDS, -1SDS, 0SDS, +1SDS, +2SDS
↳ -2SDS = P2, -1SDS = P16, 0SDS = P0, +1SDS = P84, +2SDS = P98 → alles hier tussen is normaal, de rest is
pathologisch (moet verder onderzocht worden)

1.1.4; Interpretatie groeicurve
↳ Bij K&G wordt na iedere meting de groeiparameters op de curve geplaatst ⇒ adhv kleurcode knn we zien of
groei zoals verwacht is, of eerder afwijkend. ⇒ ze ontwikkelden ook flowcharts → voor een kwalitatief opvolg- en
doorverwijsbeleid (zie Canvas)
↳ Belangrijk om louter met de de ‘bevolking’ te vergelijken, maar ook met eigen groeiproces
↪ Kind zou percentiellijn/SDS van de geboorte moeten blijven volgen → kleine schommelingen zijn wel ok ⇒ dit
wordt vastgesteld met de SDSc (vergelijking met de curve van het individuele kind)
⇒ ‘normale’ spreiding is -1 ≤ SDSc ≤ +1
↳ de 3 groeiparameters (lengte, gewicht, schedelomtrek) liggen bij 1 kind meestal op zelfde percentiel/ SDS

1.2: Gewicht
↳ Gemiddeld geboortegewicht = 2,5-3,8kg
↪ na geboorte fysiologisch gewichtsverlies van 5-7%, max 10% en maximaal 5 dagen.

, ⇒ na 2 weken terug op geboortegewicht → vanaf dan +25g/dag
↪ Na 5 maanden ⇒ geboortegewicht x2, na 1j ⇒ geboortegewicht x3
↳ Baby ondergaat groeispurtjes (duurt 2 dagen) → op korte termijn veel groeien = meer E nodig
↪ typisch rond d10, 3w en 6w (maar kan ook tussendoor)

1.2.1; Belang controle gewicht (sevolutie)
↳ Gewicht = beste graadmeter voor de groei en voedingstoestand
↪ bij BV → gewichtsevolutie geeft weer of de baby genoeg drinkt
↪ bij KV → gewicht dient als referentie om te bepalen hoe kv moet bereid worden
↪ gewicht gebruikt als referentie om te bepalen hoe medicatie wordt gedoseerd

1.2.2: Meetmomenten gewicht
↳ 1e keer tijdens 1ste zorgen (na skinnen) → geboortegewicht = referentie
↪ minimum weegmomenten; d1-3-5-10/14, w4-8-12-16, 6-9-12 maanden

1.3: Schedelomtrek
↳ vormt nauwkeurige aanwijzing voor de groei vd hersenen
↪ eerste 3j is SO ≈ omtrek van de borstkas → hoofd van baby is relatief groot
⇒ hersenen nog niet niet volgroeid → 1e levensjaar = kwetsbare & kritieke periode
→ fontanellen sluiten geleidelijk; de kleine = 2-6m, de grote = 8-24m
↳ Gemiddelde SO = 33-36cm → kan eerste dagen variëren door
↪ Caput succedaneum ⇒ ophoping van vocht door de druk vd contracties in geboortekanaal
↪ Cefaal hematoom ⇒ bloeding van 1 vd schedelbeenderen
↪ Moulding ⇒ vervorming vd schedel door de bevalling
↳ Na 1 jaar SO = 47cm

1.4: De wervelkolom
↳ Wervelkolom volwassene = 3 krommingen (lordose = naar binnen, kyfose = naar buiten)
↪ cervicale lordose, thoracale kyfose, lumbale lordose
↳ Neonaat ⇒ 1 kyfose → vanaf geboorte oefent + versterkt kind de nek- en rugspieren (buikligging!) ⇒ cervicale
lordose ontwikkeld zich ⇒ <6m = géén hoofdkussen (best niet tot 1j → wiegendood)
⇒ Rond 6m ⇒ nekspieren goed gevormd & cervicale lordose ontwikkeld
↳ Verder versterken van rugspieren door kruipen, zitten en lopen ⇒ ontstaan lumbale lordose
↪ rond 18m = lumbale lordose ontwikkeld + wervelkolom idem volwassene

1.5: Tandontwikkeling
↳ Bij geboorte ⇒ melktanden + eerste blijvende kiezen al aanwezig (bedekt door tandvlees)
↳ Grote individuele verschillen in het doorbreken van tanden;
↪ meestal eerst voortanden in de onderkaak (+/- 6m)
↪ gevolg door voortanden bovenkaak
↳ Rond +/- 2,5 jaar → meestal 20 melktanden aanwezig

1.5.2; Het doorbreken van de tand(en)
↳ Meestal harde bult voelbaar + tandvlees wat lichten (of roder) → pijnlijk
↳ Kan gepaard gaan met; veel kwijlen → zachtere stoelgang, huilen, onrustige nachten, geen eetlust, licht ↑t°,
oorpijn → grijpen naar oor, willen bijten op iets
↳ Ongemakken verlichten;
↪ Tandvlees masseren of druk uitoefenen, bijtring ⇒ snellere doorbraak, medicatie ⇒ laatste redmiddel

1.5.4; Tandhygiëne
↳ vanaf doorbraak 1e tand → minstens 1 (liefst 2) poetsmomenten/dag
→ zachte babytandenborstel/ doekje, weinig baby- of peutertandpaste ⇒ met fluoride (beschermt tandglazuur) of
xylitol (antibacteriële werking)
↳ vooral belangrijk om regelmaat te proberen aanbrengen → beetje tandpasta in de mond is al goed
⇒ zie mogelijke examenvragen dia 42

2. Psychomotorische ontwikkeling
↳ 1e levensjaar ⇒ enorme evolutie op motorisch, zintuiglijk en sociaal vlak

Documentinformatie

Studie
Geüpload op
17 december 2025
Aantal pagina's
15
Geschreven in
2024/2025
Type
Samenvatting
$8.35

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kan je een ander document kiezen. Je kan het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
4
Laatst verkocht
-




Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen