Samenvatting verkennen van de basisschool

Verkennen van de basisschool



Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................ 2

DEEL 1: Het onderwijs in Vlaanderen...............................................................2
1. Vlaanderen als regionale overheid..............................................................................2
2. Het beleidsdomein Onderwijs en Vorming..................................................................3
3. Recht op onderwijs..................................................................................................... 3
4. Vrijheid van onderwijs................................................................................................. 4
5. Structuur van het onderwijs in Vlaanderen.................................................................4
5.1 Officieel en vrij onderwijs......................................................................................4
5.2 Onderwijsnetten en onderwijskoepels...................................................................4
5.3 Inrichtende macht of schoolbestuur......................................................................5
5.4 Scholengemeenschap........................................................................................... 5
5.5 Scholengroep........................................................................................................ 6
6. Basisonderwijs............................................................................................................ 6
6.1 Gewoon basisonderwijs......................................................................................... 6
6.1.2 Het decreet leersteun.........................................................................................7
6.2 Buitengewoon basisonderwijs...............................................................................8
7. Minimumdoelen en leerplandoelen.............................................................................8
7.1 Minimumdoelen..................................................................................................... 8
7.2 Leerplannen.......................................................................................................... 9

Deel 2: onderwijsstromingen........................................................................10
8. Nieuwe schoolbeweging........................................................................................... 10

DEEL 3: Ouders in het onderwijs....................................................................11
9. Ouders op school...................................................................................................... 11
9.1 Schoolraad.......................................................................................................... 11
9.2 Ouderraad........................................................................................................... 11
9.3 Het schoolreglement........................................................................................... 12
10. Een warm partnerschap met ouders.......................................................................12
11. Het participatiehuis.................................................................................................15
11.1 Een warme schoolvisie......................................................................................16
11.2 Een oprechte vertrouwensrelatie.......................................................................16
11.3 Ouderbetrokkenheid & ouderparticipatie...........................................................17
12. Twaalf sleutels........................................................................................................ 18

,Inleiding
Recht op onderwijs

 Staat al heel lang in de universele verklaring voor de rechten van de
mens
 Personen met een handicap moeten de nodige ondersteuning krijgen
in het onderwijs
 UNESCO -> geschikt tegemoet komen behoeften kind
 SDG’s -> onderwijs essentieel voor succes ontwikkelingsdoelen
 Kinderrechtenverdrag
 20 november is de internationale dag van rechten van het kind


DEEL 1: Het onderwijs in Vlaanderen
Leerdoelen:

 Uitleggen welke overheid in België bevoegd is voor beleidsdomein
‘onderwijs en vorming”
 Hoe is het onderwijs in Vlaanderen gestructureerd?
 Hoe legt de overheid de grondwettelijke rechten ‘onderwijsvrijheid’
en ‘onderwijsrecht’ garandeert
 Betekenis ‘leer’ en ‘school’ plicht
 Benoemen verschillende onderwijsnetten en koepels
 Hoe bewaakt overheid kwaliteit van het onderwijs
 Hoe zijn leerplannen van verschillende onderwijsnetten opgebouwd

1. Vlaanderen als regionale overheid
Federale overheid

 Bevoegd voor alle materies van algemeen belang en oefent hierover
controle uit (leger, financiën, justitie SZ, …)

Vlaanderen

 Regionale overheid: veel bevoegdheden waarover ze autonoom mag
beslissen. Gewestbevoegdheden & gemeenschapsbevoegdheden

Vlaams gewest

 Grondgebied 5 Vlaamse provincies: bevoegd voor thema’s als
waterbeleid, leefmilieu




De Vlaamse gemeenschap

,  (Alle inwoners Vlaanderen & Brussel hoofdstedelijk gewest) : cultuur,
onderwijs MAAR niet op vlak van vereisten diploma’s is FO, als
leerplicht & pensioenregeling

2. Het beleidsdomein Onderwijs en Vorming
Het beleidsdomein Onderwijs en Vorming is de overkoepelende naam voor

 Vlaamse onderwijsadministratie
 Vlaamse minister van onderwijs en vorming
 De Vlaamse onderwijsraad




Uitleg per domein zie cursus pg. 11

Onderwijs

 Vlaamse bevoegdheid
 Vlaamse minister van onderwijs, justitie en werk is Zuhal Demir



3. Recht op onderwijs
Artikel 24 van de Belgische Grondwet