Tamara (student)
AFASIE
Aantekeningen
0
,Inhoud
Leerdoelen..............................................................................................................................................2
Kennis PowerPoint, leerdoel 1 en 2........................................................................................................3
Les 1, leerdoel 1 en 2..............................................................................................................................8
Les 2, leerdoel 1 en 2..............................................................................................................................9
Masterclass Erik Scherder, leerdoel 1 en 2...........................................................................................10
Kennis PowerPoint, leerdoel 3 en 4......................................................................................................14
Les 3, leerdoel 3 en 4............................................................................................................................24
Les 5, leerdoel 3....................................................................................................................................26
Les 6, leerdoel 2 en 4............................................................................................................................29
Kennis PowerPoint, leerdoel 2 en 4......................................................................................................31
Les 7, leerdoel 2 en 4............................................................................................................................37
Les 9, leerdoel 7....................................................................................................................................38
Les 11, leerdoel 1 en 4..........................................................................................................................39
Kennis PowerPoint, leerdoel 5..............................................................................................................39
1
,Leerdoelen
1 De student beschrijft van het begrip afasie de definitie, etiologie, symptomatologie en
lokalisatie in de hersenen.
2 De student herkent en beschrijft de logopedische kenmerken van de vier klassieke
afasiesyndromen (Afasie van Broca, Afasie van Wernicke, Amnestische afasie, Globale Afasie)
3 De student legt uit hoe taalverwerking verloopt bij een PMA* aan de hand van verschillende
taalmodellen: Levelt, Bastiaanse en Ellis & Young.
4 De student schrijft bij een gegeven casus over PMA* een onderzoeksplan en een
behandelplan.
5 De student schrijft bij een gegeven casus over PMA* een communicatie-advies waarin
Ondersteunde Communicatie is opgenomen.
6 De student demonstreert logopedische vaardigheden in simulatie volgens de daarvoor
geldende richtlijnen.
7 De student past communicatieve vaardigheden toe in interactie met een fictieve cliënt.
*PMA= perso(o)n(en) met afasie (term die gebruikt wordt in Richtlijn Afasie)
2
, Kennis PowerPoint, leerdoel 1 en 2
- PMA = persoon met afasie
Definitie afasie
- Een term uit het Grieks
A = niet
Fasie = spreken
- Afasie = verworven taalstoornis, veroorzaakt door focaal hersenletsel dat ontstaat nadat de
taal verworven is
Oorzaken van afasie
- Beroerte (CVA)
- Trauma
- Tumor
- Ontsteking
- Letsel betreft een complex netwerk van structuren in de hersenen die betrokken zijn bij taal.
- NAH = niet aangeboren hersenletsel
- Stoornissen in spreken, begrijpen van gesproken taal, lezen, gebaren en/of schrijven
- Ernst en de omvang van de afasie is afhankelijk van de plaats en de ernst van het
hersenletsel.
- Stoornis in het dagelijks leven.
Weetjes
- Ong. 30% van de mensen die een beroerte overleven, heeft afasie.
- Beroerte is meest voorkomende oorzaak van afasie.
- Prevalentie = 30.000
- Incidentie = 10.000
3
AFASIE
Aantekeningen
0
,Inhoud
Leerdoelen..............................................................................................................................................2
Kennis PowerPoint, leerdoel 1 en 2........................................................................................................3
Les 1, leerdoel 1 en 2..............................................................................................................................8
Les 2, leerdoel 1 en 2..............................................................................................................................9
Masterclass Erik Scherder, leerdoel 1 en 2...........................................................................................10
Kennis PowerPoint, leerdoel 3 en 4......................................................................................................14
Les 3, leerdoel 3 en 4............................................................................................................................24
Les 5, leerdoel 3....................................................................................................................................26
Les 6, leerdoel 2 en 4............................................................................................................................29
Kennis PowerPoint, leerdoel 2 en 4......................................................................................................31
Les 7, leerdoel 2 en 4............................................................................................................................37
Les 9, leerdoel 7....................................................................................................................................38
Les 11, leerdoel 1 en 4..........................................................................................................................39
Kennis PowerPoint, leerdoel 5..............................................................................................................39
1
,Leerdoelen
1 De student beschrijft van het begrip afasie de definitie, etiologie, symptomatologie en
lokalisatie in de hersenen.
2 De student herkent en beschrijft de logopedische kenmerken van de vier klassieke
afasiesyndromen (Afasie van Broca, Afasie van Wernicke, Amnestische afasie, Globale Afasie)
3 De student legt uit hoe taalverwerking verloopt bij een PMA* aan de hand van verschillende
taalmodellen: Levelt, Bastiaanse en Ellis & Young.
4 De student schrijft bij een gegeven casus over PMA* een onderzoeksplan en een
behandelplan.
5 De student schrijft bij een gegeven casus over PMA* een communicatie-advies waarin
Ondersteunde Communicatie is opgenomen.
6 De student demonstreert logopedische vaardigheden in simulatie volgens de daarvoor
geldende richtlijnen.
7 De student past communicatieve vaardigheden toe in interactie met een fictieve cliënt.
*PMA= perso(o)n(en) met afasie (term die gebruikt wordt in Richtlijn Afasie)
2
, Kennis PowerPoint, leerdoel 1 en 2
- PMA = persoon met afasie
Definitie afasie
- Een term uit het Grieks
A = niet
Fasie = spreken
- Afasie = verworven taalstoornis, veroorzaakt door focaal hersenletsel dat ontstaat nadat de
taal verworven is
Oorzaken van afasie
- Beroerte (CVA)
- Trauma
- Tumor
- Ontsteking
- Letsel betreft een complex netwerk van structuren in de hersenen die betrokken zijn bij taal.
- NAH = niet aangeboren hersenletsel
- Stoornissen in spreken, begrijpen van gesproken taal, lezen, gebaren en/of schrijven
- Ernst en de omvang van de afasie is afhankelijk van de plaats en de ernst van het
hersenletsel.
- Stoornis in het dagelijks leven.
Weetjes
- Ong. 30% van de mensen die een beroerte overleven, heeft afasie.
- Beroerte is meest voorkomende oorzaak van afasie.
- Prevalentie = 30.000
- Incidentie = 10.000
3
