Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 12 pagina's
Samenvatting

Samenvatting Nederlands A

Document preview thumbnail
Voorbeeld 2 van de 12 pagina's

Samenvatting van de lessen Nederlands A en het boek 'Taal leren'. Ik haalde hiermee 15/20.

Voorbeeld van de inhoud

Nederlands
1. Taal leren en de krachtige taalleeromgeving
Model van de krachtige taalleeromgeving




Schoolniveau

> Participatie aan schoolleven
 Talige drempels voor ouders verlagen
 Wat doen we al om kinderen graag en goed te laten lezen?
 Wat kunnen we beter doen?

Klasniveau

> Emotioneel veilig klimaat
 Veilig voelen = sprongen wagen: durven experimenteren en fouten maken
 Taal bijleren
 Warme leerkracht-leerlingrelatie = leerlingen zijn sterker in taalverwerving
 Groepsgevoel in de klas = sterkere taalverwerving

> Betekenisvolle taken
 Binnen emotioneel veilig klimaat
 WAAROM maken we een taak?
 Motivationele doelgerichtheid
 Lezen met concreet doel


Nederlands A 2020 – 2021 1

,  Kunnen groot, mar ook klein zijn
 3 tips
- Geef kinderen bij de start van de les een motiverend doel
- Stimuleer échte interactie tussen leerlingen onderling
- Koppel terug naar eindresultaat  maak cirkel rond

> Productieve interactie in groepsverbondenheid
 Tijdens betekenisvolle taken + in emotioneel veilig klimaat
 Interactie klas – leerkracht
 Interactie leerlingen onderling
 Open en authentieke vragen stellen: denkontwikkelende vragen stellen =
veel meer taalvaardigheid
 Schoolse vragen mogen wel, maar in beperkte mate
 ECHTE GESPREKKEN

Productieve interactie in groepsverbondenheid
Non-productieve interactie

> Gesloten, ‘schoolse’ vraag
> Leerkracht kent antwoord
> Kenniscontrole

Passief-productieve interactie

> Leerkracht registreert inbreng van leerling, maar doet er niks mee

Actief-productieve interactie

> Leerkracht blijft doorvragen bij inbreng van leerlingen
> Echte gesprekken voeren
> Leerlingen leer meer en sneller taal



Geadresseerde vs. niet-geadresseerde interactie




Verteller




Nederlands A 2020 – 2021 2

Documentinformatie

Studie
Geüpload op
2 februari 2021
Aantal pagina's
12
Geschreven in
2020/2021
Type
Samenvatting
$8.50

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Seller avatar
jannedesmet
4.0
(1)
Verkocht
1
Volgers
1
Items
3
Laatst verkocht
4 jaar geleden



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen