100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Inleiding In De Archeologie

Beoordeling
4.0
(2)
Verkocht
7
Pagina's
10
Geüpload op
20-01-2021
Geschreven in
2019/2020

Volledige samenvatting van het vak Inleiding in de Archeologie van jaar 1 kwartiel 1. Ik heb hierin mijn aantekeningen van de lessen gebruikt. Succes met het leren voor je tentamen!

Instelling
Vak









Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
20 januari 2021
Aantal pagina's
10
Geschreven in
2019/2020
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Inleiding in de Archeologie
Samenvatting
Les 1
Wat is archeologie?
Definitie: oudheidkunde. Bestuderen en reconstrueren van het verleden a.d.h.v. sporen en
vondsten die zijn nagelaten.

In situ = op de plek
Ex situ = opgraven
Kernbegrippen uit de archeologie:
- Woonstalhuizen = combinatie Woonhuis & stal = mens/dier onder één dak. Indeling:
Eenschepig/tweeschepig (eenbeukig/tweebeukig). Vaak lastig mens en diergedeelte
te onderscheiden.
Eenbeukig, zonder middenstijlen.
- Archeologisch Erf: Hoofdgebouw met bijgebouwen.
- Nederzetting: Een erf of groep erven. Zit geen minimumaantal huizen aan.
- Microregio: waar wonen de mensen, waar zijn de begraven, waar zijn de wegen etc.
Onderlinge samenhang is van belang voor reconstructie.
- Vindplaats of site: plek waar je de grond ingaat en iets vindt. Letterlijk betekent site
een ‘plek’. Kan ook een schip zijn etc.
- Object: voorwerp, artefact of vondst.
Indeling: organisch – anorganisch
Plantaardig/dierlijk – kunstmatig
Geheel aan overblijfselen noemen we materiële cultuur.
Met organisch ga je anders om dan met anorganische vondsten. Organisch: hout,
bot, textiel. Anorganisch is hard gebakken of kan niet stuk. Potjes, glas etc.

Wie zijn de actoren?
- Overheden
- Universiteiten
- Bedrijfsleven
- Overige instanties

 Overheden:
RCE Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed. ROB Rijksdienst voor het Oudheidkundig
Bodemonderzoek. RACM Rijksdienst voor Archeologie, Cultuurlandschap en
Monumenten. Samen met: RDMZ Rijksdienst voor de Monumenten Zorg.
Taak: politiek, beleid, regelgeving, handhaving. GEEN uitvoering veldwerk, soms
advies, soms onderzoek. Gaven vroeger een opgravingsvergunning af namens de
minister. Alle dingen op de achtergrond die wettelijk van belang zijn om een taak uit
te voeren. Baas over archeologische monumenten.
 Provincies: beleidsmakers, depothouders en nb. Regioarcheologen.
Taak: idem als Rijk, maar dan op provinciaal niveau. Depothouder (!): eigenaar en
beheerder van de data bij archeologisch onderzoek.

1

,  Gemeenten.
Taak: decentralisatie: uitvoerder!!! Wet en beleid; AMZ op gemeentelijk niveau.
Meestal bevoegd gezag = wetshandhaver.
Grote gemeenten hebben eigen archeologische dienst. Gaan dus minder de markt
op, tenzij groot project.
Middelgrote/kleine gemeenten: één poppetje die alles regelt, soms geen
archeologisch verstand. Huren vaak adviesbureau in.
 Universiteiten: Universiteit Leiden (bedrijf Archol), Rijksuniversiteit Groningen (ooit
bedrijf ARC = failliet), Katholieke Universiteit Nijmegen (bedrijf Auxilia = failliet).
Vrije Universiteit Amsterdam, Universiteit van Amsterdam. Nu: samen in ACASA
(amsterdam centre for anient studies and archaeology.)
Saxion: enige HBO-instelling(!) Aparte positie werkveld, veel praktijkgericht.
Aansluiting BA-MA mogelijk via doorstroom-minor of Master Applied (Leiden).

Les 2
1992: Europese cultuurministers tekenden op Malta het Verdrag van Valletta
 BEHOUD: Bescherming van het archeologische erfgoed (behoud in situ)
 INPASSING: in ruimtelijke ordening (behoud in situ)
 VOORLICHTING: verantwoording publiek/maatschappij
 FINANCIEN: De ‘verstoorder’ betaalt

Hoe werkt dat dan in de praktijk?
 - Ruimtelijke plannen? Vergunning nodig? Gemeente geeft die af.
 - Volgens beleid: ook archeologievergunning nodig... dat betekent: onderzoeken of er
iets archeologisch waardevol zou kunnen zitten.
 - AMZ-cyclus in werking
 - Na elke stap een afweging: gaat het onderzoek door of niet
(Selectiebesluit) en dan eventueel maatregelen nemen.
 - DOEL: Niet onnodig op kosten jagen!
 - DOEL: Maar ook …geen waardevolle archeologie verloren laten gaan!

Indicatieve Kaart van Archeologische Waarden (IKAW)
= kans op het aantreffen van archeologische resten
= combinatie kennis van landschap, bodem en menselijk handelen en activiteiten

Archeologische Monumentenkaart (AMK) overzicht van belangrijke terreinen in Nederland
met vastgestelde waarden!

En verder...
• ARCHIS !!!
• Literatuur over “de plek” (of vergelijkbare plekken)
• archeologieinnederland.nl/bronnen-en-kaarten,

Stap2: Inventariserend Veldonderzoek overig (IVO-o)

 Toetsing bureauonderzoek; klopt de verwachting?


2
$7.06
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
2 jaar geleden

3 jaar geleden

4.0

2 beoordelingen

5
1
4
0
3
1
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
sarahnikki Karel de Grote Hogeschool
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
75
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
47
Documenten
0
Laatst verkocht
8 maanden geleden
Samenvattingen en oefenstof van mij :)

Ik maak zelf altijd samenvattingen en zo nu en dan wat oefenvragen of oefenstof. Ik upload ze, zodat jij ze ook kan gebruiken om te leren :)

3.8

10 beoordelingen

5
3
4
3
3
3
2
1
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen