• Mauvais document ? Échangez-le gratuitement
  • Rédigé par des étudiants ayant réussi
  • Disponible immédiatement après paiement
  • Lire en ligne ou en PDF
Vendre
Où étudie-tu ?
La langue
Document preview thumbnail
Aperçu 2 sur 7 pages
Autre

Examen PM 1.1: ARK-model

Document preview thumbnail
Aperçu 2 sur 7 pages

Examen PM 1.1: ARK-model De examenvragen van 2019 van het vak PM van de lerarenopleiding BaSo aan de UCLL in Diepenbeek

Aperçu du contenu

Naam student:

Bachelor Secundair Onderwijs (BaSO)
Campus Diepenbeek, Agoralaan – gebouw B – bus 4
3590 Diepenbeek, tel. 011 180 400




BASO EXAMEN
maand en jaar: augustus 2020

STUDENT: OPLEIDINGSONDERDEEL:
OF1 PDM leraar als leer-kracht - ARK model
VOORNAAM en NAAM (1) :
Imke Tiereliers ......................................................... SOORT EXAMEN: schriftelijk
mondeling
OPLEIDINGSFASE (1): 1– 2– 3
praktijk
ONDERWIJSVAKKEN (1):


Lo en geschiedenis ................................................... DATUM EXAMEN: 19 augustus 2020


LECTOR:
Resultaat: ................... / 17
Miet Gielkens en Jan Schrooten

Beschikbare tijd: 45’ Aantal pagina’s exclusief voorblad: 6


Hulpmiddelen: waaier van Bloom




Extra Instructies
Kleur het bolletje van het juiste antwoord. Enkel bij vraag 2 en 12 moet je 2 bolletjes kleuren (2 juiste antwoorden).




Pagina 1 van 7

, Naam student:


1.Bij welke factor uit het ARK-model hoort deze zin? Kleur het bolletje
van het juiste antwoord.
“Er worden basisgroepen van 4 à 5 leerlingen gevormd. Elke opdracht
wordt in 4 à 5 deelopdrachten verdeeld onder de groepsleden van de
basisgroep. Nadien worden expertgroepen (taakgroepen) samengesteld
waarin leerlingen met hetzelfde opdrachtonderdeel uit de verschillende
basisgroepen hun materiaal bespreken. Daarna wordt dit terug
uitgelegd aan de eigen basisgroep.”

0 doelen
0 evaluatie
0 inhoud
0 werkvormen


2.Bij welke factor uit het ARK-model hoort deze zin? Kleur het bolletje
van de 2 juiste antwoorden.
“In het kader van de nieuwe eindtermen (sleutelcompetenties) merkt
een leerkracht dat leerlingen weinig weten over hun eigen rechten en
plichten. Deze bevinding wordt bevestigd als de leerkracht een les
voorziet waarin ze aan de hand van kaartjes uit verschillende
categorieën (rechten, plichten samenleving…) leerlingen aanzet om
met elkaar en de leerkracht in gesprek te gaan. Het gesprek verloopt
moeizaam.”

0 doelen
0 evaluatie
0 inhoud
0 werkvormen


3.Bij welke factor uit het ARK-model hoort deze zin? Kleur het bolletje
van het juiste antwoord.
“De leerlingen kunnen minimaal 2 gegeven bronnen (bijv. tekst,
landkaart…) met elkaar vergelijken voor wat betreft soorten oorzaken
en gevolgen van de oorlog in Oekraïne.”

0 doelen
0 evaluatie
0 inhoud
0 werkvormen




Pagina 2 van 7

Infos sur le Document

Cours
Publié le
2 janvier 2021
Nombre de pages
7
Écrit en
2019/2020
Type
Autre
Personne
Inconnu
$7.03

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Vendu
0
Abonnés
0
Éléments
17
Dernière vente
-



Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Vous travaillez sur vos références ?

Créez des citations précises en APA, MLA et Harvard avec notre générateur de sources gratuit.

Vous travaillez sur vos références ?

Foire aux questions