Module 2.2 – Begeleiden van mensen en bieden van
netwerkgerichte zorg
Student naam
Student nummer
Opleiding Sociaal Werk in de zorg AD Deeltijd
Klas
Docent Leerteam
Titel EVL Begeleiden van mensen en bieden van netwerkgerichte zorg
Code EVL SOW22D20
Datum van inleveren 28-01-2024
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
,Inhoudsopgave
Inleiding.....................................................................................................................................................3
1. Casusbeschrijving 1................................................................................................................................4
2. Samenvatting opgestelde plan met doelen...........................................................................................5
3.1 Ingezette methodieken....................................................................................................................5
3.2 Beschrijving methodische cyclus in het traject................................................................................6
3.2.1 Taak één: contact tot stand brengen............................................................................................6
3.2.2 Taak twee: situatie verkennen......................................................................................................7
3.2.3 Taak drie: situatie afwegen...........................................................................................................7
3.2.4 Taak vier: wensen en oplossingen verkennen..............................................................................7
3.2.5 Taak vijf: plannen en acties uitvoeren en bijstellen......................................................................8
3.2.6 Taak zes: evalueren en/of afsluiten..............................................................................................9
4. Verantwoording en reflectie van het methodische handelen...............................................................9
4.1. Verantwoording van het methodisch handelen.............................................................................9
4.2. Reflectie van het methodisch handelen.......................................................................................10
4.2.1 Intervisie,- en dilemmabijeenkomst.......................................................................................10
5. Casusbeschrijving 2..............................................................................................................................11
6. Samenvatting opgestelde plan met doel.............................................................................................12
7.1 Methodieken.................................................................................................................................12
7.2 Methodische cyclus in het traject.................................................................................................13
7.2.1 Taak één: contact tot stand brengen..........................................................................................13
7.2.2 Taak twee: situatie verkennen....................................................................................................13
7.2.3 Taak drie: situatie afwegen.........................................................................................................14
7.2.4 Taak vier: wensen en oplossingen verkennen............................................................................15
7.2.5 Taak vijf: plannen en acties uitvoeren en bijstellen................................................................15
7.2.6 Taak zes: evalueren en/of afsluiten............................................................................................16
8. Verantwoording en reflectie van methodische keuze.....................................................................17
9. Reflectie op persoonlijk professionele ontwikkeling...........................................................................18
10. Literatuurlijst.....................................................................................................................................20
11. Bijlagen..............................................................................................................................................21
Bijlage 1 Analyse toepassing motiverende gesprekvoering.................................................................21
Bijlage 2 Feedbackformulier leerwerkbegeleider................................................................................22
2
, Inleiding
Sinds (..) ben ik werkzaam als woonbegeleider bij de (..) in (..). De Baalderborg groep heeft als missie
om professionele, specialistische en liefdevolle zorg te geven aan mensen met een lichte, matige,
ernstige of zeer ernstige verstandelijke en/of lichamelijke beperking. Al dan niet met bijkomende
psychische problematiek en/of moeilijk verstaanbaar gedrag of veroorzaakt door niet aangeboren
hersenletsel.
Bij de (..) is ruimte voor 12 bewoners in de leeftijd tussen de 26 en 75 jaar, met een licht- tot matig
verstandelijke en/of lichamelijke beperking en varieert qua ZZP tussen de VG3 en VG7. De bewoners
worden opgesplitst in twee groepen van ieder 6 bewoners. Doordeweeks worden de groepen apart
begeleid met op iedere groep één begeleider. Ieder weekend zijn er bewoners naar huis, waardoor de
groepen dan vaak samen worden gevoegd. Hier wordt voor gekozen omdat het doordeweeks te druk is
voor de bewoners om de groepen samen te voegen, in het weekend zijn er minder bewoners waardoor
de groepsgrootte wat kleiner is en bewoners het dan qua drukte beter aan kunnen om de groepen
samen te voegen.
Het appartementencomplex bestaat uit meerdere woonlagen; begane grond, eerste verdieping en
tweede verdieping. Ieder appartement beschikt over een eigen woonkamer, slaapkamer en badkamer.
Er zijn twee gezamenlijke huiskamers met keuken, waar op vaste tijden gegeten en gedronken wordt.
De woonkeuken op de begane grond staat bekend als algemene ontmoetingsplek waar iedereen graag
samenkomt. Op de (..) vind je gezelligheid, maar vooral structuur en duidelijkheid.
De ondersteuning bied ik op het gebied van wonen/dagelijks leven, financiën, vrije tijd en structuur.
De één is begeleiding nodig qua ondersteunen van de huishoudelijke taken, de ander met de ADL en de
ander qua structuur en het kaderen van alledaagse hulpvragen.
Voor EVL 2.2 maak ik gebruik van twee nieuwe casussen. Hierbij begeleid ik mensen op methodische
wijze om het sociaal functioneren te bevorderen, zet ik verschillende methodieken in en maak ik
gebruik van motiverende gespreksvoering. Tijdens de begeleiding houd ik als professional rekening
met de invloed van individuele en maatschappelijke factoren zoals beperkingen en problemen met
betrekking tot gezondheid en gedrag en sociaal-economische omstandigheden. Deze bevindingen
worden vertaald naar doelen en acties in een plan.
Voor het schrijven van het verslag heb ik toestemming gekregen van de wettelijk vertegenwoordigers
en voldoet het conform de wettelijke regels die opgenomen zijn in de AVG wet handel.
Privacyverklaring Autoriteit Persoonsgegevens | Autoriteit Persoonsgegevens
3
netwerkgerichte zorg
Student naam
Student nummer
Opleiding Sociaal Werk in de zorg AD Deeltijd
Klas
Docent Leerteam
Titel EVL Begeleiden van mensen en bieden van netwerkgerichte zorg
Code EVL SOW22D20
Datum van inleveren 28-01-2024
Versie (eerste kans of herkansing) Eerste kans
,Inhoudsopgave
Inleiding.....................................................................................................................................................3
1. Casusbeschrijving 1................................................................................................................................4
2. Samenvatting opgestelde plan met doelen...........................................................................................5
3.1 Ingezette methodieken....................................................................................................................5
3.2 Beschrijving methodische cyclus in het traject................................................................................6
3.2.1 Taak één: contact tot stand brengen............................................................................................6
3.2.2 Taak twee: situatie verkennen......................................................................................................7
3.2.3 Taak drie: situatie afwegen...........................................................................................................7
3.2.4 Taak vier: wensen en oplossingen verkennen..............................................................................7
3.2.5 Taak vijf: plannen en acties uitvoeren en bijstellen......................................................................8
3.2.6 Taak zes: evalueren en/of afsluiten..............................................................................................9
4. Verantwoording en reflectie van het methodische handelen...............................................................9
4.1. Verantwoording van het methodisch handelen.............................................................................9
4.2. Reflectie van het methodisch handelen.......................................................................................10
4.2.1 Intervisie,- en dilemmabijeenkomst.......................................................................................10
5. Casusbeschrijving 2..............................................................................................................................11
6. Samenvatting opgestelde plan met doel.............................................................................................12
7.1 Methodieken.................................................................................................................................12
7.2 Methodische cyclus in het traject.................................................................................................13
7.2.1 Taak één: contact tot stand brengen..........................................................................................13
7.2.2 Taak twee: situatie verkennen....................................................................................................13
7.2.3 Taak drie: situatie afwegen.........................................................................................................14
7.2.4 Taak vier: wensen en oplossingen verkennen............................................................................15
7.2.5 Taak vijf: plannen en acties uitvoeren en bijstellen................................................................15
7.2.6 Taak zes: evalueren en/of afsluiten............................................................................................16
8. Verantwoording en reflectie van methodische keuze.....................................................................17
9. Reflectie op persoonlijk professionele ontwikkeling...........................................................................18
10. Literatuurlijst.....................................................................................................................................20
11. Bijlagen..............................................................................................................................................21
Bijlage 1 Analyse toepassing motiverende gesprekvoering.................................................................21
Bijlage 2 Feedbackformulier leerwerkbegeleider................................................................................22
2
, Inleiding
Sinds (..) ben ik werkzaam als woonbegeleider bij de (..) in (..). De Baalderborg groep heeft als missie
om professionele, specialistische en liefdevolle zorg te geven aan mensen met een lichte, matige,
ernstige of zeer ernstige verstandelijke en/of lichamelijke beperking. Al dan niet met bijkomende
psychische problematiek en/of moeilijk verstaanbaar gedrag of veroorzaakt door niet aangeboren
hersenletsel.
Bij de (..) is ruimte voor 12 bewoners in de leeftijd tussen de 26 en 75 jaar, met een licht- tot matig
verstandelijke en/of lichamelijke beperking en varieert qua ZZP tussen de VG3 en VG7. De bewoners
worden opgesplitst in twee groepen van ieder 6 bewoners. Doordeweeks worden de groepen apart
begeleid met op iedere groep één begeleider. Ieder weekend zijn er bewoners naar huis, waardoor de
groepen dan vaak samen worden gevoegd. Hier wordt voor gekozen omdat het doordeweeks te druk is
voor de bewoners om de groepen samen te voegen, in het weekend zijn er minder bewoners waardoor
de groepsgrootte wat kleiner is en bewoners het dan qua drukte beter aan kunnen om de groepen
samen te voegen.
Het appartementencomplex bestaat uit meerdere woonlagen; begane grond, eerste verdieping en
tweede verdieping. Ieder appartement beschikt over een eigen woonkamer, slaapkamer en badkamer.
Er zijn twee gezamenlijke huiskamers met keuken, waar op vaste tijden gegeten en gedronken wordt.
De woonkeuken op de begane grond staat bekend als algemene ontmoetingsplek waar iedereen graag
samenkomt. Op de (..) vind je gezelligheid, maar vooral structuur en duidelijkheid.
De ondersteuning bied ik op het gebied van wonen/dagelijks leven, financiën, vrije tijd en structuur.
De één is begeleiding nodig qua ondersteunen van de huishoudelijke taken, de ander met de ADL en de
ander qua structuur en het kaderen van alledaagse hulpvragen.
Voor EVL 2.2 maak ik gebruik van twee nieuwe casussen. Hierbij begeleid ik mensen op methodische
wijze om het sociaal functioneren te bevorderen, zet ik verschillende methodieken in en maak ik
gebruik van motiverende gespreksvoering. Tijdens de begeleiding houd ik als professional rekening
met de invloed van individuele en maatschappelijke factoren zoals beperkingen en problemen met
betrekking tot gezondheid en gedrag en sociaal-economische omstandigheden. Deze bevindingen
worden vertaald naar doelen en acties in een plan.
Voor het schrijven van het verslag heb ik toestemming gekregen van de wettelijk vertegenwoordigers
en voldoet het conform de wettelijke regels die opgenomen zijn in de AVG wet handel.
Privacyverklaring Autoriteit Persoonsgegevens | Autoriteit Persoonsgegevens
3
