Onderwijsgroep 7. Stadssociologie, Onderwijs & Opvoeding
Leerdoelen bij probleem 1.
Wat is een gesegregeerde school?
Definitie: scheiding tussen kinderen binnen en/of tussen scholen (o.b.v. etniciteit)
Waardoor ontstaat een gesegregeerde school?
Peters
Etnische onderwijssegregatie in Nederland; zwarte en witte scholen2
Zwarte scholen:
Voornamelijk gedomineerd door kinderen met een migratieachtergrond, en dan vaak
vooral Turken en Marokkanen
Worden vaak gezien als zwakke scholen met lage prestaties, ongeacht de ware
prestaties
Witte scholen:
Gedomineerd door kinderen uit Nederland zelf
White flight: ‘witte’ mensen sturen hun kinderen steeds minder vaak naar zwarte scholen in
hun buurt en trekken zelfs weg uit ‘zwarte buurten’.
Er is sprake van een probleem als scholen te wit of te zwart worden bevonden in vergelijking
tot de buurt waarin de school staat. Het percentage allochtonen of autochtonen op school
wordt dan vergeleken met het percentage in de buurt. Als er een groot verschil tussen de
percentages is spreken we van te wit/zwart.
Etnische schoolsegregatiegraad: toont de ongelijke verdeling binnen een buurt of stad
aan.
In Nederland werd door Wolfgram gekeken naar deze verdeling in de 38 grootste steden.
63% van de scholen bleek een goede reflectie van de populatie uit een buurt te geven. 17%
was te wit en 20% te zwart.
In de grootste steden, Den Haag, Utrecht, Amsterdam en Rotterdam, was er een
segregatiegraad van minstens 40%. Dit betekent dat minder dan 60% van de
schoolpopulaties de buurtpopulaties vertegenwoordigd.
Argumenten tegen segregatie:
Sociaal-etnische diversiteit bevordert de taalprestaties
Interetnisch, intercultureel leren en multiculturalisme ontbreekt
Ruimtelijke segregatie is een grote oorzaak van schoolsegregatie: armere mensen worden
gehuisvest in goedkope wijken, maar in de steden heeft een groot deel van die armere
mensen een migratieachtergrond.
Ook wetten en regels rondom school hebben een aandeel in het ontstaan van segregatie.
De manier waarop scholen zich profileren kan ook segregatie in de hand werken.
Daarnaast speelt de vrije keuze, die bijvoorbeeld voor de white flight zorgt, een rol.
In Nederland kan vanaf 1917 iedereen financiering krijgen om een school op te richten. Dit
komt voort uit de periode van verzuiling. Ouders kunnen nu zelf kiezen naar welke school ze
hun kind sturen, i.p.v. dat het zelfsprekend is naar een religieuze school te gaan.
Verplichtingen van de overheid:
Garanderen van onderwijs aan alle kinderen en leerlingen en het oprichten van
scholen waar en wanneer die nodig zijn
Regels maken voor de oprichting van particuliere scholen m.b.t. leerlingenaantal en
de kwaliteit van het onderwijs
Garanderen van gelijke financiering voor publieke en particuliere scholen die volledig
door de staat gefinancierd worden
Leerdoelen bij probleem 1.
Wat is een gesegregeerde school?
Definitie: scheiding tussen kinderen binnen en/of tussen scholen (o.b.v. etniciteit)
Waardoor ontstaat een gesegregeerde school?
Peters
Etnische onderwijssegregatie in Nederland; zwarte en witte scholen2
Zwarte scholen:
Voornamelijk gedomineerd door kinderen met een migratieachtergrond, en dan vaak
vooral Turken en Marokkanen
Worden vaak gezien als zwakke scholen met lage prestaties, ongeacht de ware
prestaties
Witte scholen:
Gedomineerd door kinderen uit Nederland zelf
White flight: ‘witte’ mensen sturen hun kinderen steeds minder vaak naar zwarte scholen in
hun buurt en trekken zelfs weg uit ‘zwarte buurten’.
Er is sprake van een probleem als scholen te wit of te zwart worden bevonden in vergelijking
tot de buurt waarin de school staat. Het percentage allochtonen of autochtonen op school
wordt dan vergeleken met het percentage in de buurt. Als er een groot verschil tussen de
percentages is spreken we van te wit/zwart.
Etnische schoolsegregatiegraad: toont de ongelijke verdeling binnen een buurt of stad
aan.
In Nederland werd door Wolfgram gekeken naar deze verdeling in de 38 grootste steden.
63% van de scholen bleek een goede reflectie van de populatie uit een buurt te geven. 17%
was te wit en 20% te zwart.
In de grootste steden, Den Haag, Utrecht, Amsterdam en Rotterdam, was er een
segregatiegraad van minstens 40%. Dit betekent dat minder dan 60% van de
schoolpopulaties de buurtpopulaties vertegenwoordigd.
Argumenten tegen segregatie:
Sociaal-etnische diversiteit bevordert de taalprestaties
Interetnisch, intercultureel leren en multiculturalisme ontbreekt
Ruimtelijke segregatie is een grote oorzaak van schoolsegregatie: armere mensen worden
gehuisvest in goedkope wijken, maar in de steden heeft een groot deel van die armere
mensen een migratieachtergrond.
Ook wetten en regels rondom school hebben een aandeel in het ontstaan van segregatie.
De manier waarop scholen zich profileren kan ook segregatie in de hand werken.
Daarnaast speelt de vrije keuze, die bijvoorbeeld voor de white flight zorgt, een rol.
In Nederland kan vanaf 1917 iedereen financiering krijgen om een school op te richten. Dit
komt voort uit de periode van verzuiling. Ouders kunnen nu zelf kiezen naar welke school ze
hun kind sturen, i.p.v. dat het zelfsprekend is naar een religieuze school te gaan.
Verplichtingen van de overheid:
Garanderen van onderwijs aan alle kinderen en leerlingen en het oprichten van
scholen waar en wanneer die nodig zijn
Regels maken voor de oprichting van particuliere scholen m.b.t. leerlingenaantal en
de kwaliteit van het onderwijs
Garanderen van gelijke financiering voor publieke en particuliere scholen die volledig
door de staat gefinancierd worden
