Rédigé par des étudiants ayant réussi Disponible immédiatement après paiement Lire en ligne ou en PDF Mauvais document ? Échangez-le gratuitement 4,6 TrustPilot
logo-home
Resume

Samenvatting !!! volledig zelfgeschreven cursus infectie en afweer !!!

Note
-
Vendu
1
Pages
86
Publié le
25-09-2025
Écrit en
2024/2025

Ik schreef deze cursus in 2025 voor het van infectie en afweer van P. Meuleman. Naast de slides en het handboek is er geen cursus beschikbaar voor dit vak, daarom is deze cursus de ideale tool om te slagen! Ikzelf haalde een 18 voor dit vak. Alle informatie uit de hoorcolleges en de power-points zit in deze tekst verwerkt. Het geeft je een gestructureerd overzicht van de te kennen leerstof met de nodige uitleg bij systemen, ziektes, uitzonderingen,... Succes! (Laat me bij vragen of bedenkingen zeker iets weten;))

Montrer plus Lire moins
Établissement
Cours

Aperçu du contenu

Infectie en Afweer 2025
P. Meuleman

, 1.​ Microbiologie in beweging
1.1.​ introductie
onze wereld is continu in verandering: ‘evolutie’
realiteit nu= wij leven samen met heel veel verschillende (micro-)organismen en deze
organismen evolueren veel sneller en efficiënter dan wij als mens!

1.2.​ drie domeinen van het leven
-kokken: bolletjes
-staven: sliertjes
-staphylokokken: tros kokken

1.​ bacteriën
2.​ archaea
3.​ eukaryoten​ ​ ​


Pasteur: ‘leven kan ontstaan uit het niets’, maar dit klopt
niet, het leven was er al, maar het kon zich gewoon nog
niet ontwikkelen… Dus: wat er ontstaat was er al maar had gewoon nog geen kans om te
groeien.

16S rRNA bij prokaryoten is sterk verwant aan het 18S bij eukaryoten (kleine subunit van het
ribosoom). De diversiteit van de microbiële wereld is vele malen groter dan deze van de
multicellulaire visuele wereld!

Volg de lijntjes om verwantschap
tussen soorten te achterhalen. Hoe
verder je moet afleggen, hoe minder
verwant de soorten zijn.




Virussen en bacteriën passen zich aan de omgeving aan met een enorme snelheid, dit
onder andere omdat hun voortplantingssnelheid vele malen hoger ligt dan die van de mens,
geen proofreading, enz.


Naar het midden toe is er
telkens een hogere titer
aan antibioticum
toegevoegd. De bacteriën
muteren telkens en
worden resistenter tegen
het antibioticum.




2

, Op deze figuur wordt de HIV diversiteit in één individu voorgesteld.
De enorme diversiteit valt onder andere te wijten aan het feit dat
de bacterie zich om de 20 minuten kan aanpassen!




*8% van het humane genoom is opgebouwd uit viraal materiaal, m.a.w. sequenties die
afkomstig zijn van virussen.

1.3.​ kiemtheorie van Koch (=Germ Theory)
Virussen kunnen geen eiwitten maken, zonder eiwitten zullen ze dus niet groeien. Dit vond
men vreemd want het zijn wel pathogenen.

vóór de kiemtheorie:
-mogelijks pathogeen mag alleen in zieke dier
-je moet het pathogeen kunnen amplificeren, een cultuur maken dus
-Als we de test/ proces opnieuw uitvoeren, moeten we telkens hetzelfde uitkomen.




3

,het gaat als volgt in zijn werk:




bacteriën moeten telkens een heuse weg afleggen voor ze ons kunnen aanvallen:




Sommige ziektes induceren niet meteen infectie, sommige kunnen ook geïsoleerd worden
door gezonde mensen→ conditionele pathogenen.
(hangt dus af van vatbaarheid van individu voor kolonisatie, invasie en immuunrespons van
het individu)




4

,Wanneer de oorzaak een veralgemeende vermindering van de immuniteit is, spreken we
van opportunistische infecties: de veroorzaker kan geen ziekte veroorzaken bij gezonde
personen.
Als de lokale flora uit balans is spreken we van een dysbacteriose.

Pathogeniciteit veronderstelt dat de pathogenen dezelfde niche delen met ons. Er is nog
geen pathogeen gevonden bij de archaea, dit zou kunnen komen omdat zij ook in extreme
omstandigheden overleven. Een leefwereld die niet te vergelijken valt met de onze als mens.

1.4.​ interacties tussen species in een niche
minder lynxen = meer hazen (en omgekeerd)

Op deze manier is onze wereld constant in balans. Net zoals bij de lynxen en de hazen,
slaan ook pathogenen toe op momenten dat er bijvoorbeeld te weinig mensen gevaccineerd
zijn,... Als de mensengemeenschap te klein is, kan het virus niet overleven. Dit is
bijvoorbeeld het geval op de Faroër eilanden, waar na een epidemie mazelen volledig
verdwijnt; uitsterft dus. Indien er daarna sprake is van import van de mazelen kan deze
ziekte opnieuw mensen ziek maken.

*commensale bacteriën: niet-ziekmakende symbionten
Onze darmflora houdt ons gezond! De verschillende beschermlagen van ons lichaam (tegen
pathogenen) maken we kapot door bijvoorbeeld ons te veel te wassen, of door antibiotica te
nemen,... Met andere woorden, wij hebben die commensale bacteriën effectief nodig!

*NGS of next generation sequencing: de niches in ons lichaam met het humane
metagenoom= microbioom (= microbieel DNA) en viroom (=viraal RNA/DNA)
definitie: ‘Next-generation sequencing (NGS) is a new technology used for DNA and RNA
sequencing and variant/mutation detection. NGS can sequence hundreds and thousands of
genes or whole genome in a short period of time’

*dynamische habitat: alles wat we doen, laten, eten,... heeft zijn impact op ons lichaam en
dus ook op de samenstelling van het microbioom. itt het humaan genoom kan het
metagenoom veranderen met vatbaarheid voor ziekte tot gevolg. (antibiotica kan zorgen
voor die verstoring)

Germ free animals (=proefdieren die gekweekt worden in afwezigheid van
micro-organismen) hebben een enorm uitgezet caecum, een verkleind darmoppervlak met
minder absorptie van voedingsstoffen en een onderontwikkeld IS. Dit leidt tot verlengde
gastro-intestinale transit, verminderde peristaltiek, vermeerderde epitheliale permeabiliteit.
Er is ook minder obesitas, meer calorie-inname nodig voor hetzelfde gewicht.
(obesitas kan dus voorspeld worden op basis van samenstelling van het microbioom van de
darm, meer carbohydraat verwerkende enzymen aanwezig.

1.5.​ infectieziekten: impact op de mens en zijn genoom
vroeger:
-mensen stierven aan de virussen (niet aan kanker, want men leefde niet lang genoeg om
kanker te kunnen ontwikkelen)
-meeste sterftes gebeurden net na de geboorte


5

,‘de omstandigheden zijn veranderd’

nu: mensen sterven vaak door secundaire infecties door een verminderd IS
(immuunsysteem)

vandaag leven we onder ‘the red queen’s race’ → je moet telkens sneller en sneller vooruit
gaan. als dat niet lukt sta je stil of ga je achteruit
→ Dit gebeurt bij de micro-organismen die veel sneller zijn (lees: veel sneller voortplanten
en muteren) dan bij ons!

*bepaalde HLA-eiwitten zul je terugvinden in regio’s waar bepaalde pathogenen voorkomen

1.6.​ oude, nieuwe, terugkerende pathogenen
-pathogenen van altijd: herpes
-pathogenen van laatste 12 000 jaar: pokken, mazelen, griep (influenza)
​ → vanaf tijd van gedomesticeerde dieren, zo maakten de pathogenen
hoogstwaarschijnlijk de sprong van dier op mens
-pathogenen van laatste 100 jaar: legionellosis (stationair verwarmd water), AIDS, Lyme,
ebola,... deze zijn niet noodzakelijk in evenwicht met de gastheer populatie en kunnen tot
100% mortaliteit geven zoals HIV.
terugkerende pathogenen: tuberculose, bof,...

De mens past zich geleidelijk aan, maar dat doet het virus ook… en veel sneller.




6

, 2.​ Anatomie van afweer en virussen
Dit hoofdstuk heb ik een beetje anders aangepakt; ik heb namelijk de power-points erbij
genomen en daaronder doorlopende tekst geschreven met uitleg uit de les en vanop de
dia’s.
les 2a : anatomie van afweer


Inhoud
1.​ barrières
2.​ aangeboren en specifiek immuunsysteem
3.​ immuun cellen
4.​ anatomie van het immuunapparaat
5.​ virussen




Op de figuur worden de fysieke barrières weergegeven van de externe omgeving. De
blauwe omranding geeft het meerlagige epitheel van de huid weer. dit is meteen een zeer
sterke barrière, omdat virussen levende cellen nodig hebben om eiwitten te produceren (ze
hebben geen ribosomen). de dode huidschilfers kunnen dit niet voorzien en vormen dus ook
geen hechtingsbasis voor virussen. maar opgelet, als er ergens een wondje gevormd is in
de huid vormt dit een rechtstreekse toegang voor virussen om het lichaam te infecteren…
met andere woorden; het meerlagige epitheel is een sterke barrière zolang de huid intact
blijft.
anderzijds tonen de rode structuren op de afbeelding de slijmvliezen van de luchtwegen, de
urinewegen, … kortom; vaak eenlagige cellagen om uitwisseling van gassen en
voedingsstoffen door te laten, dit zijn dus de ingangspoorten voor virussen. daarom is


7

École, étude et sujet

Établissement
Cours
Cours

Infos sur le Document

Publié le
25 septembre 2025
Nombre de pages
86
Écrit en
2024/2025
Type
RESUME

Sujets

$18.37
Accéder à l'intégralité du document:

Mauvais document ? Échangez-le gratuitement Dans les 14 jours suivant votre achat et avant le téléchargement, vous pouvez choisir un autre document. Vous pouvez simplement dépenser le montant à nouveau.
Rédigé par des étudiants ayant réussi
Disponible immédiatement après paiement
Lire en ligne ou en PDF

Faites connaissance avec le vendeur
Seller avatar
tandheelkundesamenvattingen26

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
tandheelkundesamenvattingen26 Universiteit Gent
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
1
Membre depuis
1 année
Nombre de followers
0
Documents
3
Dernière vente
9 mois de cela
tandheelkundesamenvattingen25

Hier plaats ik zelfgeschreven crusussen, samenvattingen of schema's, die ik zelf óók gebruik bij het instuderen van de leerstof! Groetjes ;)

0.0

0 revues

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Vous travaillez sur vos références ?

Créez des citations précises en APA, MLA et Harvard avec notre générateur de sources gratuit.

Vous travaillez sur vos références ?

Foire aux questions