• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 44 pages
Summary

Samenvatting Forensische orthopedagogiek - Forensische Orthopedagogiek (SW2C06-20)

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 44 pages

Voor de minor werken in gedwongen kader die wordt aangeboden in jaar 4 van sw.

Content preview

Forensische orthopedagogiek


FO NOTITIES




Broeke, Kim ten
HsLeiden

,College 1
Conceptueel model




What works beginselen (RNR model)
1. Risicobeginsel: wie
(interventie afhankelijk van recidiverisico > hoe hoger risico > hoe intensievere
behandeling)
2. Behoeftebeginsel: wat (NEEDS)
(veranderbare factoren) dynamische criminogene factoren die samenhangen met het
delict gedrag (belangrijk dat het in relatie staat met dynamische factoren)
3. Responsiviteit: hoe
(motivatie, leerstijl en (on-)mogelijkheden hiervan te profiteren)

4. Behandelmodaliteit
(evidencebased)
5. Programma-integriteit
(getoetste theorie uitgevoerd volgens programma)
6. Professionaliteit
(opleiding, training inter- en supervisie)



Belang van recidive beginsel
Geen behandeling Intensieve behandeling
Recidive van hoog risico 51% 32%
daders
Recidive van laag risico 15% 32%
daders

,Schadelijke e?ecten van sancties/interventies
• Criminalisering en stigmatisering
• Deviantie training: het bij elkaar brengen van criminele jongeren werkt
criminogeen
• Verzwakken veerkracht

In JJI’s (en gesloten jeugdzorg?):
• Victimisering (helaas te veel onderling geweld, zie boek ww in gesloten
jeugdzorg)
• Hospitalisering (het is daar moeilijk om aan je ontwikkeltaken te werken)


Ontwikkeling risicotaxatie instrumenten
1e generatie: Klinische blik
2e generatie: Gestructureerde risicotaxatie met statische factoren
3e generatie: Gestructureerde risicotaxatie met statische factoren en dynamische
factoren
4e generatie: Gestructureerde risicotaxatie met statische factoren en dynamische
factoren en beschermende factoren
5e generatie: Gestructureerde risicotaxatie met statische factoren en dynamische
factoren en beschermende factoren en casemanagement


Met behulp van de LIJ systematiek
Vooraan in de keten
Politie: uitdraai van aanwezige statische factoren in de ict van de politie. Onderscheidt
in Hoog en Laag risico Algemeen Risico profiel (ARR) met AUC van 0,70.
• eerdere politieregistraties in de volgende rollen: verdachte
• diefstal, verdachte geweldsdelict, verdachte
• overige delicten, betrokken, getuige, overige rollen;
• eerdere Halt-afdoeningen;
• zwaarte en aard van het huidige delict;
• geslacht;
• leeftijd tijdens het delict;
• culturele achtergrond.
Dan besluit wat te doen

, Categorieen politie ARR




Laag risico: Niks doen of HALT
• 30% van de jeugdigen bij de politie vallen in de lage risico categorie
• Laag risico = 25% kans op recidive
• Laag risico en licht delict: Niks doen
• Laagrisico en Haltwaardig delict: Halt
Halt is gericht op schade herstel dus bijv. bij alarmnummers bellen, vandalisme ed.

Als er een midden of hoog risico is :
Midden en Hoog: Sociale factoren analyseren door school te bellen, ouders te spreken
e.d.

Zijn daar meer problemen: Grondig kijken, diepte interviews waarna je 127 vragen kunt
beantwoorden in instrument (2b)


Risico taxatie RNR

Connected book
 image
Geert-Jan Stams, Jan Hendriks Handboek Forensische orthopedagogiek
Publisher: Unknown ISBN: 9789047712923 Edition: 1

Document information

Study
Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
September 11, 2025
Number of pages
44
Written in
2025/2026
Type
Summary
$8.83

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
1
Followers
0
Items
5
Last sold
4 months ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions