Vaardig met informatie:
Schriftelijk examen OPENBOEK (50%) + zelfevaluatierapport (20%) + tijden de les (30%)
Leerpaden:
onderzoekende houding
kritisch denken voor de bachelorstudent (“algemene cursussen”)
taalwijs (“algemene cursussen”)
Doorlopen leerpad (Chamilo – algemene cursussen”) “kritisch denken en
onderzoekscompetenties voor de bachelorstudent” volgende deeltjes:
Deel 1: Kritisch denken”: puntje 1 tot en met 3
● Deel 2: “Onderzoekscompetenties in de praktijk”: puntje 5.3.”Hoe vermijd je
plagiaat?”
1
Mediawijsheid = verwijst naar het vermogen om kritisch, bewust en verantwoordelijk om te
gaan met media, zowel traditionele media (zoals tv en kranten) als digitale media (zoals
websites, sociale media en online nieuws).
Het gaat dus niet alleen over technische knoppenkennis: ook oplossingsgericht kijken naar
digitale problemen, zelf media-inhoud creëren en kritisch en bewust omgaan met media zijn
bijvoorbeeld van belang. Mediawijsheid kent dus véél facetten, die vandaag allemaal
noodzakelijk zijn in onze maatschappij.
Rode draad ‘vaardig met info’:
• Vanuit onderzoekende houding
• Gebruik makend van creatieve denktechnieken
• Betrouwbare bronnen vinden en selecteren
• Verwerken tot een genuanceerd en wetenschappelijk werk
• Klasdiscussies genereren
Arteriële intelligentie:
• AI verwijst naar de ontwikkeling van computersystemen en software die in staat zijn
om taken uit te voeren die normaal gesproken menselijke intelligentie vereisen.
• Wat zijn de voordelen en valkuilen van AI?
Kenmerken onderzoekende houding:
1) Opmerkzaam zijn kan je oefenen trainen van je aandachtigheid
2) Nieuwsgierig zijn
3) Bedachtzaam zijn
4) Kritisch zijn
Opmerkzaam zijn draait om het bewust en gevarieerd waarnemen, om het vermogen om
feiten van interpretaties te kunnen scheiden en om onderbouwd en gestructureerd te
kunnen waarnemen.
,Nieuwsgierig zijn met als drijfveer
= willen weten
Hoe, wat, wie, waarom, wanneer, waartoe,…
=> Vraagt motivatie en doorzettingsvermogen
Uit zich door
Vragen stellen
Gericht zijn op personen en ervaringen
Gericht zijn op (papieren) bronnen: informatie opzoeken en navragen
Durven experimenteren en uitproberen: “als ik dat doe, wat gebeurt er dan?”
Kenmerk ‘bedachtzaam zijn’ is bewust nadenken over de situatie
Stilstaan = tijd nemen om naar een situatie te kijken
Je oordeel uitstellen
Van perspectief wisselen (zie tekening)
=> Zo voorkom je overhaaste conclusies
en/of acties met een averechts effect
Kenmerken Kritisch zijn kost inspanning!
Zorgvuldige omgang met informatie
Onderscheid feiten en meningen
Beweringen – argumenten – aannames
Zelfreflectie
Stel jezelf de vraag waarom
Creatief denken
“Creativiteit heeft voor sommige mensen een softe bijklank en
wordt vaak geassocieerd met knutselwerk, schilderen, plakken
en knippen. Dat is een misverstand.
Aan muziek, schilderen of andere kunstvormen ligt dezelfde
oorsprong ten grondslag als aan het oplossen van onder andere
communicatiestoornissen, het omgaan met gezinsconflicten, het
zoeken van alternatieve straffen voor delinquent gedrag, het
ontdekken van onuitgesproken klantbehoeften, het vinden van
nieuwe wegen voor kwaliteitsverhoging of het ontwikkelen van
nieuwe vormen van dienstverlening.
Vernieuwing begint immers altijd met een idee.”(Creatieve
Agogische Prakijk, 2007)
Belang creativiteit:
• "Het menselijk denksysteem is een informatieverwerkend systeem en functioneert
op een patroonmatige manier. Het creëert patronen, bouwt ze op, verstevigt en
, bevestigt ze. Ons denksysteem is briljant en supersnel, maar juist door die
patroonvorming komt het systeem in moeilijkheden als het niets nieuws creëert of
als het zichzelf moet vernieuwen. Denk maar aan mensen die steeds dezelfde
problemen hebben. Dit patroon kan zelfs van generatie op generatie doorgeven
worden.
Vernieuwers:
Wat maakt vernieuwers als Bill Gates, Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Thomas Edison en
Leonardo da Vinci tot wie ze zijn? Ze hebben in ieder geval twee dingen gemeen en dat is
dat ze
anders durven denken en risico's nemen.
Om een innovatieve denker te kunnen zijn, moet men fantasie gebruiken en de creativiteit
bevorderen. Dus wil je verder komen laat je inspireren en wees creatief.
De 7 principes van De Vinci
• nieuwsgierigheid:
– een onverzadigbaar nieuwsgierige benadering van het leven en een niet
aflatend streven naar permanent leren.
• Demonstratie
– een voornemen om kennis te toetsen aan ervaring, volharding, en een
bereidheid om van fouten te leren.
• Sensatie
– de voortdurende verfijning van de zintuigen, met name het zien, als middel
om de ervaring te verlevendigen.
• Onzekerheid
– een bereidheid om dubbelzinnigheid, paradoxen en onzekerheid te
verwelkomen.
• Kunst - wetenschap
– de ontwikkeling van het evenwicht tussen wetenschap en kunst, logica en
verbeelding. Denken met beide hersenhelften.
• belichaming
– het aankweken van gratie, handigheid, conditie en houding.
• Verbinding
– de erkenning en waardering van het onderlinge verband tussen alle dingen en
verschijnselen. Systeemdenken.
. curiosità
Een onverzadigbaar nieuwsgierige benadering van het leven en een niet aflatende zoektocht
om steeds iets bij te leren.
Zo versterkt en ontwikkelt je je natuurlijke nieuwsgierigheid:
1. Begin een dagelijkse dagboekgewoonte.
2. Ontwikkel een levenslange passie voor leren.
3. Verminder stress en verkrijg inspiratie door mediteren.
II. dimostrazione
, Een betrokkenheid om kennis te testen via ervaring, doorzettingsvermogen en de bereidheid
van je fouten te leren.
1. Zoek manieren om een doener, en geen dromer, te worden.
2. Onderzoek jouw ervaring en ontdek de gouden gedachtegang erachter.
3. Word je bewust van jouw fouten.
III. sensazione
De voortdurende verfijning van de zintuigen als middel om ervaring levendig te maken.
1. Verfijn en verhoog jouw vijf zintuigen in je dagelijkse leven. Voorbeelden: probeer
aromatherapie, kies verse kruiden bij het koken.
2. Verken de genezende en inspirerende kracht van muziek. Voorbeeld: experimenteer met
nieuwe genres,
IV. sfumato
Een bereidheid om dubbelzinnigheid, paradox en onzekerheid te omhelzen.
1. Probeer je bewust te worden van je angsten. Als je dat weet kan je deze leren accepteren
en je bevrijden van beperkende gedachten en handelingen.
2. Schenk aandacht aan je vermoedens en intuïties die je dagelijks krijgt.
V. arte/scienza
De ontwikkeling van het evenwicht tussen wetenschap en kunst, logica en verbeelding.
Denken met beide hersenhelften.
1. Ontdek welke kant van uw hersenen dominant zijn en ontwikkel de zwakkere helft.
2. Leer mindmapping.
VI. corporalità
Het ontwikkelen van conditie en evenwicht.
1. Ontwikkel een fitnessplan waarin aerobics, krachttraining en flexibiliteitsoefeningen zijn
inbegrepen.
2. Leer bijvoorbeeld met je niet-dominante hand te schrijven of te tekenen en leer jongleren.
VII. connessione
De erkenning en waardering van het onderlinge verband tussen alle dingen en
verschijnselen. Systeemdenken.
1. Maak een mindmap als blauwdruk voor je leven en jouw bedrijf. Bekijk jouw leven, je
doelen, waarden, prioriteiten en bestemming, vanuit het perspectief van ‘Connessione’ Je
zal de samenhang beter begrijpen en daardoor zul je beter in staat zijn de ‘ontregelingen’,
conflicten en ‘blinde vlekken’, die het bereiken van je doelen en dromen in de weg staan te
overwinnen.
Dit waren de 7 principes om te denken als Leonardo da Vinci.
Wil je anderen ook leren denken als Leonardo da Vinci help dan mee dit te verspreiden door
het te delen met andere professionals. Dit kan door middel van de social media knoppen. Ik
vind het ook altijd fijn als je een reactie achterlaat.
science-based strategies to increase your creativity
1. A good mood
2. Non-time alone
3. Think inside the box
1. as jazz great Charles Mingus once explained: “You can’t improvise on nothing,
man; you’ve gotta improvise on something.”
Creatief denken bevorderen door:
Schriftelijk examen OPENBOEK (50%) + zelfevaluatierapport (20%) + tijden de les (30%)
Leerpaden:
onderzoekende houding
kritisch denken voor de bachelorstudent (“algemene cursussen”)
taalwijs (“algemene cursussen”)
Doorlopen leerpad (Chamilo – algemene cursussen”) “kritisch denken en
onderzoekscompetenties voor de bachelorstudent” volgende deeltjes:
Deel 1: Kritisch denken”: puntje 1 tot en met 3
● Deel 2: “Onderzoekscompetenties in de praktijk”: puntje 5.3.”Hoe vermijd je
plagiaat?”
1
Mediawijsheid = verwijst naar het vermogen om kritisch, bewust en verantwoordelijk om te
gaan met media, zowel traditionele media (zoals tv en kranten) als digitale media (zoals
websites, sociale media en online nieuws).
Het gaat dus niet alleen over technische knoppenkennis: ook oplossingsgericht kijken naar
digitale problemen, zelf media-inhoud creëren en kritisch en bewust omgaan met media zijn
bijvoorbeeld van belang. Mediawijsheid kent dus véél facetten, die vandaag allemaal
noodzakelijk zijn in onze maatschappij.
Rode draad ‘vaardig met info’:
• Vanuit onderzoekende houding
• Gebruik makend van creatieve denktechnieken
• Betrouwbare bronnen vinden en selecteren
• Verwerken tot een genuanceerd en wetenschappelijk werk
• Klasdiscussies genereren
Arteriële intelligentie:
• AI verwijst naar de ontwikkeling van computersystemen en software die in staat zijn
om taken uit te voeren die normaal gesproken menselijke intelligentie vereisen.
• Wat zijn de voordelen en valkuilen van AI?
Kenmerken onderzoekende houding:
1) Opmerkzaam zijn kan je oefenen trainen van je aandachtigheid
2) Nieuwsgierig zijn
3) Bedachtzaam zijn
4) Kritisch zijn
Opmerkzaam zijn draait om het bewust en gevarieerd waarnemen, om het vermogen om
feiten van interpretaties te kunnen scheiden en om onderbouwd en gestructureerd te
kunnen waarnemen.
,Nieuwsgierig zijn met als drijfveer
= willen weten
Hoe, wat, wie, waarom, wanneer, waartoe,…
=> Vraagt motivatie en doorzettingsvermogen
Uit zich door
Vragen stellen
Gericht zijn op personen en ervaringen
Gericht zijn op (papieren) bronnen: informatie opzoeken en navragen
Durven experimenteren en uitproberen: “als ik dat doe, wat gebeurt er dan?”
Kenmerk ‘bedachtzaam zijn’ is bewust nadenken over de situatie
Stilstaan = tijd nemen om naar een situatie te kijken
Je oordeel uitstellen
Van perspectief wisselen (zie tekening)
=> Zo voorkom je overhaaste conclusies
en/of acties met een averechts effect
Kenmerken Kritisch zijn kost inspanning!
Zorgvuldige omgang met informatie
Onderscheid feiten en meningen
Beweringen – argumenten – aannames
Zelfreflectie
Stel jezelf de vraag waarom
Creatief denken
“Creativiteit heeft voor sommige mensen een softe bijklank en
wordt vaak geassocieerd met knutselwerk, schilderen, plakken
en knippen. Dat is een misverstand.
Aan muziek, schilderen of andere kunstvormen ligt dezelfde
oorsprong ten grondslag als aan het oplossen van onder andere
communicatiestoornissen, het omgaan met gezinsconflicten, het
zoeken van alternatieve straffen voor delinquent gedrag, het
ontdekken van onuitgesproken klantbehoeften, het vinden van
nieuwe wegen voor kwaliteitsverhoging of het ontwikkelen van
nieuwe vormen van dienstverlening.
Vernieuwing begint immers altijd met een idee.”(Creatieve
Agogische Prakijk, 2007)
Belang creativiteit:
• "Het menselijk denksysteem is een informatieverwerkend systeem en functioneert
op een patroonmatige manier. Het creëert patronen, bouwt ze op, verstevigt en
, bevestigt ze. Ons denksysteem is briljant en supersnel, maar juist door die
patroonvorming komt het systeem in moeilijkheden als het niets nieuws creëert of
als het zichzelf moet vernieuwen. Denk maar aan mensen die steeds dezelfde
problemen hebben. Dit patroon kan zelfs van generatie op generatie doorgeven
worden.
Vernieuwers:
Wat maakt vernieuwers als Bill Gates, Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Thomas Edison en
Leonardo da Vinci tot wie ze zijn? Ze hebben in ieder geval twee dingen gemeen en dat is
dat ze
anders durven denken en risico's nemen.
Om een innovatieve denker te kunnen zijn, moet men fantasie gebruiken en de creativiteit
bevorderen. Dus wil je verder komen laat je inspireren en wees creatief.
De 7 principes van De Vinci
• nieuwsgierigheid:
– een onverzadigbaar nieuwsgierige benadering van het leven en een niet
aflatend streven naar permanent leren.
• Demonstratie
– een voornemen om kennis te toetsen aan ervaring, volharding, en een
bereidheid om van fouten te leren.
• Sensatie
– de voortdurende verfijning van de zintuigen, met name het zien, als middel
om de ervaring te verlevendigen.
• Onzekerheid
– een bereidheid om dubbelzinnigheid, paradoxen en onzekerheid te
verwelkomen.
• Kunst - wetenschap
– de ontwikkeling van het evenwicht tussen wetenschap en kunst, logica en
verbeelding. Denken met beide hersenhelften.
• belichaming
– het aankweken van gratie, handigheid, conditie en houding.
• Verbinding
– de erkenning en waardering van het onderlinge verband tussen alle dingen en
verschijnselen. Systeemdenken.
. curiosità
Een onverzadigbaar nieuwsgierige benadering van het leven en een niet aflatende zoektocht
om steeds iets bij te leren.
Zo versterkt en ontwikkelt je je natuurlijke nieuwsgierigheid:
1. Begin een dagelijkse dagboekgewoonte.
2. Ontwikkel een levenslange passie voor leren.
3. Verminder stress en verkrijg inspiratie door mediteren.
II. dimostrazione
, Een betrokkenheid om kennis te testen via ervaring, doorzettingsvermogen en de bereidheid
van je fouten te leren.
1. Zoek manieren om een doener, en geen dromer, te worden.
2. Onderzoek jouw ervaring en ontdek de gouden gedachtegang erachter.
3. Word je bewust van jouw fouten.
III. sensazione
De voortdurende verfijning van de zintuigen als middel om ervaring levendig te maken.
1. Verfijn en verhoog jouw vijf zintuigen in je dagelijkse leven. Voorbeelden: probeer
aromatherapie, kies verse kruiden bij het koken.
2. Verken de genezende en inspirerende kracht van muziek. Voorbeeld: experimenteer met
nieuwe genres,
IV. sfumato
Een bereidheid om dubbelzinnigheid, paradox en onzekerheid te omhelzen.
1. Probeer je bewust te worden van je angsten. Als je dat weet kan je deze leren accepteren
en je bevrijden van beperkende gedachten en handelingen.
2. Schenk aandacht aan je vermoedens en intuïties die je dagelijks krijgt.
V. arte/scienza
De ontwikkeling van het evenwicht tussen wetenschap en kunst, logica en verbeelding.
Denken met beide hersenhelften.
1. Ontdek welke kant van uw hersenen dominant zijn en ontwikkel de zwakkere helft.
2. Leer mindmapping.
VI. corporalità
Het ontwikkelen van conditie en evenwicht.
1. Ontwikkel een fitnessplan waarin aerobics, krachttraining en flexibiliteitsoefeningen zijn
inbegrepen.
2. Leer bijvoorbeeld met je niet-dominante hand te schrijven of te tekenen en leer jongleren.
VII. connessione
De erkenning en waardering van het onderlinge verband tussen alle dingen en
verschijnselen. Systeemdenken.
1. Maak een mindmap als blauwdruk voor je leven en jouw bedrijf. Bekijk jouw leven, je
doelen, waarden, prioriteiten en bestemming, vanuit het perspectief van ‘Connessione’ Je
zal de samenhang beter begrijpen en daardoor zul je beter in staat zijn de ‘ontregelingen’,
conflicten en ‘blinde vlekken’, die het bereiken van je doelen en dromen in de weg staan te
overwinnen.
Dit waren de 7 principes om te denken als Leonardo da Vinci.
Wil je anderen ook leren denken als Leonardo da Vinci help dan mee dit te verspreiden door
het te delen met andere professionals. Dit kan door middel van de social media knoppen. Ik
vind het ook altijd fijn als je een reactie achterlaat.
science-based strategies to increase your creativity
1. A good mood
2. Non-time alone
3. Think inside the box
1. as jazz great Charles Mingus once explained: “You can’t improvise on nothing,
man; you’ve gotta improvise on something.”
Creatief denken bevorderen door:
