Keuzedeel jeugd- en opvoedhulp
Procesverslag
Code keuzedeel: K0159
Examencode: JOH-e-pr-01
Naam:
Studentnummer:
BPV:
Datum: 10-11-2020
Plaats:
1
, Inhoudsopgave
Inleiding blz.3
Voorwoord blz.3
Gezondheids- en gedragsproblemen bij jeugdige blz.3
Situatie blz.3
Ondersteuning wordt afgestemd op jeugdige(n), het systeem en situatie blz.4
Jeugdige(n) wordt structuur geboden naargelang behoefte blz.4
Belangstelling wordt getoond voor ideeën, opvattingen, standpunten en
gevoelens van de jeugdige(n) blz.4
De jeugdige(n) wordt gemotiveerd om zelf oplossingen en alternatieven
voor problemen te bedenken, uitdagingen aan te gaan en doelen te bereiken blz.5
Betrouwbare werkrelatie is opgebouwd met de jeugdige(n) en het systeem blz.5
Jeugdige(n) wordt zo nodig aangesproken op zijn/haar gedrag blz.5
Tijdens activiteiten wordt tijdig overlegd over de aanpak met betrokkenen blz.6
Tijdens het werk wordt onderscheid gemaakt tussen de eigen en
professionele normen en waarden blz.6
Contact met het systeem wordt continu onderhouden blz.6
Samen met de jeugdige(n), wordt het systeem betrokken bij de ondersteuning blz.7
De verantwoordelijkheid en de regie voor de opvoeding bij het systeem
worden gelaten en sluiten aan bij de competenties van het systeem blz.7
Informatie en (opvoeding)advies worden op een begrijpelijke en
sensitieve manier gegeven blz.7
Er wordt samen met professionals transparant en in dialoog in het kader
van het uitgangspunt één gezin en één plan gewerkt blz.8
Eigen werkzaamheden worden zo goed mogelijk afgestemd met andere
professionals binnen het netwerk blz.8
De contacten met andere professionals binnen het netwerk worden actief
onderhouden blz.8
Door continue afstemming met collega’s is er een duidelijke focus tijdens
het werken met jeugdige(n) en hun systeem blz.8
Onderbouwing adequaat genomen beslissingen en eigen werkwijze blz.9
Ondersteuningsplan blz.9
2
Procesverslag
Code keuzedeel: K0159
Examencode: JOH-e-pr-01
Naam:
Studentnummer:
BPV:
Datum: 10-11-2020
Plaats:
1
, Inhoudsopgave
Inleiding blz.3
Voorwoord blz.3
Gezondheids- en gedragsproblemen bij jeugdige blz.3
Situatie blz.3
Ondersteuning wordt afgestemd op jeugdige(n), het systeem en situatie blz.4
Jeugdige(n) wordt structuur geboden naargelang behoefte blz.4
Belangstelling wordt getoond voor ideeën, opvattingen, standpunten en
gevoelens van de jeugdige(n) blz.4
De jeugdige(n) wordt gemotiveerd om zelf oplossingen en alternatieven
voor problemen te bedenken, uitdagingen aan te gaan en doelen te bereiken blz.5
Betrouwbare werkrelatie is opgebouwd met de jeugdige(n) en het systeem blz.5
Jeugdige(n) wordt zo nodig aangesproken op zijn/haar gedrag blz.5
Tijdens activiteiten wordt tijdig overlegd over de aanpak met betrokkenen blz.6
Tijdens het werk wordt onderscheid gemaakt tussen de eigen en
professionele normen en waarden blz.6
Contact met het systeem wordt continu onderhouden blz.6
Samen met de jeugdige(n), wordt het systeem betrokken bij de ondersteuning blz.7
De verantwoordelijkheid en de regie voor de opvoeding bij het systeem
worden gelaten en sluiten aan bij de competenties van het systeem blz.7
Informatie en (opvoeding)advies worden op een begrijpelijke en
sensitieve manier gegeven blz.7
Er wordt samen met professionals transparant en in dialoog in het kader
van het uitgangspunt één gezin en één plan gewerkt blz.8
Eigen werkzaamheden worden zo goed mogelijk afgestemd met andere
professionals binnen het netwerk blz.8
De contacten met andere professionals binnen het netwerk worden actief
onderhouden blz.8
Door continue afstemming met collega’s is er een duidelijke focus tijdens
het werken met jeugdige(n) en hun systeem blz.8
Onderbouwing adequaat genomen beslissingen en eigen werkwijze blz.9
Ondersteuningsplan blz.9
2
