1. Het multimediaprincipe
Werk aanschouwelijk en concreet (gebruik bijvoorbeeld een filmpje,
afbeeldingen, schema's,....)
REFLECTIE: Denk aan wat jullie geleerd hebben over het belang van voorkennis. Deze
vraag peilt naar jullie voorkennis (H2). Daarnaast willen we ook dat je de theorie rond het
werkgeheugen opfrist (H2), zo werken we aan gespreide herhaling (H5).
Het multimediaprincipe: tekst + beeld is beter dan
tekst alleen.
We weten nu dat we de spamfilter optimaal kunnen omzeilen als we woord en beeld
laten samenkomen. Zo toonde Mayer op basis van een review van elf studies aan dat
leerlingen die een uitleg krijgen met beeld én woord, meer onthouden dan leerlingen die
hetzelfde aangeleerd krijgen via enkel beelden of enkel een woordelijke
Werk aanschouwelijk en concreet (gebruik bijvoorbeeld een filmpje,
afbeeldingen, schema's,....)
REFLECTIE: Denk aan wat jullie geleerd hebben over het belang van voorkennis. Deze
vraag peilt naar jullie voorkennis (H2). Daarnaast willen we ook dat je de theorie rond het
werkgeheugen opfrist (H2), zo werken we aan gespreide herhaling (H5).
Het multimediaprincipe: tekst + beeld is beter dan
tekst alleen.
We weten nu dat we de spamfilter optimaal kunnen omzeilen als we woord en beeld
laten samenkomen. Zo toonde Mayer op basis van een review van elf studies aan dat
leerlingen die een uitleg krijgen met beeld én woord, meer onthouden dan leerlingen die
hetzelfde aangeleerd krijgen via enkel beelden of enkel een woordelijke
