Beroepsoriëntatie
Snuffelstage bij de kinder- en jeugdafdeling, Tjongerschans Heerenveen
figuur 1. Voorterrein ziekenhuis Tjongerschans Heerenveen. Overgenomen uit “Wikipedia” Van Ziekenhuistjongerschans. (2012, 6 november).
(https://nl.wikipedia.org/wiki/Bestand:Voorterrein_ziekenhuis_Tjongerschans_Heerenveen.JPG) Copyright 2018, Ziekenhuistjongerschans.
Naam: Kim R
Studentnummer:
Opleiding: HBO-Verpleegkunde
Groep: V1G1
Tutor:
Studieonderdeel: Beroepsoriëntatie
Inleverdatum: 21-12-2018
Periode: 1
,Voorwoord
Deze beroepsoriëntatie heb ik 4 dagen meegelopen op de kinderafdeling van
deTjongerschans in Heerenveen. Ik vond het een hele gezellige en leerzame week.
Bij deze wil ik graag alle verpleegkundige en kinderartsen van de kinderafdeling bedanken
voor de gezelligheid en de informatie.
Maandag heb ik met …. meegelopen, zei heeft mij een rondleiding gegeven over de afdeling
en heeft mij meegenomen met het visitelopen bij de arts (informatie over patiënten
doorgeven aan de arts). Ik wil …. bedanken voor deze leerzame dag.
De andere dagen heb ik met .,.,., meegelopen. Samen met .,.,., heb ik een paar opname
gesprekken gedaan en Jente heeft me de OK. laten zien. Jente heeft mij heel veel uitgelegd
over de afdeling en hoe ze daar werken. Ik wil .,.,.., heel erg bedanken voor de leuke en
leerzame dagen.
Inhoudsopgav
Voorwoord.................................................................................................................................................... 2
2
, Inleiding........................................................................................................................................................ 4
1. CanMED’s rollen......................................................................................................................................... 5
1.1 De zorgverlener..............................................................................................................................................5
1.2 De communicator...........................................................................................................................................6
1.3 De samenwerkingspartner.............................................................................................................................6
1.4 De reflectieve EBP-professional......................................................................................................................6
1.5 De gezondheidsbevorderaar..........................................................................................................................6
1.6 De organisator................................................................................................................................................6
1.7 De professional en kwaliteitsbevorderaar.....................................................................................................7
2. Verzamelen van gegevens.......................................................................................................................... 7
2.1 SBARR-methode:............................................................................................................................................7
2.2 PEWS-score:....................................................................................................................................................8
3. Veel voorkomende verpleegkundige diagnoses..........................................................................................8
3.1 Misselijkheid...................................................................................................................................................8
3.1.2 Interventies bij misselijkheid..................................................................................................................9
3.2 Acute pijn........................................................................................................................................................9
3.2.2 Interventies bij acute pijn........................................................................................................................9
4. Verpleegkundig dossier............................................................................................................................ 11
4.1 Rapportage...................................................................................................................................................11
4.2 Onderdelen van het verpleegkundig dossier................................................................................................11
Conclusie..................................................................................................................................................... 12
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 13
Bijlage A: Registratieformulier..................................................................................................................... 14
Voorwoord 2
Inleiding 4
1. CanMED’s rollen 5
1.1 De zorgverlener 5
1.2 De communicator 5
1.3 De samenwerkingspartner 5
1.4 De reflectieve EBP-professional 5
1.5 De gezondheidsbevorderaar 6
1.6 De organisator 6
1.7 De professional en kwaliteitsbevorderaar 6
2. Verzamelen van gegevens 7
2.1 SBARR-methode: 7
3
Snuffelstage bij de kinder- en jeugdafdeling, Tjongerschans Heerenveen
figuur 1. Voorterrein ziekenhuis Tjongerschans Heerenveen. Overgenomen uit “Wikipedia” Van Ziekenhuistjongerschans. (2012, 6 november).
(https://nl.wikipedia.org/wiki/Bestand:Voorterrein_ziekenhuis_Tjongerschans_Heerenveen.JPG) Copyright 2018, Ziekenhuistjongerschans.
Naam: Kim R
Studentnummer:
Opleiding: HBO-Verpleegkunde
Groep: V1G1
Tutor:
Studieonderdeel: Beroepsoriëntatie
Inleverdatum: 21-12-2018
Periode: 1
,Voorwoord
Deze beroepsoriëntatie heb ik 4 dagen meegelopen op de kinderafdeling van
deTjongerschans in Heerenveen. Ik vond het een hele gezellige en leerzame week.
Bij deze wil ik graag alle verpleegkundige en kinderartsen van de kinderafdeling bedanken
voor de gezelligheid en de informatie.
Maandag heb ik met …. meegelopen, zei heeft mij een rondleiding gegeven over de afdeling
en heeft mij meegenomen met het visitelopen bij de arts (informatie over patiënten
doorgeven aan de arts). Ik wil …. bedanken voor deze leerzame dag.
De andere dagen heb ik met .,.,., meegelopen. Samen met .,.,., heb ik een paar opname
gesprekken gedaan en Jente heeft me de OK. laten zien. Jente heeft mij heel veel uitgelegd
over de afdeling en hoe ze daar werken. Ik wil .,.,.., heel erg bedanken voor de leuke en
leerzame dagen.
Inhoudsopgav
Voorwoord.................................................................................................................................................... 2
2
, Inleiding........................................................................................................................................................ 4
1. CanMED’s rollen......................................................................................................................................... 5
1.1 De zorgverlener..............................................................................................................................................5
1.2 De communicator...........................................................................................................................................6
1.3 De samenwerkingspartner.............................................................................................................................6
1.4 De reflectieve EBP-professional......................................................................................................................6
1.5 De gezondheidsbevorderaar..........................................................................................................................6
1.6 De organisator................................................................................................................................................6
1.7 De professional en kwaliteitsbevorderaar.....................................................................................................7
2. Verzamelen van gegevens.......................................................................................................................... 7
2.1 SBARR-methode:............................................................................................................................................7
2.2 PEWS-score:....................................................................................................................................................8
3. Veel voorkomende verpleegkundige diagnoses..........................................................................................8
3.1 Misselijkheid...................................................................................................................................................8
3.1.2 Interventies bij misselijkheid..................................................................................................................9
3.2 Acute pijn........................................................................................................................................................9
3.2.2 Interventies bij acute pijn........................................................................................................................9
4. Verpleegkundig dossier............................................................................................................................ 11
4.1 Rapportage...................................................................................................................................................11
4.2 Onderdelen van het verpleegkundig dossier................................................................................................11
Conclusie..................................................................................................................................................... 12
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 13
Bijlage A: Registratieformulier..................................................................................................................... 14
Voorwoord 2
Inleiding 4
1. CanMED’s rollen 5
1.1 De zorgverlener 5
1.2 De communicator 5
1.3 De samenwerkingspartner 5
1.4 De reflectieve EBP-professional 5
1.5 De gezondheidsbevorderaar 6
1.6 De organisator 6
1.7 De professional en kwaliteitsbevorderaar 6
2. Verzamelen van gegevens 7
2.1 SBARR-methode: 7
3
