Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Volledige samenvatting politicologie 15/20 (powerpoint + eigen lesnotities)

Rating
4.0
(2)
Sold
22
Pages
179
Uploaded on
28-07-2025
Written in
2024/2025

Ik behaalde 15/20. Prof Evelien Willems. Ik ben steeds naar de les gegaan en heb alles opgeschreven wat ze zei (heel belangrijk in dit vak) en heb het nadien nog eens vergeleken met het boek. De samenvatting bevat mogelijke linken tussen de leerstof die de prof aanhaalde alsook mogelijke examenvragen.

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

Hoofdstuk 1: Politiek
Centrale vragen: Wat is politiek? En wat is het ‘niet’?

1. Wat is politiek?
 Politiek
= ordenen en besturen van een SL
o Brede definitie: politiek is overal waar er REGELS bestaan
 Vb. verenigingen, scholen, bedrijven als ‘schools of democracy’
o Term afkomstig van Oudgriekse politeia (politika)

= ordenen en besturen van een territoriaal afgebakende samenleving
o Niet aan ontsnappen dat er regels zijn -> in ander land moet ook aan
regels houden
o Nu vooral statelijke invulling, geen religieuze invloed meer (vroeger




wel)

= ordenen en besturen van een territoriaal afgebakende samenleving
o Staatsinrichting & instellingen
o Gedrag: strategie & conflict/samenwerking (doelbewust optreden)
o Beleid

2. Evolutie reikwijdte van politiek – wat is het niet?




Zie oefening meerkeuze

,Politieke cultuur als grondslag: behoeften in de samenleving, grenzen
tussen privé en publiek -> welke behoeften leven er? Wanneer vinden we dat
niet meer tot private belangen horen?

 Vaak discussie over wat staat moet doen en wat niet
o Bv. huwelijken -> private aangelegenheid, maar staat heeft zich
ingemengd door homohuwelijk als gelijkheid
o Praktijktesten: anti-discriminatiewetgeving -> tot hoever mag dit getest
worden?
o Roken: op de achterbank met kinderen -> als gezondheidsprobleem
bekijken en niet meer als puur iets voor de ouders

 Politiek = ordenen en besturen van een territoriaal afgebakende samenleving
door middel van machtsuitoefening

Samenhang cursus HF2

, Hoofdstuk 2: Machtsuitoefening
Centrale vragen: Wat is macht? (wat is legitieme macht?) Kunnen we het
meten? Hoe kunnen we de macht van de staat omschrijven? (wat is het
belang van de Grondwet?)

1. Wat is macht
 Bindende regels
= politieke regelgeving kan alleen functioneren als ze ook opgelegd worden
aan de leden van de samenleving
o Gevolgen van niet-naleving van regels: sancties, dwangmiddelen <->
burgerlijke ongehoorzaamheid (= fenomeen waarbij mensen zich niet
aan regels houden)

Burgerlijke ongehoorzaamheid
= publieke, niet-gewelddadige en bewuste daad die ingaat tegen de
wet en die tot doel heeft een wijziging in beleid of wetgeving te
realiseren
 Kenmerken
1. Vorm van protest uit morele overtuigingen
2. Vreedzaam
3. Aanvaarden gevolgen/sancties van niet-naleving bindende
regels
 Voorbeelden
 Belastingen niet betalen als verzet tegen de Mexicaanse
oorlog,
 Rosa Parks: in burgerrechtenbeweging plaats niet afstaan
blanke elite
 Actueel: vastkleven aan schilderij, boeren op straat,
klimaatactivisten

o We volgen de meeste regels zonder na te denken (geïnternaliseerd)
 Voorbeelden: rechts rijden, gordel aan, buiten roken aan café

 Regels opleggen en afdwingen door middel van machtsuitoefening: de
bindende regels die belangrijk zijn in de SL, moeten worden afgedwongen

Macht versus gezag
Definities van macht volgens Dahl en Weber:

, Gelijkenissen definitie Dahl en Weber
1. Focussen beide op mogelijkheid om anderen te beïnvloeden en niet
zozeer gebruik van dwang om ervoor te zorgen dat er een naleving is.
Vaak al genoeg dat anderen gaan anticiperen op het feit dat
machthebber zijn macht kan uitoefenen
2. Focus op conflict: macht wordt uitgeoefend in een sociale context, het
gaat om een wisselwerking = anticiperen -> kan op conflict stuiten

 Weber gaat een stap verder: macht van gezag gaan onderscheiden -> 3
vormen van gezag
o Traditioneel gezag
 = Gehoorzamen door traditie en gewoonte (erfopvolging)
 Bv. koning, erfelijke leider
o Charismatisch gezag
 = Gebaseerd op persoonlijke eigenschappen
 Bv. Bart de Wever met Latijnse uitspraken
o Rationeel-legalistisch gezag
 = Uit respect voor de regels
 Bv. democratische verkozen regering oefent gezag uit o.b.v. de
wet, wij aanvaarden het want volgens de procedure ondanks dat
je niet akkoord bent
 Evolutie: van traditioneel naar eerder rationeel-legalistisch

 Legitieme machtsuitoefening uit respect voor de regels (rationeel
legalistisch gezag): bronnen/types (democratische) legitimiteit ->
indeling volgens Scharpf en Schmidt
o Input
 Deelname en vertegenwoordiging van burgers aan het politieke
gebeuren
 Voorkeuren laten horen via verkiezingen of participatie
 Hoge mate van participatie (= hogere legitimatie) ->
verkiezingen

Gezag is gelegitimeerde macht, d.w.z..
macht die aanvaard wordt en daardoor in
de praktijk (meestal) ervoor zorgt dat
regels gevolgd worden

,  Verschillende maatschappelijke organisaties geven input
o Throughput
 Meer betrekking op de kwaliteit van besluitvormingsprocedure
zelf
 Transparantie, eerlijkheid, deugdelijkheid van procedure zelf
leiden tot legitimiteit -> bv. eerlijk tot stand gekomen dus
legitiem
 Vertrouwen het systeem door legitimiteit al vinden we het zelf
niet juist
o Output
 Probleemoplossend, welvaart verhogend vermogen
 Bij een situatie waarbij een beleid wordt uitgevaardigd waar het
minder probleemoplossend is, is het minder legitiem

,Macht omdenken
 3 faces of power “gezichten van macht” – Steven Lukas -> kritiek op
Dahl en Weber
o Power of decision-making / beslissen en bevelen (hoort nog bij
Weber enzo)
 ‘Naakte’ machtsuitoefening, direct zichtbaar
 Sancties, dwangmiddelen
 Vb. maximumsnelheid

o Non-decision-making power / agenda-setting (Bachrach & Baratz)
= het vermogen van bepaalde groepen in de samenleving om te
voorkomen dat bepaalde kwesties worden besproken
 Prioriteit van thema's op politieke agenda zetten (≠ richting van
beleid)
 Bepalen welke onderwerpen wel/ niet op de politieke
agenda komen
 Zonder direct beleid te sturen.
 NIET nemen van beslissingen, WEL beïnvloeden van
waarover wordt gesproken en wat genegeerd blijft
 Positief: aandacht generen, zichtbaar -> zetten iets op de agenda
 Negatief: verhinderen dat bepaalde thema’s worden behandeld,
onzichtbaar
 Het komt niet op de agenda
 Hierdoor vaak bepaalde klassen veel minder aan bod: bv.
singles
 Vb. reguleren luchtverontreiniging versus vrijwaren van
werkgelegenheid
 Milieuactivisten willen strengere regels om
luchtverontreiniging te beperken -> bedrijven kunnen dit
onderwerp onderdrukken door te stellen dat strengere
milieuregels banen kosten.
 Gevolg: de focus blijft op werkgelegenheid en milieu
buiten beeld

o Ideological power / ideologische hegemonie
 Bepalen wat er gedacht wordt, bestaande orde niet ter discussie,
onzichtbaar -> heel diffuus (zonder grenzen) en niet te herleiden
tot actoren
 Cultureel kader
 Vb. kapitalistische marktlogica

Conclusie: Dahl en Weber beperken zich tot zichtbare macht; Bachrach en Baratz
gaan zich uitbreiden tot agendasetting en Lukes brengen iets binnen als
ideologische macht

o Amartya Sen

, Ongelijkheid = macht (onderdrukking) waardoor mensen niet al
hun mogelijkheden ontwikkelen DUS geen ‘echte’ vrijheid
 Ongelijke SL is ook een vorm van machtsuitoefening omdat
mensen niet hun volledige potentieel kunnen waarmaken omwille
van discriminatie

, 2. Macht meten? – mission impossible?
Macht aantonen en bewijzen is moeilijk -> redenen:

 Veel machtsuitoefening is onzichtbaar
o Anticipatie op gevolgen van acties: veel anticipatie zit op gevolgen van
niet-naleving
o Agendasetting en ideologische hegemonie
 Macht zit in een machtsstrijd tussen actoren, wisselwerking – wederzijds
o Zit tussen een wisselwerking tussen verschillende actoren
o Causaliteit van macht vaststellen is bijzonder lastig -> bv. bij politiek
agendasetting: publieke opinie belangrijk of door media? Wie zegt het
op de agenda?
o Macht van één actor isoleren is problematisch: niet evident te
achterhalen wat er eerst kwam en nadien
 Macht is vaak alleen negatief (veto players)
o Macht is niet altijd actief: mensen kunnen ook een beslissing
tegenhouden
o Kan ook reactief (reagerend op iets)

3. Macht van de staat?
 Staat concentreert veel macht
 Natiestaat is langzaam gegroeid doorheen de tijd (proces van staatsvorming)
o Natiestaat is door proces van staatsvorming gegaan
o Steeds grotere concentratie van machtsmiddelen (geld, expertise) ten
koste van concurrenten: vb. adel, kerk… -> staat meer macht
o Verwerven van legitimiteit (aanvaard) door staat (zie 3 vormen van
gezag)
o Depersonalisatie van gezag (rationeel-legalistisch)
o Homogenisering (zelfde regels op geheel grondgebied)
 Natiestaat want bevolking, taal en cultuur (‘de natie’, ‘het volk’) vallen samen
onder één staat

 Er valt niet aan staatsmacht te ontkomen (ondanks vervagende grenzen): er
is steeds politiek (en dus machtsuitoefening) daar waar mensen samenleven

 Staat = “human community that successfully claims the monopoly of the
legitimate use of physical force within a given territory” (Weber)
o Monopolie op legitiem geweld opeist = alleen staat mag regels
met geweld afdwingen; geen privétaak
o Uitzonderingen vb. wettelijke zelfverdediging
o Begrenzingen:
 Privatisering van de ordehandhaving
 bv. beveiligingsagenten in winkelcentra, gated
communities, festivals
 Staatsgeweld moet ‘proportioneel’ zijn
 bv. etnische profilering = NIET !!

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
July 28, 2025
File latest updated on
February 8, 2026
Number of pages
179
Written in
2024/2025
Type
SUMMARY

Subjects

$12.31
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Reviews from verified buyers

Showing all 2 reviews
4 months ago

5 months ago

4.0

2 reviews

5
1
4
0
3
1
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
marievermeylen Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
172
Member since
1 year
Number of followers
2
Documents
19
Last sold
18 hours ago

4.4

27 reviews

5
16
4
7
3
4
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions