Test Bank For Evidence-Based Practice in Nursing & Healthcare A
ll ll ll ll ll ll ll ll ll
ll Guide to Best Practice 5th Edition
ll ll ll ll ll
by Bernadette Mazurek Melnyk, Ellen Fineout-Overholt
ll ll ll ll ll
Chapter 1 - 23 Complet
ll ll ll ll
,Chapter 1 Making the Case for Evidence-Based Practice
ll ll ll ll ll ll ll
and Cultivating a Spirit of Inquiry
ll ll ll ll ll ll
In llthe llhospital llwhere llNurse llL. llprovides llcare, lltradition lldictates llthat lloral
temperatures llbe llincluded llin llevery llset llof llpatient llvital llsigns, llregardless llof llpatient
ll
lldiagnosis llor llacuity. llThislis llmost lllikely llan llexample llof llwhich llof llthe llfollowing
llphenomena?
A) The llprioritization llof llinternal llevidence llover llexternal llevidence
B) Practice llthat lllacks llevidence llto llsupport llits llapplication
C) The llintegration llof llpersonal llexpertise llinto llnursing llcare
D) Evidence-based llpractice
2. The llclinical llnurse lleducator ll(CNE) llon lla llpostsurgical llunit llhas llrecently llcompleted lla
llpatient llchart llreview llafter llthe llimplementation llof lla llpilot llprogram llaimed llat
llpromoting llearly llambulation llfollowing llsurgery. llWhich llof llthe llfollowing
llcomponents llof llEBP llis llthelnurse llputting llinto llpractice?
A) Patient llpreferences
B) Research llutilization
C) Experience
D) Internal llevidence
3. Nurse llR. llhas llobserved llthat llreorienting lldemented llpatients llas llfrequently llas
llpossible lltendslto llminimize llthe llpatients' lllevel llof llagitation llin llthe llevening. llThe
llnurse llhas llshared llthis llobservation llwith lla llcolleague, llwho llis llskeptical, llstating llthat,
ll“It's llbest llto llstick llto llevidence-based llpractice.” llHow llcan llNurse llR. llbest llrespond?
A) “EBP llcan llinclude llclinicians' llpersonal llexpertise.”
B) “Personal llexperience llis lloften llmore llsound llthan llformal llevidence-based llpractice.”
C) “Traditional llpractice lland llEBP llare llusually llshown llto llbe llthe llsame.”
D) “My llyears llof llexperience llcan llbe lljust llas llvaluable llas llany llliterature
llreview llorlrandomized lltrial.”
4. Which llof llthe llfollowing llfactors llprovides llthe llmost llimportant llrationale llfor llthe
llconsistentlimplementation llof llEBP?
A) EBP llprovides llfor llthe llmost llcost-effective llpatient llcare.
B) EBP llis llaccessible llto llall llhealthcare llclinicians.
C) EBP llprovides llconsistency llin llcare llacross llhealthcare llsettings.
,D) EBP llimproves llpatient lloutcomes.
, 5. The llInstitute llof llMedicine's llRoundtable llon llEvidence-Based llMedicine llhas
llbeenlestablished llto lladdress llEBP. llWhich llof llthe llfollowing llissues llis llthe
llRoundtable llemphasizing?
A) Ensuring llthat llexternal llevidence, llrather llthan llinternal llevidence, llis
llintegrated llintolcare
B) Fostering llthe lllevel llof lllearning llthat llexists llin llthe llAmerican llhealthcare llsystem
C) Issuing llclinical llguidelines llto llensure llbest llnursing llpractice
D) Comparing llthe llimplementation llof llEBP llin llthe llUnited llStates llwith llthat llof
llotherlWestern llcountries
6. You llhave llbecome llfrustrated llwith llsome llaspects llof llpatient llcare llthat llyou llbelieve
llare lloutdated lland llineffective llat llthe lllong-term llcare llfacility llwhere llyou llhave
llrecently llbegun llpracticing. llConsequently, llyou llhave llresolved llto llexamine llsome llof
llthese llpractices llin lllightlof llevidence. llWhich llof llthe llfollowing llshould lloccur llfirst llin
llthe llsteps llof llEBP?
A) Conducting llan llelectronic llsearch llof llthe llliterature lland llranking llindividual llsources
B) Creating ll“buy-in” llfrom llthe llother llclinicians llwho llprovide llcare llat llthe llfacility
C) Developing llan llinquisitive lland llcurious llmindset
D) Assessing llwhether llthe llpractices llin llquestion llmay, llin llfact, llbe llevidence-based
7. Which llof llthe llfollowing llclinical llquestions llbest llexemplifies llthe llPICOT llformat?
A) What lleffect lldoes llparents' llsmoking llhave llon llthe llsmoking llhabits llof lltheir
llchildren, lages ll13 llto ll16?
B) Among llcancer llpatients, llwhat llrole lldoes llmeditation, llrather llthan
llbenzodiazepines,lhave llon llanxiety lllevels llduring llthe ll7 lldays llfollowing
llhospital lladmission?
C) Among llundergraduate llcollege llstudents, llwhat llis llthe lleffectiveness llof lla llsexual
llhealthlcampaign llundertaken llduring llthe llfirst ll4 llweeks llof llthe llfall llsemester llas
llmeasured llby llincidence llof llnew llgonorrheal lland llchlamydial llinfections llreported
llto llthe llcampus llmedical llcenter?
D) In llpatients llaged ll8 llto ll12, llis llthe lleffectiveness llof lla llpain llscale llusing llfaces
llsuperior llto llalnumeric llrating llscale llin llthe llemergency llroom llcontext?
8. After llformulating lla llclinical llquestion, lla llnurse llhas llproceeded llto llsearch llfor
llevidence llfor llways llto llfoster llrestful llsleep llin llpatients llwho llare llreceiving llcare llin llthe
llintensive llcare llunit ll(ICU). llThe llnurse llhas llidentified lla llrelevant llmeta-analysis llin llan
llelectronic lldatabase. llWhatlwill llthis llsource llof llevidence llconsist llof?
A) A llstatistical llsummary llof llthe llresults llfrom llseveral lldifferent llstudies
B) An llexamination llof llthe lltheoretical lland llconceptual llunderpinnings llof llthe llissue
C) An llinterdisciplinary llanalysis llof llthe llclinical llquestion
D) A llqualitative llstudy llof lldifferent llinterventions llrelated llto llthe llclinical llquestion
ll ll ll ll ll ll ll ll ll
ll Guide to Best Practice 5th Edition
ll ll ll ll ll
by Bernadette Mazurek Melnyk, Ellen Fineout-Overholt
ll ll ll ll ll
Chapter 1 - 23 Complet
ll ll ll ll
,Chapter 1 Making the Case for Evidence-Based Practice
ll ll ll ll ll ll ll
and Cultivating a Spirit of Inquiry
ll ll ll ll ll ll
In llthe llhospital llwhere llNurse llL. llprovides llcare, lltradition lldictates llthat lloral
temperatures llbe llincluded llin llevery llset llof llpatient llvital llsigns, llregardless llof llpatient
ll
lldiagnosis llor llacuity. llThislis llmost lllikely llan llexample llof llwhich llof llthe llfollowing
llphenomena?
A) The llprioritization llof llinternal llevidence llover llexternal llevidence
B) Practice llthat lllacks llevidence llto llsupport llits llapplication
C) The llintegration llof llpersonal llexpertise llinto llnursing llcare
D) Evidence-based llpractice
2. The llclinical llnurse lleducator ll(CNE) llon lla llpostsurgical llunit llhas llrecently llcompleted lla
llpatient llchart llreview llafter llthe llimplementation llof lla llpilot llprogram llaimed llat
llpromoting llearly llambulation llfollowing llsurgery. llWhich llof llthe llfollowing
llcomponents llof llEBP llis llthelnurse llputting llinto llpractice?
A) Patient llpreferences
B) Research llutilization
C) Experience
D) Internal llevidence
3. Nurse llR. llhas llobserved llthat llreorienting lldemented llpatients llas llfrequently llas
llpossible lltendslto llminimize llthe llpatients' lllevel llof llagitation llin llthe llevening. llThe
llnurse llhas llshared llthis llobservation llwith lla llcolleague, llwho llis llskeptical, llstating llthat,
ll“It's llbest llto llstick llto llevidence-based llpractice.” llHow llcan llNurse llR. llbest llrespond?
A) “EBP llcan llinclude llclinicians' llpersonal llexpertise.”
B) “Personal llexperience llis lloften llmore llsound llthan llformal llevidence-based llpractice.”
C) “Traditional llpractice lland llEBP llare llusually llshown llto llbe llthe llsame.”
D) “My llyears llof llexperience llcan llbe lljust llas llvaluable llas llany llliterature
llreview llorlrandomized lltrial.”
4. Which llof llthe llfollowing llfactors llprovides llthe llmost llimportant llrationale llfor llthe
llconsistentlimplementation llof llEBP?
A) EBP llprovides llfor llthe llmost llcost-effective llpatient llcare.
B) EBP llis llaccessible llto llall llhealthcare llclinicians.
C) EBP llprovides llconsistency llin llcare llacross llhealthcare llsettings.
,D) EBP llimproves llpatient lloutcomes.
, 5. The llInstitute llof llMedicine's llRoundtable llon llEvidence-Based llMedicine llhas
llbeenlestablished llto lladdress llEBP. llWhich llof llthe llfollowing llissues llis llthe
llRoundtable llemphasizing?
A) Ensuring llthat llexternal llevidence, llrather llthan llinternal llevidence, llis
llintegrated llintolcare
B) Fostering llthe lllevel llof lllearning llthat llexists llin llthe llAmerican llhealthcare llsystem
C) Issuing llclinical llguidelines llto llensure llbest llnursing llpractice
D) Comparing llthe llimplementation llof llEBP llin llthe llUnited llStates llwith llthat llof
llotherlWestern llcountries
6. You llhave llbecome llfrustrated llwith llsome llaspects llof llpatient llcare llthat llyou llbelieve
llare lloutdated lland llineffective llat llthe lllong-term llcare llfacility llwhere llyou llhave
llrecently llbegun llpracticing. llConsequently, llyou llhave llresolved llto llexamine llsome llof
llthese llpractices llin lllightlof llevidence. llWhich llof llthe llfollowing llshould lloccur llfirst llin
llthe llsteps llof llEBP?
A) Conducting llan llelectronic llsearch llof llthe llliterature lland llranking llindividual llsources
B) Creating ll“buy-in” llfrom llthe llother llclinicians llwho llprovide llcare llat llthe llfacility
C) Developing llan llinquisitive lland llcurious llmindset
D) Assessing llwhether llthe llpractices llin llquestion llmay, llin llfact, llbe llevidence-based
7. Which llof llthe llfollowing llclinical llquestions llbest llexemplifies llthe llPICOT llformat?
A) What lleffect lldoes llparents' llsmoking llhave llon llthe llsmoking llhabits llof lltheir
llchildren, lages ll13 llto ll16?
B) Among llcancer llpatients, llwhat llrole lldoes llmeditation, llrather llthan
llbenzodiazepines,lhave llon llanxiety lllevels llduring llthe ll7 lldays llfollowing
llhospital lladmission?
C) Among llundergraduate llcollege llstudents, llwhat llis llthe lleffectiveness llof lla llsexual
llhealthlcampaign llundertaken llduring llthe llfirst ll4 llweeks llof llthe llfall llsemester llas
llmeasured llby llincidence llof llnew llgonorrheal lland llchlamydial llinfections llreported
llto llthe llcampus llmedical llcenter?
D) In llpatients llaged ll8 llto ll12, llis llthe lleffectiveness llof lla llpain llscale llusing llfaces
llsuperior llto llalnumeric llrating llscale llin llthe llemergency llroom llcontext?
8. After llformulating lla llclinical llquestion, lla llnurse llhas llproceeded llto llsearch llfor
llevidence llfor llways llto llfoster llrestful llsleep llin llpatients llwho llare llreceiving llcare llin llthe
llintensive llcare llunit ll(ICU). llThe llnurse llhas llidentified lla llrelevant llmeta-analysis llin llan
llelectronic lldatabase. llWhatlwill llthis llsource llof llevidence llconsist llof?
A) A llstatistical llsummary llof llthe llresults llfrom llseveral lldifferent llstudies
B) An llexamination llof llthe lltheoretical lland llconceptual llunderpinnings llof llthe llissue
C) An llinterdisciplinary llanalysis llof llthe llclinical llquestion
D) A llqualitative llstudy llof lldifferent llinterventions llrelated llto llthe llclinical llquestion
