Beroepsopdracht 6A - Een dialoog in de klas
Een dialoog over een controversieel onderwerp
Tom Boerdijk
500878321
Renate Buls en Floor Rombout
Leraar geschiedenis tweedegraads
Hogeschool van Amsterdam
Faculteit Onderwijs en opvoeding
Zaterdag 18 januari 2025
, Inhoudsopgave
- Hoofdstuk 1: Inleiding Blz 2
- Hoofdstuk 2: Plan van aanpak Blz 3
- Hoofdstuk 3: Lesplan Blz 5
- Hoofdstuk 4: Feedback werkplekbegeleider Blz 11
- Hoofdstuk 5: Evaluatie op uitvoering Blz 15
- Literatuurlijst Blz 17
1
, Hoofdstuk 1: Inleiding
Keuze voor het onderwerp
Om een dialoog te doen in mijn les over een controversieel onderwerp, moet er
natuurlijk eerst een onderwerp gekozen worden. Dit onderwerp moet in de klas
prikkelend zijn en leerlingen kunnen er een uitgesproken mening over hebben,
controversieel dus. Om tot een keuze te komen qua onderwerp heb ik het simpel
gehouden. Ik heb de leerlingen klassikaal verteld wat we binnenkort in een les gaan
doen en wat een controversieel onderwerp is. Nadat ik nog een paar controlevragen
had gesteld om te kijken of ze het echt hebben begrepen, heb ik aangegeven dat ze
één onderwerp mochten opschrijven dat zij controversieel vonden. Na deze
klassikale stemronde is het onderwerp Zwarte Piet geworden. Dit onderwerp is voor
veel leerlingen controversieel, doordat zij zijn opgegroeid ten tijde van de
pietendiscussie. Deze discussie is hedendaags nog steeds in de samenleving bezig,
want ieder jaar tijdens de Sinterklaasperiode wakkert het vuurtje van de
Pietendiscussie weer aan.
2
Een dialoog over een controversieel onderwerp
Tom Boerdijk
500878321
Renate Buls en Floor Rombout
Leraar geschiedenis tweedegraads
Hogeschool van Amsterdam
Faculteit Onderwijs en opvoeding
Zaterdag 18 januari 2025
, Inhoudsopgave
- Hoofdstuk 1: Inleiding Blz 2
- Hoofdstuk 2: Plan van aanpak Blz 3
- Hoofdstuk 3: Lesplan Blz 5
- Hoofdstuk 4: Feedback werkplekbegeleider Blz 11
- Hoofdstuk 5: Evaluatie op uitvoering Blz 15
- Literatuurlijst Blz 17
1
, Hoofdstuk 1: Inleiding
Keuze voor het onderwerp
Om een dialoog te doen in mijn les over een controversieel onderwerp, moet er
natuurlijk eerst een onderwerp gekozen worden. Dit onderwerp moet in de klas
prikkelend zijn en leerlingen kunnen er een uitgesproken mening over hebben,
controversieel dus. Om tot een keuze te komen qua onderwerp heb ik het simpel
gehouden. Ik heb de leerlingen klassikaal verteld wat we binnenkort in een les gaan
doen en wat een controversieel onderwerp is. Nadat ik nog een paar controlevragen
had gesteld om te kijken of ze het echt hebben begrepen, heb ik aangegeven dat ze
één onderwerp mochten opschrijven dat zij controversieel vonden. Na deze
klassikale stemronde is het onderwerp Zwarte Piet geworden. Dit onderwerp is voor
veel leerlingen controversieel, doordat zij zijn opgegroeid ten tijde van de
pietendiscussie. Deze discussie is hedendaags nog steeds in de samenleving bezig,
want ieder jaar tijdens de Sinterklaasperiode wakkert het vuurtje van de
Pietendiscussie weer aan.
2
