Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting - Mens en omgeving, actuele vraagstukken

Rating
-
Sold
-
Pages
62
Uploaded on
04-07-2025
Written in
2024/2025

Samenvatting van de powerpoints gegeven in de les.

Institution
Course

Content preview

HC5 Wie ben ik in het licht van de
dood? INTRODUCTIE

A. Levenseindezorg
palliatieve zorg
 benadering die kwaliteit van leven verbetert van patiënten + hun familie
die te maken hebben met problemen die gepaard gaan met
levensbedreigende ziekten, door
o voorkomen en verlichten van lijden via
 vroege herkenning
 zorgvuldige beoordelen
 behandeling van pijn en andere problemen (fysiek,
psychosociaal en spiritueel)
 …
o biedt verlichting v pijn en andere belastende symptomen
o bevestigt het leven en beschouwt sterven als normaal proces
o heeft niet als doel de dood te bespoedigen of uit te stellen
o integreert psychologische en spirituele aspecten van zorg
o biedt een ondersteunend systeem om patiënten te helpen zo actief
mogelijk te leven tot aan de dood
= levenskwaliteit zo hoog mogelijk te houden
 …
o biedt een ondersteunend systeem om de familie te helpen
omgaan met ziekte v/d patiënt en met hun rouwverwerking
o gebruikt teamgerichte aanpak om in behoeften van patiënten en
hun families te voorzien, inclusief rouwbegeleiding indien nodig
o zal de kwaliteit van leven verbeteren en kan ook een positieve
invloed hebben op het verloop v/d ziekte
o is toepasbaar i/e vroeg stadium v/d ziekte, in combinatie met
andere therapieën die gericht zijn p levensverlening, zoals
chemotherapie of radiotherapie, en omvat ook onderzoeken die
nodig zijn om klinische complicaties beter te begrijpen en beheersen
 psychosociale aspecten v/d zorg voor stervende, ongeacht gun diagnose,
omvatten de behoeften aan:
o begrip – van symptomen, de aard v/d ziekte en het stervenproces
o acceptatie – ongeacht stemming, sociale vaardigheden of uiterlijk
o zelfrespect – betrokkenheid bij besluitvorming
o veiligheid – gevoel van geborgenheid
o erbij horen – wens om zich nodig te voelen en geen last te zijn
o liefde – uitingen van genegenheid en menselijk cc (zoals aanraking)
o spiritualiteit – verklaring van betekenis en doel, zowel religieus en
niet-religieus

, o hoop – op verbetering in welk aspect van hun leven of bestaan dan
ook




Praten over levenseinde
 vandaag: 5/10 Vlamingen overlijden medisch beïnvloed door 1 of andere
beslissing
Maar iemand die zwaar ziek of stervend is, leeft nog wel…
1. het niet opstarten of stoppen van een zinloos geworden behandeling
o kiezen of men behandeling wil starten of stoppen
 behandeling niet langer zinvol of doeltreffend
 behandeling levenskwaliteit v/d patiënt aantast
o zo therapeutische hardnekkigheid vermeden
o voorbeelden: niet opstarten chemotherapie bij iem met terminale
kanker
2. opdrijven v/d pijnstilling tijdens de stervenfasen en palliatieve sedatie
o opdrijven pijnstilling
 enorme pijn > opdrijven > eventuele versnelling zonder
oorspronkelijke bedoeling
 eventueel ook sederen > communiceren hierover
o palliatieve sedatie
 opzettelijk verlagen bewustzijn > laatste levensfase
 onbewust verkorting leven
3. euthanasie (of levensbeëindiging op verzoek)
> uitdrukkelijk vraag van patiënt zelf, wel aan aantal voorwaarden voldoen
o meerderjarig of wilsbekwame minderjarige
o handelingsbekwaam
o ondraaglijk fysiek (minderjarige) of psychisch lijden
o vrijwillig, duurzaam en aanhoudend verzoek uitgaan van patiënt zelf
o schriftelijk verzoek
o medisch uitzichtloze (ongeneeslijke) aandoening hebben
 terminale aandoening
 verplichte raadpleging 2de arts
 minderjarige – kinder/jeugdpsychiater of psycholoog
 niet terminale aandoening
 verplichte raadpleging 2de arts + 3de arts
 maand wachttijd tussen schriftelijk verzoek en
uitvoering euthanasie
 alleen meerderjarigen
o voorafgaande wilsverklaring: enkel geldig bij onomkeerbare coma en
nvt voor minderjarige
4. levensbeëindiging zonder wettelijk kader
 hulp bij zelfdoding
o arts geeft dodelijk middel of schrijft voor
o tijdstip zelf bepalen, arts niet verder betrokken
 levensbeëindiging zonder verzoek

, o juridisch met doodslag of moord (baby’s die geboren w,
wetende dat ze alleen pijn gaan hebben of binnenkort
1.1 ACTUELE
sterven) VRAAGSTUKKEN/LIFE EVENTS



DEEL 1: MICRO

A. Rouw en verlies
 rouw = verlies kind, partner, ouder, vriend(in)
o persisterende rouw (chronische rouw, complexe rouw)
o rouw bij kinderen en adolescenten
 rouwproces = uniek
o verdriet, ontkenning, schuldgevoelens, woede, onzekerheid,
hulpeloosheid, verdoving en zinloosheid
o bestaat in essentie uit
 willen aanvaarden en onder ogen zien v/h verlies
 doorwerken van pijn en verdriet verbonden aan dat verlies
 zoeken naar nieuw levensevenwicht
 plaatsen van verlies in je leven waarin overledene nu andere
plaats en betekenis krijgt
 rouwrituelen
o in westerse wereld komt dat op de achtergrond te staan
o is een belangrijk copingmechanisme, dus dat verdwijnt ook
 traumatische/persisterende/complexe/chronische rouw
o intens verdriet na persoonlijk verlies dat normaal functioneren
chronisch verhindert of onmogelijk maakt
o blijven onvermogen om verlies te accepteren, obsessieve gedachten
aan overledenen en pogingen om die te zoeken of ‘dichtbij’ te
houden
o tot minstens 12 maanden na verlies
 verlies partner
1. chronische rouwreacties (15,6%) zijn niet hetzelfde als chronische
depressie (7,8%)
2. chronische rouwende vertonen verhoogde depressie- en
rouwsymptomen 6 maanden na het verlies
3. meest voorkomende rouwpatroon was niet het zogenaamde ‘gewone’
patroon van verhoogde depressie die geleidelijk afneemt (10,7%)
maar eerder het stabiele patroon van lage depressie of
veerkracht (45,9%)
4. er was een aanzienlijke minderheid (10,2%) met hoge depressie
voor het verlies, gevolgd door verbetering tijdens de rouwperiode
5. geen duidelijk bewijs voor e vertraagd rouwpatroon, wat bijdraagt
a/h groeiende aantal studies die dit expliciet hebben onderzocht maar
geen bewijs hebben gevonden voor vertraagde rouw
uitgestelde rouw = je merkt niet dat er iets aan de hand is, na een paar maanden
kan dat wel tot uiting komen

, potentiële ondersteuners
 kritiek van ondersteuners, vrienden, vertrouwenspersoon
 kan iemand onzeker maken over eigen rouwervaring en rouwproces
moeilijker maken
 zeker ook bij kinderen en jongeren
Rouw bij kinderen
 kinderen maken enorme sprongen qua ontwikkeling op zowel sociaal,
emotioneel als cognitief gebied
 belangrijk om je af te vragen
o hoe ontwikkelt mijn kind zich?
o wat is normaal in deze levensperiode?
o in hoeverre is de verwerking v/h verlies een belemmering v/h
volbrengen v/d normale ontwikkelingsprocessen
 afhankelijk v/d leeftijd
o 1ste levensmaanden
 huilen
 behoefte aan knuffels
 warmte, liefde, drinken, rust en regelmaat
 gevoelig voor sfeer
 minder snel getroost
o vanaf 4/5 maanden = missen
 te jong om te begrijpen wat ‘dood’ zijn te begrijpen, voelen
verdriet
 ze is te klein = klopt niet
 baby kent geur, klein, stem en wijze waarop ze hen oppakken
o vanaf 2 – 5 jaar
 verschillen reacties niet veel dan die van volwassenen
 ongeloof, ontkenning en verdoving
 blijvende karakter van dood begrijpen ze nog niet $
1.2 STRESSOREN,
o jonge kinderen PROTECTIEVE FACTOREN EN (IN) EFFECTIEVE
 stellen veel vragenCOPING
 gaan dood begrijpen door gemis te ervaren
 uiten verdriet en pijn, maar gaan later door met gewone leven
 nog niet voortdurend met verlies bezig


mogelijke stressoren/voorspellers verlies partner
 buitensporige afhankelijkheid (= als persoonlijkheidskenmerk)
 weinig instrumentele (huishoudelijke taken) steun
 grotere kans verlies v/e gezonde partner
 maladaptief of minder veerkrachtig profiel
 onveilige hechting, trauma en eerdere psychopathologie
 moeilijkheden met emotieregulatie
 doodwensen en suïcide gedachten
 complexe rouw (plots overlijden, zelfmoord)
onderzoek?

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
July 4, 2025
Number of pages
62
Written in
2024/2025
Type
SUMMARY

Subjects

$5.88
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
lottevandenhouwe

Get to know the seller

Seller avatar
lottevandenhouwe Arteveldehogeschool
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
1
Member since
1 year
Number of followers
0
Documents
3
Last sold
3 months ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions