de kleuter (3-6jaar)
Lichamelijke ontwikkeling
- Groeitempo neemt af
- 6 jaar = 120cm en 20kg
- Synchrone groei
- Problemen eetgedrag
Tips
o Niet dwingen
o Afspraken maken
Motorische ontwikkeling
Grove motoriek
- Kwalitatieve veranderingen (handelingen worden steeds beter)
- Trainen op evenwicht
Fijne motoriek
- Gaat vooruit
- Handvoorkeur
Tekenontwikkeling
- Toevallig realisme (3 jaar)
o Ontdekken dat krabbelen betekenis heeft
o Krabbels achteraf naam geven
- Mislukt realisme (4 jaar)
o Zeggen wat ze gaan tekenen
o Kopvoeter
o Benoemen voor het tekenen
o nog geen herkenbaar geheel
- Verstandelijk realisme (5 jaar)
o Geeft werkelijkheid niet weer zoals het er uit ziet( wel weten bv; gezicht)
o Afbeelden/objecten = symbolisch
Perceptuele ontwikkeling
- Voorwerpen herkennen door andere zintuigen te gebruiken
- Globale waarneming meer details
- Meer oog voor verschillen/detail
, Cognitieve ontwikkeling
Pre-operationeel stadium
- Geinterioriseerd experimenteren (in gedachten)
- Imitatie van modellen
- Fantasie
- Inzicht in categorieën
- Exploratie gedrag
Egocentrisch sociocentrisch
- Wereld minder magisch
- Oog voor geheel
- Verbanden zien
Besef van tijd
- Kleuter kan heel even wachten
Wie wat waarom vragen
Spelontwikkeling
- Oefenspel
o Spelen met materiaal door voortdurend te oefenen
- Experimenteerspel
o Andere dingen bij het spelen gebruiken (bv.blokken)
- Materieel spel
o Materiaal verkennen en de verschillende mogelijkheden daarvan
- Nabootsing/imitatiespel
o Oudere mensen nadoen
- Symbolisch spel (doen alsof spelletjes)
o Voorwerpen krijgen een nieuwe betekenis of andere functie in het spel
- Rollenspel
o Samen met andere kinderen rollen uit het dagelijks leven naspelen
- Constructiespel
o Dingen bouwen me behulp van allerlei materialen
- Regelspel
o Spelletjes waarbij regels belangrijk zijn
- Prestatiespel
o Spelletjes waarbij kleuters kunnen winnen of behendig moeten zijn
- Associatief spel
o Kleuters zijn samen bezig maar zonder gemeenschappelijke taak/doel
- Coöperatief spel (samenwerken)
o Activiteiten op elkaar afstemmen, gemeenschappelijk doel
Lichamelijke ontwikkeling
- Groeitempo neemt af
- 6 jaar = 120cm en 20kg
- Synchrone groei
- Problemen eetgedrag
Tips
o Niet dwingen
o Afspraken maken
Motorische ontwikkeling
Grove motoriek
- Kwalitatieve veranderingen (handelingen worden steeds beter)
- Trainen op evenwicht
Fijne motoriek
- Gaat vooruit
- Handvoorkeur
Tekenontwikkeling
- Toevallig realisme (3 jaar)
o Ontdekken dat krabbelen betekenis heeft
o Krabbels achteraf naam geven
- Mislukt realisme (4 jaar)
o Zeggen wat ze gaan tekenen
o Kopvoeter
o Benoemen voor het tekenen
o nog geen herkenbaar geheel
- Verstandelijk realisme (5 jaar)
o Geeft werkelijkheid niet weer zoals het er uit ziet( wel weten bv; gezicht)
o Afbeelden/objecten = symbolisch
Perceptuele ontwikkeling
- Voorwerpen herkennen door andere zintuigen te gebruiken
- Globale waarneming meer details
- Meer oog voor verschillen/detail
, Cognitieve ontwikkeling
Pre-operationeel stadium
- Geinterioriseerd experimenteren (in gedachten)
- Imitatie van modellen
- Fantasie
- Inzicht in categorieën
- Exploratie gedrag
Egocentrisch sociocentrisch
- Wereld minder magisch
- Oog voor geheel
- Verbanden zien
Besef van tijd
- Kleuter kan heel even wachten
Wie wat waarom vragen
Spelontwikkeling
- Oefenspel
o Spelen met materiaal door voortdurend te oefenen
- Experimenteerspel
o Andere dingen bij het spelen gebruiken (bv.blokken)
- Materieel spel
o Materiaal verkennen en de verschillende mogelijkheden daarvan
- Nabootsing/imitatiespel
o Oudere mensen nadoen
- Symbolisch spel (doen alsof spelletjes)
o Voorwerpen krijgen een nieuwe betekenis of andere functie in het spel
- Rollenspel
o Samen met andere kinderen rollen uit het dagelijks leven naspelen
- Constructiespel
o Dingen bouwen me behulp van allerlei materialen
- Regelspel
o Spelletjes waarbij regels belangrijk zijn
- Prestatiespel
o Spelletjes waarbij kleuters kunnen winnen of behendig moeten zijn
- Associatief spel
o Kleuters zijn samen bezig maar zonder gemeenschappelijke taak/doel
- Coöperatief spel (samenwerken)
o Activiteiten op elkaar afstemmen, gemeenschappelijk doel
